PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Aula 06

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TCC EM MATEMÁTICA
Aula 6: ARTIGO CIENTÍFICO - EIXO 1 – PRÁTICAS ESCOLARES
Conteúdo programático
Reconhecer que o eixo Práticas Escolares privilegia Artigos Científicos que tenham REFERÊNCIA DIRETA NO DIA-A-DIA das salas de aula tanto da Educação Fundamental quanto do Ensino Médio;
Identificar os sub eixos do eixo Práticas Escolares que se vinculem mais intimamente às EXPERIÊNCIAS TRAZIDAS DO COTIDIANO das instituições educacionais com o ensino e aprendizagem da Matemática;
Verificar como realizar citações livres, citações curtas e citações longas nos sub eixos do eixo Práticas Escolares de forma significativa, principalmente nas suas INTERFACES COM OUTROS CAMPOS DO CONHECIMENTO.
SUBEIXO 1.1: AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Estudos e experiências que abordem os diferentes procedimentos e instrumentos de avaliação, compreendendo tanto as avaliações realizadas no espaço da sala de aula para verificar a aprendizagem dos estudantes quanto as realizadas para verificar o desempenho/proficiência nos testes das avaliações em larga escala (Prova Brasil, Saeb, ENEM etc.).
DE OLHO NA IMAGEM Em Ação - Avaliação Externa: Matemática
https://www.youtube.com/watch?v=2dV5wqgu5pg
 SUBEIXO 1.2: DESENVOLVIMENTO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Estudos e experiências que abordem o desenvolvimento curricular, com destaque para as variadas formas de abordagem dos conteúdos curriculares (aspectos teóricos e metodológicos).
CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ÁREA DE MATEMÁTICA
DISCUSSÕES SOBRE O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO 6º ANO: ENTRE O DESEJÁVEL, O POSSÍVEL E O QUE REALMENTE ACONTECE
A IMPORTÂNCIA DE UM PLANEJAMENTO DIFERENCIADO NAS AULAS DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DO PROEJA
A RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO DOCENTE NAS AULAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
DE OLHO NA IMAGEM
Currículo de Matemática do Ensino Médio
https://www.youtube.com/watch?v=2u44sGuz6pk
SUBEIXO 1.3: RECURSOS DIDÁTICOS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Estudos e experiências que abordem o uso de diferentes recursos didáticos na organização do trabalho pedagógico, tais como os recursos lúdicos, os materiais impressos (por exemplo, o livro didático), os materiais manipuláveis, os laboratórios e os demais recursos utilizados no processo de ensino e aprendizagem da matemática.
DE OLHO NA IMAGEM
Matemática no Minecraft #02 - Números decimais, frações, porcentagem, conversão de unidades.
https://www.youtube.com/watch?v=rGFVqIsFegU
SUBEIXO 1.4: TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO CONTEXTO DA ED. MATEMÁTICA
Estudos e experiências que abordem o uso das tecnologias e dos recursos da educação a distância na formação matemática dos estudantes, nos diferentes níveis e modalidades educacionais.
APLICAÇÕES DO SOFTWARE GEOGEBRA AO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA	
APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E AS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
CAMINHAR COLABORATIVAMENTE: UM RELATO DO USO DA TECNOLOGIA NA AULA DE MATEMÁTICA
CURSO PREPARATÓRIO DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
ESTRATÉGIAS DE ESTUDO EM UMA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO A ESTATÍSTICA A DISTÂNCIA: PERSPECTIVAS A PARTIR DO FÓRUM DE DISCUSSÕES
DE OLHO NA IMAGEM
Tecnologia e redes sociais facilitam ensino de Matemática
https://www.youtube.com/watch?v=9w93c_56B94
SUBEIXO 1.5: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E MODELAGEM EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Estudos e experiências que abordem o uso da resolução de problemas e/ou da modelagem matemática como metodologias para a organização do trabalho pedagógico com a matemática. 
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ORIENTAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE JOVENS E ADULTOS
A MODELAGEM MATEMÁTICA AO LONGO DA HISTÓRIA E O SURGIMENTO DA MODELAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL
A MODELAGEM MATEMÁTICA PARA O ENSINO DA ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
A MODELAGEM MATEMÁTICA E A INTERNET MÓVEL
A MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE ÁREAS E VOLUMES