AD1 EDUCAÇÃO ESPECIAL 2016.2

Prévia do material em texto

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de 
Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Curso de Licenciatura em Pedagogia 
 UERJ /CEDERJ 
Avaliação à Distância 2016/2 
EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 EDICLÉA MASCARENHAS 
 
Prezado (a) aluno (a), neste momento do curso da Disciplina Educação Especial 
você está iniciando contato com a história do atendimento a pessoas com deficiências e 
necessidades especiais a evolução dos modelos, legislações internacionais e nacionais de 
garantia de direitos, bem como as modalidades de atendimento educacional atuais. 
A AD será um momento de conhecer uma escola em sua região verificar as 
modalidades de atendimento educacional (classe regular, salas de recursos, classes 
especiais, ensino itinerante, escola especial). Pode ser uma escola pública, uma instituição 
filantrópica que possua escola (APAE, Pestalozzi que ofereça atendimento educacional 
especializado). Esta atividade poderá ser desenvolvida em grupo, porém sua tarefa é 
individual. Sua tutora o auxiliará. Outro objetivo desta AD é iniciar um contato mais 
próximo entre teoria e o campo educacional. 
ATENÇÃO: Excepcionalmente nesse bimestre, as ADs serão enviadas por e-
mail para os tutores a distância. Verifique o Tutor responsável por seu Polo e seu 
respectivo e-mail. O prazo final de envio é até meia-noite do dia 16/08/16. 
 
Distribuição da tutoria a distância: 
 
Tutora Julya - Polos (Pedagogia): Belford Roxo, Petrópolis, Resende e Três 
Rios. E-mail: julya.nobia@gmail.com 
 
Tutora Michelle - Polos(Pedagogia): Angra dos Reis, Itaguaí, Magé, Paracambi 
e São Pedro da Aldeia. E-mail: michellebrust@yahoo.com.br 
 
Tutora Suellen - Polos(Pedagogia): Nova Friburgo, Nova Iguaçú e Rocinha. E-
mail: suellen2709@yahoo.com.br 
 
O curso de Geografia é de responsabilidade da Tutora Julya. 
 
1ª ETAPA: Verifique no seu município a existência de uma escola ou instituição 
onde você possa realizar uma visita. 
 
 
2ª ETAPA: QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO DE CAMPO 
 
1) Nome e localidade da escola visitada: (endereço físico ou 
endereço do site) 
 
 
2) Caracterização da natureza da mesma (escola pública, privada, 
instituição filantrópica, etc) 
 
 
3) Qual entidade mantenedora? 
 
 
 
4) Natureza dos profissionais: vinculação própria, cedidos , 
voluntários? 
5) Quais as categorias profissionais existentes na escola? 
 
 
 
6) Como é desenvolvida a capacitação destes profissionais? 
 
 
 
7) Qual o perfil profissional da direção administrativa e técnica? 
 
 
 
 
8) A escola realiza intercâmbio com outras instituições? 
 
 
 
 
9) Que alunos com necessidades especiais participam desta 
escola? 
 
 
 
10) Qual a faixa etária atendida? 
 
 
 
11) Qual a classe econômica destas famílias? 
 
 
 
 
12) Como é o processo de recepção dos alunos com deficiências e 
necessidades educacionais especiais? 
 
 
 
 
13) Como é desenvolvido o atendimento educacional 
especializado? Através de salas de recursos, professor 
itinerante, classes especiais? 
 
 
 
14) Os alunos freqüentam também classe comum além dos 
atendimentos especializados? Onde? Nesta escola ou em 
outra? 
15) Que metodologias educacionais são desenvolvidas? Você 
identificou o uso de materiais adaptados que são utilizados 
pelos alunos? Quais? 
 
 
 
16) Quanto aos aspectos de acessibilidade o que você observou 
na arquitetura da escola ou instituição? 
 
 
17) E quanto aos recursos materiais? 
 
 
 
18) A escola desenvolve parcerias ou convênios com unidades de 
saúde, assistência social, associações de moradores, 
empresas? 
 
 
 
19) Quais os projetos da escola? 
 
 
 
 
20) Há projetos comunitários de orientação e prevenção? 
 
 
 
 
21) A instituição possui material de divulgação que possa ser 
anexado ao trabalho? Se desejar acrescente mais alguma fonte 
documental que considere necessária: 
 
 
 
22) Destaque um projeto desenvolvido pela escola que você 
considerou fundamental para o processo de inclusão social dos 
alunos? 
 
 
 
23) Desenvolva uma reflexão sobre a instituição visitada e os 
aspectos teóricos estudados no curso ( legislação, modalidades 
de atendimento, adaptações curriculares, prevenção de 
deficiências, inserção no mundo do trabalho, articulação com 
outras instituições) 
24) Faça uma auto-avaliação do seu aprendizado nesta atividade: 
 
 
 
3ª ETAPA: Anexe fotos, entrevistas, material de divulgação, produção de alunos, etc. 
Observação: por questões de natureza ética não tire fotos dos (as) alunos(as), somente dos 
espaços físicos, materiais didáticos, produções dos alunos. 
 
 
4ª ETAPA: Sua tutora avaliará o trabalho produzido até o momento e conferirá sua nota 
nesta AD1. Mas, guarde sua pesquisa e dados porque você ainda os utilizará ao longo do 
curso. 
 
 
 
 
 Um abraço 
 Coordenação de Educação Especial 
 Equipe de Tutoria