Buscar

simulado_FSI-AV1

Prévia do material em texto

14/4/2014 Aluno: SOLANGE DA SILVA GAMBOA •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=709&turma=397314&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSomenteLeitura=undefi… 1/2
 - Simulado
b) relações entre elementos; e
c) objetivo comum.
Um carro é um sistema para locomoção, que utiliza o sistema elétrico, motor, chassis, rodas e carroceria
integrados desempenhando interações entre si. Cite, com base na afirmação, os itens que identificam as
caracteristicas dos sistemas.
1) elementos -
2) relações entre elementos -
3) objetivo comum -
Sua Resposta: 1) Elementos: Rodas, Volante, Bancos, motor 2) Relação entre Elementos: Todos fazem parte de
um conjunto, no qual alguns elementos sozinhos não funcionam. 3) Objetivo Comum: Mover o condutor de
ponto A ao ponto B
Compare com a sua resposta:
1) elementos - sistema elétrico, motor, chassis, rodas e carroceria.
2) relações entre elementos - os elementos são integrados e interagem entre si.
3) objetivo comum - locomoção
 10
a
 Questão (Ref.: 201402176147)
O José é pai do Pedro. Pedro nasceu a exatos 10 anos.
Levando-se em conta que nossa empresa trabalha com venda de automóveis, quais dados, informações e
conhecimentos do Pedro, podem ser extraidos dessas afirmações?
Qual a estratégia que a empresa pode utilizar baseada nessa coleta?
Sua Resposta: Informações Extraídas: José é pai de um menino de 10 anos. Estratégia: Oferecer carros
espaçosos, contendo itens de segurança e enterimento para crianças de 10 anos.
Compare com a sua resposta:
a) Dados - idade = 10 anos;
b) Informações - idade do Pedro é 10 anos;
c) Conhecimento - Pedro é uma criança.
Devo tratar o Pedro como criança e mostrar os benefícios de um carro que atenda a necessidade de uma
família com uma criança de 10 anos.
Período de não visualização da prova: desde até .
 
 
14/4/2014 Aluno: SOLANGE DA SILVA GAMBOA •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=709&turma=397314&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSomenteLeitura=undefi… 2/2

Continue navegando