exercícios de fixação libras

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1a Questão (Ref.: 201602415786)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2 de 2)
	
	Analise a afirmação a seguir e responda: A ação de apontar em LIBRAS é integrante do seu sistema pronominal, pois durante a produção do discurso pode assumir a função de indicar, entre outros, o sujeito do discurso.
		
	
	Verdadeiro. Já que pode ser confundido com outras categorias gramaticais, independente do contexto.
	
	Falso. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	
	Falso. Porque apontar é um simples gesto.
	
	Verdadeiro. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	 
	Verdadeiro. Porque especifica a pessoa do discurso.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602425845)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2 de 2)
	
	Em LIBRAS o sujeito da ação pode apontar alternadamente para o interlocutor e para si próprio , indicando o número de pessoas presentes no discurso. A essa estrutura dar-se o nome de apontação. Assinale a ÚNICA opção que corresponde a esse conceito:
		
	
	Os pronomes na LIBRAS não tem uso e relações sintáticas específicos nas frases .
	 
	Os pronomes na LIBRAS têm a função semântica de especificar o números de pessoas presentes no discurso, mas somente nos advérbios de tempo e modo.
	
	Os pronomes são uma categoria que não existe na LIBRAS.
	
	Os pronomes em LIBRAS marcam apenas a primeira pessoa em EU.
	 
	Os pronomes em LIBRAS tem a função semântica de estabelecer pelo apontamento as pessoas do discurso, como por exemplo, especificando a quantidade de pessoas em NÓS-DOIS, NÓS-TRÊS.
	
	 3a Questão (Ref.: 201601938324)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2 de 2)
	
	Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam diferenças.
		
	 
	Verdadeiro. As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais.
	
	Falso. Nas aulas não explicaram nada acerca disso.
	
	Falso. Na LIBRAS os sinais para essas categorias são produzidos distintamente e podem ser facilmente percebido
	
	Falso. Se são todos apontamentos não há como diferenciar pelo contexto.
	
	Falso. As relações não estabelecem as distinções, mas pelo contexto pode-se perceber as diferenças
	
	 4a Questão (Ref.: 201601938328)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que:
		
	
	Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas.
	
	Apresentam concordância com número.
	
	Apresentam concordância com gênero.
	 
	Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos.
	
	Apresentam concordância com espaço do sinalizante.
	
	 5a Questão (Ref.: 201601938323)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a seguinte assertiva:
		
	
	Formado por quatro pessoas do discurso.
	
	Formado por seis pessoas do discurso.
	
	Formado por cinco pessoas do discurso
	 
	Formado por três pessoas do discurso.
	
	Formado por duas pessoas do discurso.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602425856)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2 de 2)
	
	Em termos de produção de sinais utilizados na LIBRAS, essas duas categorias são semelhantes, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontradas em boa parte das línguas orais. A que categorias gramaticais da LIBRAS se refere o texto:
		
	 
	Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar.
	 
	Pronomes interrogativos e advérbios de modo.
	
	Pronomes pessoas e advérbios de tempo.
	
	Pronomes possessivos e advérbios de negação.
	
	Pronomes oblíquos e advérbios de intensidade.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602509401)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2 de 2)
	
	Na LIBRAS e demais línguas de sinais o ato de apontar também é conhecido como Dêixis. Isso significa que no discursos em LIBRAS os sinais dêiticos podem indicar nas frases os seguintes elementos:
		
	
	A ortografia e a pontuação.
	
	A tipologia frasal e o SVO.
	 
	A negação e a afirmação.
	
	A pessoa surda e a pessoa ouvinte.
	 
	As pessoas e a localização.
	
	 8a Questão (Ref.: 201602429037)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	O sistema pronominal da LIBRAS, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Assinale a ÚNICA opção que complementa a ideia sobre os pronomes na LIBRAS:
		
	
	Inclusive possuem independente da situação, no plural.
	
	Inclusive aparecem preferencialmente no singular.
	 
	Inclusive aparecem tanto no singular, quanto no plural.
	
	Inclusive aparecem somente no singular.
	
	Inclusive aparecem preferencialmente no plural.
	1a Questão (Ref.: 201602429426)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Assinale a alternativa que explicita uma das características dos adjetivos na Língua Brasileira de Sinais:
		
	 
	Na formação de classificadores descritivos, os adjetivos, assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto.
	
	Os adjetivos compõem o grupo das pantomimas.
	
	No contexto linguístico, os adjetivos, são enfatizados como essenciais.
	 
	Os adjetivos são similares em seu nível estrutural.
	
	Os adjetivos não compõem à classe gramatical da LIBRAS.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602415787)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com:
		
	
	Desinência.
	
	Gênero.
	
	Tempo.
	 
	Pessoa.
	
	Modo
	
	 3a Questão (Ref.: 201602429645)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de FUTURO aquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem:
		
	
	Adjetivos descritivos.
	 
	Advérbios de tempo.
	
	Verbos direcionais
	
	Verbos não direcionais.
	
	Sistema pronominal.
	
	 4a Questão (Ref.: 201602043627)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM
		
	
	São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
	
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo
	 
	São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte das línguas orais.
	 
	São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome.
	
	São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso.
	
	 5a Questão (Ref.: 201602429162)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS:
		
	
	Desculpa eu nunca sair cedo.
	
	Comoaprender rápido LIBRAS?.
	
	Poder passear sempre.
	 
	Gat@ muit@ bonit@ também grande.
	
	Porque estudar LIBRAS?.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602477603)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	As expressões faciais também fazem parte da comunicação humana. Através delas, podemos revelar emoções, sentimentos, intenções para nosso interlocutor. No caso das línguas de sinais, as expressões faciais desempenham um papel fundamental. (Pizzio; Rezende e Quadros. Língua Brasileira de Sinais II. UFSC ¿ Faculdade de Letras LIBRAS). Assinala a alternativa que aponta as influência das expressões faciais sobre os adjetivos na LIBRAS?
		
	
	As expressões faciais não possuem relação gramatical na LIBRAS.
	
	As expressões faciais são meramente ilustrativas para reforçar o entendimento.
	 
	Os adjetivos estão associados ao grau de intensidade através das expressões faciais.
	
	As expressões faciais são facultativas, não influenciando na formação dos adjetivos.
	
	As expressões faciais não possuem relação com os adjetivos.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602437320)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Assinale a ÚNICA opção que contempla exemplos de advérbios de tempo da LIBRAS:
		
	
	Depois, primeiramente, cantar, dele.
	
	Não, nem, nunca, jamais.
	
	Bastante, pouco, mais, menos.
	
	Apenas, exclusivamente, salvo, senão.
	 
	Tarde, hoje, depois, agora.
	
	 8a Questão (Ref.: 201602429685)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria gramatical:
		
	
	Ontem, hoje, amanhã, já.
	
	Cedo, depois, agora, sempre.
	
	Antes, já, cedo, anteontem.
	 
	Mais que, como, amar, sobre.
	
	Cedo, depois, antes, sempre.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201602425834)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, condição. Na LIBRAS, além dessa definição, o adjetivo tem três características peculiares em sua estrutura. Assinale a ÚNICA alternativa correta que evidencia esses aspectos dos adjetivo da LIBRAS:
		
	 
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo.
	
	São posicionados no final da frase após os verbos, marcam os gêneros e flexionam em número.
	 
	Assim como na língua portuguesa há concordância de gênero e número, não são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o verbo.
	
	Flexionam em gênero, número e grau superlativo.
	
	Está dividido em adjetivos pátrios, adjetivos neutros e em locução adjetiva.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602437316)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Na LIBRAS, como nas línguas orais, tem-se a categoria gramatical advérbios. Assinale a ÚNICA opção que contempla somente exemplos de advérbios de tempo.
		
	
	Jamais, realmente, menos.
	
	Hoje, depois, esperar.
	 
	Já, manhã, cedo.
	
	Agora, exclusivamente, salvo.
	
	Apenas, bastante, pouco.
	
	 3a Questão (Ref.: 201602429190)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição:
		
	 
	Adjetivos.
	
	Advérbios.
	 
	Pronomes.
	
	Classificadores.
	
	Substantivos.
	5a Questão (Ref.: 201602429518)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Considerando a definição "os sinais sempre estão na forma neutra e assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto". Marque a ÚNICA opção que contempla a classe gramatical a que essa definição se refere:
		
	 
	Adjetivo.
	 
	Advérbio.
	
	Preposição.
	
	Conjunção.
	
	Artigo.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602429771)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as línguas naturais possuem categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos. Assinale a ÚNICA opção que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um advérbio de tempo:
		
	 
	Você passear onde?.
	
	Certo, você resolver ir ou não.
	 
	Desculpa, agora não-querer.
	
	Eu saber você querer estudar LIBRAS.
	
	Nós-2 poder trabalhar.
	1a Questão (Ref.: 201602428198)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os:
		
	 
	Advérbios de tempo.
	
	Artigos.
	
	Pronomes possessivos.
	
	Complementos nominais.
	
	Adjetivos.
	
	 2a Questão (Ref.: 201601938337)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais.
		
	
	Verdadeiro, mas essas ordens não são muito gramaticais.
	 
	Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem SOV.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as mesmas.
	
	Falso, já que não existem nas línguas orais.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam.
	
	 3a Questão (Ref.: 201601938333)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO:
		
	
	Advérbios.
	
	Verbos.
	 
	Artigos.
	
	Pronomes.
	
	Preposição.
	
	 4a Questão (Ref.: 201601938336)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura:
		
	 
	Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda.
	
	Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos.
	
	Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase.
	
	 5a Questão (Ref.: 201602428357)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	No contexto dialógico da LIBRAS, as frases interrogativas estão associadas ao termos "quem", "como", "quando", "onde" e "porque", que na maioria das vezes aparecem em determinada posição nas sentenças. Marque a ÚNICA opção que indica o posicionamento desses pronomes nas frases:
		
	
	Somente no meio das frases.
	
	No final e no meio.
	 
	No final das frases.
	
	É a terceira palavra das frases.
	
	No meio das frases.
	
	 6a Questão (Ref.: 201601938331)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Vimos que a estruturação das sentençasem LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação.
		
	
	Porque se apoiam na articulação do sinal.
	
	Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal.
	 
	Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na configuração do sinal.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602415780)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras maiúsculas, TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere:
		
	
	FOCO.
	 
	Sujeito, Verbo e Objeto.
	 
	Deslocamento à esquerda.
	
	Tópico-comentário.
	
	Tópico e FOCO
	
	 8a Questão (Ref.: 201602428072)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal:
		
	
	É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência.
	
	É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios.
	 
	A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum.
	
	Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros.
	
	É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS.
	1a Questão (Ref.: 201602428124)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Em LIBRAS os pronomes são indicados por apontamento. Segundo Brito (2008), os pronomes pessoais "[...] possuem um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso". Assinale a ÚNICA alternativa que indica a classificação das pessoas do discurso:
		
	
	Dual e Trial.
	
	Somente singular.
	 
	Singular, dual, trial, quatrial e plural.
	
	Dual, Trial e quatrial.
	
	Somente plural.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602428617)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Os parâmetros são unidades formacionais de sinais. Nas construções de sentenças em LIBRAS se faz necessário atenção a uma dessas unidades quanto a sua realização, já que ela determina a tipologia frasal. Marque a ÚNICA opção em que o parâmetro se relaciona à essa função:
		
	
	Ponto de articulação.
	
	Configuração das mãos.
	 
	Expressões faciais e corporais.
	
	Orientação.
	
	Movimentos.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602378479)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Interativos e Ilustrativos
	 
	Direcionais e Não direcionais
	
	Direcionais e Com concordância
	
	Ativos e Inativos
	
	Sem concordância e Não direcionais
	
	 4a Questão (Ref.: 201602045579)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	
	João não deu o livro a Maria.
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	Eu perdi o livro.
	
	João gosta de Maria.
	
	Eu perder livro perder.
	
	 5a Questão (Ref.: 201602431091)
	 Fórum de Dúvidas (9)       Saiba  (1 de 1)
	
	Nos vimos que em língua de sinais as diversas formas de estruturar frases, pois a língua de sinais é rica em possibilidades , e organizamos as frases de acordo com a enfase que queremos destacar seja para afirmar ou para negar, a partir daí, ponte entre as listadas abaixo qual a alternativa afirmativa.
		
	
	Vou para rua passear.
	
	Shopping vou sem.
	
	Vou para escola sem.
	
	Blusa comprar sim talvez.
	 
	LIBRAS estudar vou.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602428719)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em LIBRAS:
		
	
	Interrogativa: a expressão facial é neutra.
	 
	Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e para baixo.
	
	Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos.
	
	Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para baixo, afirmando a ação.
	
	Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602428804)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Nas sentenças do tipo interrogativa, as expressões faciais e corporais são essenciais para um melhor entendimento do contexto dialógico. Assinale a ÚNICA opção que fundamenta o uso das expressões faciais e corporais:
		
	
	A história nos mostra que para destruir um povo  e sua identidade, destruía-se a língua primeira.
	
	A oralização é um processo sistemático e mecânico, onde surdos são submetidos a determinados tempo em uma cabine a responder aos estímulos sonoros.
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica.
	
	Apenas bochecha direita inflada, contração do lábio superior, franzir do nariz indica que a frase é negativa.
	 
	As expressões faciais e corporais (gramaticais) estão relacionadas a certas estruturas específicas, e são obrigatórias na LIBRAS em contextos determinados.
	
	 8a Questão (Ref.: 201602040058)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições.
		
	
	Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas.
	
	A fruta, o menino comeu.
	 
	O Menino comeu a fruta.
	
	A bola, João jogou na parede.
	
	No cesto de lixo, a bola caiu.
	 5a Questão (Ref.: 201602415783)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, para o início da sentença. Veja o exemplo: De suco, todos gostam. A ênfase na oração está na palavra SUCO que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em tópico-comentário.
		
	
	Eles gostam de refrigerante.
	
	Todos gostaram de chocolate.
	
	Nós dois gostamos de ir à praia.
	 
	O bolo, eu não gostei.
	
	Eu gostei do bolo.
	
	 6a Questão (Ref.: 201601938332)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	Sobre a ordem frasal na LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	A LIBRAS possua uma ordem flexível.
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV.
	 
	A LIBRAS possua uma únicaordem fixa.
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV.
	
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	 7a Questão (Ref.: 201601938340)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.
		
	
	No meio da frase.
	 
	No final da frase.
	 
	No início da frase
	
	À direita da primeira palavra na frase.
	
	Na penúltima posição na frase.
	 7a Questão (Ref.: 201602428276)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Assinale a ÚNICA opção que contempla os diferentes tipos de frases da LIBRAS:
		
	 
	Afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa.
	
	Aleatória e exclamativa.
	
	Somente interrogativa e exclamativa.
	
	Afirmativa, negativa e interrogativa, somente.
	
	Somente afirmativa e negativa.
	1a Questão (Ref.: 201602430983)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	A LIBRAS é uma língua complexa que atende de forma plena a comunicação dos surdos brasileiros. Os classificadores são muito usados na LIBRAS como recurso gramatical. Assinale a ÚNICA resposta que justifica seu uso na LIBRAS:
		
	
	Os classificadores são importantes porque funcionam como verbo de ligação na LIBRAS.
	
	Os classificadores são importantes porque classificam o assunto dos sinais.
	 
	Os classificadores são importantes porque ajudam a construir as estruturas sintáticas por meios de recursos corporais.
	
	Os classificadores são gestos importantes que auxiliam os surdos a entender as frases na LIBRAS.
	
	Os classificadores são importantes porque corroboram na compreensão dos gestos, quando não entendemos os sinais.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602431244)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos não direcionais na LIBRAS são verbos que não possuem concordância e são divididos em duas subclasses. Assinale a ÚNICA alternativa que indica essas subclasses:
		
	 
	Verbos ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	Verbos direcionais e verbos objetivos.
	
	Verbos classificadores e SVO.
	
	Verbos sintéticos e verbos sintáticos.
	
	Topicalização e comentário.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602431213)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Tanto na LIBRAS como nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida. Na LIBRAS temos os verbos direcionais e não direcionais que exigem determinados tipos de concordância ou não. Assinale a ÚNICA alternativa que diferencia os verbos não direcionais dos verbos direcionais:
		
	
	Os verbos não direcionais flexionam em pessoa e número.
	 
	Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpo e com a incorporação do objeto.
	
	O ponto de articulação é o fator principal nos verbos não direcionais, somente.
	
	Não há distinção entre verbos não direcionais e verbos direcionais, no que tange a produção dos parâmetros. Assim TRABALHAR sendo um verbo não direcional não se difere de PERGUNTAR que é um verbo não direcional.
	
	Os verbos não direcionais são insuficientes na LIBRAS.
	
	 4a Questão (Ref.: 201602431228)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Dentre os tipos de verbos na LIBRAS, o que têm como característica não ter flexão e ou concordância e que podem ser ancorado ao corpo, são:
		
	
	Somente quando o verbo se refere ao próprio falante na primeira pessoa e na terceira que essa definição se associa.
	
	Todos os verbos na LIBRAS têm e concordância.
	 
	Os verbos não direcionais, pois não dependem de referenciais de direção entre sujeito e objeto.
	 
	Os verbos com caráter concreto. Não há verbos que denota ações abstratas como AMAR, SONHAR.
	
	Os verbos direcionais, pois mesmo ancorado ao corpo dependem de concordância.
	
	 5a Questão (Ref.: 201602431282)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos não direcionais são de suma importância para a LIBRAS, eles possuem características próprias por atender uma função específica. Assinale a ÚNICA opção que descreve os comportamentos dos verbos não direcionais:
		
	
	Não existem na LIBRAS.
	 
	Não apresentam concordância, verbos ancorados ao corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	São verbos irregulares na LIBRAS, sem qualquer definição conceitual.
	
	São verbos importantes na organização do transito de veículos e condução de pessoas.
	
	Exige a direcionalidade do movimento do sinal do sujeito ao objeto em relação ao receptor da mensagem.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602431037)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Sendo a LIBRAS uma língua visual, no qual o locutor utiliza de sinais para comunicar suas intenções discursivas às vezes objetivos. Desse modo, a transmissão de informações descritivas de determinados objetos ocorrem através de:
		
	
	Utilizando sinais gramaticais tão complexo quanto a fala do locutor.
	 
	Classificadores, usando recursos corporais e relações gramaticais.
	
	Buscando usar sinais icônicos apenas.
	
	Utilizando recursos de imagens.
	
	Utilizando sinais do cotidiano do publico alvo.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602430917)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS há diferentes classes gramaticais. Assinale a ÚNICA opção que a categoria gramatical corresponde a esta definição: flexiona em pessoa e número e tem orientação do sujeito ao objeto, de quem fala a quem se fala ou sobre quem se fala.
		
	 
	Verbos direcionais.
	
	Tópico comentário.
	
	Expressões Faciais e corporais.
	
	Verbos não direcionais.
	
	Configuração das mãos
	
	 8a Questão (Ref.: 201602383929)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal denominado:
		
	 
	Classificadores
	
	Localizadores
	
	Descritores
	
	Elementares
	
	Instrumentos
	1a Questão (Ref.: 201602383930)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os classificadores, em Libras, são marcadores de concordância de gênero ao se referirem a:
		
	
	Pessoas, imagens, animais.
	
	Pessoas, artigos, animais.
	
	Pessoas, animais, fotos.
	 
	Pessoas, coisas, animais.
	
	Pessoas, textos, coisas.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602415759)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	Verbos visuais.
	
	Verbos manuais.
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos espaciais.
	
	Verbos direcionais.
	
	 3a Questão (Ref.: 201602415761)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS os verbos com concordância são:
		
	
	Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.
	 
	Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
	
	Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS
	
	 4a Questão (Ref.: 201602415763)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	Verbos manuais.
	
	Verbos visuais.
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos espaciais.
	
	Verbos direcionais.
	
	 5a Questão (Ref.: 201602431265)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidadeem dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais:
		
	
	São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais.
	
	São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal.
	
	Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento.
	 
	Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto.
	
	Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602430929)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Verbo direcional é ação verbal na LIBRAS, cujo sinal parte do falante em direção ao seu interlocutor, ou seja, a quem se fala, ou a si mesmo, quem fala. Esse comportamento verbal produz a marca de concordância. Marque a ÚNICA opção correta que dá uma outra definição à essa classe verbal:
		
	
	É um classe verbal totalmente inadequada na LIBRAS.
	 
	A direção do movimento mostra o ponto inicial, o sujeito, e o ponto final, o objeto.
	
	As características descritas no enunciado se referem aos verbos não direcionais.
	
	Sua função é de concordância nominal.
	
	Essa classe verbal não existe na LIBRAS.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602415760)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Dos enunciados abaixo somente UM não é considerado uma característica dos Classificadores (CL) na LIBRAS. Assinale essa opção:
		
	
	O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	
	O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS.
	 
	O Classificador pode ser incorporado aos verbos da LIBRAS.
	 
	O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar motivação icônica.
	
	O Classificador é um morfema afixado a um item lexical.
	
	 8a Questão (Ref.: 201602430952)
	 Fórum de Dúvidas (10)       Saiba  (0)
	
	A língua de sinais são tão complexas quanto as demais línguas e a possui uma estrutura própria, onde cada uma das estruturas atende um objetivo específico, dessa forma, aponte a melhor definição características dos verbos direcionais.
		
	
	Todos os verbos em LIBRAS são direcionais, pois por ser uma língua visual, a mão projeta-se sempre em uma direção.
	 
	verbos que tem função de dar direção ao discurso
	
	Sinais icônicos, que mostra direto o assunto.
	 
	Possuem marcas de concordância de início e fim.
	
	são verbos diretos sem sujeit
	 1a Questão (Ref.: 201602415757)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Com base nos estudos realizados na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão, quais são os tipos de verbos e seus respectivos conceitos presentes na LIBRAS?
		
	 
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	Verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	Verbos da primeira conjugação, terminados em AR; verbos da segunda conjungação, terminados em ER.
	
	Verbos da terceira conjugação, terminados em IR; verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais
	 
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbos não direcionais que não possuem marcas de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602431015)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Todas as línguas naturais possuem mecanismos de concordância. A LIBRAS como é uma língua natural também tem o seu próprio mecanismo para estabelecer concordância nas frases. Assinale a ÚNICA opção que indica o nome desse mecanismo que permite essas relações gramaticais na LIBRAS:
		
	
	Expressões faciais.
	
	verbos direcionais.
	
	Verbos não direcionais.
	
	Advérbio de tempo.
	 
	Classificadores.
	
	 3a Questão (Ref.: 201601938344)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, estabelece algum tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-lhes características. A essa categoria dar-se o nome de:
		
	
	Transformadores.
	
	Modificadores.
	 
	Classificadores.
	
	Determinantes.
	
	Movimentadores.
	
	 4a Questão (Ref.: 201601938349)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		
	
	Situacionalidade.
	
	Disponibilidade.
	
	Versatilidade.
	 
	Direcionalidade.
	
	Morosidade.
	
	 5a Questão (Ref.: 201601938350)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional:
		
	
	Estudar.
	
	Beber.
	
	Comer.
	 
	Trabalhar.
	 
	Perguntar.
	 1a Questão (Ref.: 201602431126)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os surdos como cidadãos que são possuem direitos no tocante ao acesso na comunicação, mas, apesar disso, ainda encontram barreiras comunicacionais. Assinale a ÚNICA opção que indica a principal causa da falta de assistência aos surdos nos serviços públicos e privados?
		
	 
	Falta de aplicação das politicas inclusivas e linguísticas pelas quais possam ser atendidos em sua primeira língua (LIBRAS), usufruindo dos serviços públicos e privados como todo e qualquer cidadão.
	
	A falta de interesse do surdo.
	
	Por causa da falta de interesse do poder público.
	
	A dificuldade dos ouvintes de aprender LIBRAS.
	
	A LIBRAS é uma Língua muito difícil de aprender e por isso não deve ser usada nessas instituições.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602415745)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	 3a Questão (Ref.: 201602431146)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto,os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional:
		
	
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
	
	A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closed caption.
	 
	A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closed caption em telejornais e demais programas televisivos.
	
	Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda
	
	 4a Questão (Ref.: 201602043739)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		
	
	Linguagem de sinais
	
	LSM
	 
	LIBRAS
	
	LSP
	
	ASL
	
	 5a Questão (Ref.: 201602431374)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	A LIBRAS é uma língua de modalidade visual manual, a expressão facial é uma das características mais importantes de sua estrutura linguística. Na expressão "difícil", por exemplo, as descrições sobrancelha franzida e testa e nariz enrugado caracteriza sua produção. Assinale a ÚNICA alternativa que justificativa a sua função:
		
	
	As expressões faciais para a palavra em destaque estão erradas, sua real descrição é pescoço Levemente inclinado para o lado, olhar perdido no infinito.
	
	As expressões faciais em determinam as frases, mas não apresentam argumentação, tampouco formam os sinais e a tipologia frasal da LIBRAS.
	 
	As expressões faciais cumpre uma função importante no contexto da comunicação em LIBRAS, pois reforça a ideia transmitida, determina a tipologia frasal e é um dos parâmetros formacionais.
	
	As expressões faciais na LIBRAS são interessantes e até mesmo jocosas, porque as pessoas fazem carecas que determinam a formação dos gestos.
	
	As expressões faciais são unidades formacionais na LIBRAS, ou seja, possuem valor para mudar os significados dos gestos e das mímicas.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602431108)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem:
		
	 
	Que ambas tenha boa oratória em LIBRAS.
	
	Que os pares linguísticos saibam duas línguas distintas no ato comunicativo.
	
	Que desconheçam os parâmetros da LIBRAS, caso os dois sejam usuários dessa língua.
	 
	Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico.
	
	Que somente um dos pares linguísticos tenha sido alfabetizado.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602045555)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito.
	 
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem.
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	
	 8a Questão (Ref.: 201602415754)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o surgimento das diferentes:
		
	
	Artes.
	 
	Línguas.
	
	Desenhos.
	
	Danças.
	
	Pinturas.
	1a Questão (Ref.: 201602427320)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em um diálogo em LIBRAS alguns fatores importantes devem ser observados para que a comunicação aconteça sem falhas. Das afirmativas a seguir, assinale a ÚNICA correta, ou seja, aquela que apresenta um desses fatores que são fundamentais na conversação em LIBRAS:
		
	 
	O contato visual é muito importante durante a comunicação com os surdos.
	
	Só podemos desenvolver diálogos em Língua Portuguesa, pois LIBRAS não é uma língua.
	 
	Podemos oralizar normalmente com os surdos, pois todos conseguem fazer leitura labial.
	
	A LIBRAS é uma língua limitada, só é possível conversar assuntos concretos.
	
	É preciso falar mais alto para que os surdos consigam entender a mensagem.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602431332)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são marcas gramaticais da LIBRAS. Desse modo, as formas que elas podem se apresentar se correlacionam em categoria e função. Assinale a ÚNICA alternativa correta quanto à essa relação:
		
	
	Nível sintática como um parâmetro que marca o sinal, somente.
	 
	Nível fonológico como parâmetro na formação do sinal e nível morfológico relacionadas aos graus e às intensidades dos adjetivos.
	
	Nível gestual como uma unidade com significa, apenas.
	
	A apresentação é facultativa ao falante, pois o falante é quem define se é importante ou não no momento da conversa.
	
	A apresentação da mesma é dispensável, pois em LIBRAS as expressões não são significativas.
	
	 3a Questão (Ref.: 201602415749)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	 
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	 4a Questão (Ref.: 201602415566)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção corresponda a essa afirmação:
		
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade.
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseadana descrição audiovisual
	
	 5a Questão (Ref.: 201602415751)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Antes mesmo de falarmos, já possuímos um sistema mental através do qual estruturamos nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela maioria das crianças surdas no Brasil:
		
	 
	LIBRAS.
	
	LSE.
	
	LSA.
	
	ASL.
	
	LSM.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602428666)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais e corporais podem ser divididas em dois grupos. Assinale a ÚNICA opção que revela essas duas categoriais:
		
	 
	Expressões faciais e corporais afetivas e gramaticais.
	
	Expressões de gestos gramaticais e expressões de mímica afetivas.
	
	Expressões corporais e gestos.
	
	Expressões faciais e corporais de gestos afetivos e de mímica.
	
	Expressões faciais e mímicas.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602431325)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações:
		
	
	Feias e Bonitas.
	
	Diretas e Indireta.
	
	Gramatical e Agramatical.
	
	Desestrutural e afetiva.
	 
	Afetivas e gramaticais.
	
	 8a Questão (Ref.: 201602431362)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se "Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo de frase na LIBRAS:
		
	 
	Frase imperativa.
	
	Frase negativa.
	
	Frase interrogativa
	
	Frase afirmativa.
	 
	Frase exclamativa
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201602427354)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza, alegria, etc.
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602415748)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	
	Não tem importância.
	 
	Serve somente para enfatizar.
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	 
	Compõe a produção de sinais.
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
	
	 3a Questão (Ref.: 201601939738)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando seu:
		
	 
	Código.
	
	Movimento.
	
	Gesto.
	
	Expressão.
	 
	Sinal.
	
	 4a Questão (Ref.: 201602383932)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva?
		
	
	As configurações de mãos
	 
	As expressões faciais
	
	Os classificadores
	
	A orientação
	
	A datilologia
	
	 5a Questão (Ref.: 201602415753)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira":
		
	
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor adicional à espécie humana.
	 
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social.
	
	Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social.
	1a Questão (Ref.: 201602427616)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Os telefones para surdos no Brasil são conhecidos como TS (Telefone para Surdo) e TTS (Terminal Telefônico para Surdo), são importantes recursos para a comunidade surda, pois geram acessibilidade na comunicação. Dentre as alternativas a seguir, assinale a que apresenta uma inverdade sobre o uso desses sistemas:
		
	
	Esses sistemas são considerados artefatos culturais das comunidades surdas, ou seja, produtos e materiais que atendem suas demandas.
	
	Esses aparelhos possuem teclado alfanumérico e visor de legenda para enviar e receber mensagens digitais.
	
	Só é possível enviar e receber mensagens escritas para outra pessoa que também tenha este tipo de aparelho ligado à linha telefônica.
	
	Caso um dos interlocutores não tenha o terminal, uma atendente da empresa operadora recebe a mensagem falada, digita e envia para o receptor.
	 
	O telefone é um meio de comunicação que os surdos não são capazes de usar e o TS é uma utopia.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602427623)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	O projeto TLIBRAS (tradutor português x LIBRAS) é coordenado pela Acessibilidade Brasil e está sendo desenvolvido por três equipes: Equipe de LIBRAS, equipe de Linguagem Natural e equipe de Computação Gráfica. Entendendo que esse é um trabalho de acessibilidade, marque a alternativa que define o objetivo desse projeto.
		
	
	O objetivo desse projeto é promover cursos de LIBRAS para professores.
	 
	O objetivo desse projeto é a integração linguística entre surdos e ouvintes, gerando pleno acesso aos meios de comunicação e entretenimento.
	
	O objetivo desse projeto é formar tradutores e intérpretes de LIBRAS.
	
	O objetivo desse projeto é transcrever para o sistema Braille textos da Língua Portuguesa.
	
	O objetivo desse projeto é oferecer cursos de LIBRAS para surdos e ouvintes.
	
	 3a Questão (Ref.: 201602427625)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia também está diretamente ligada à saúde. Na área da surdez, temos o implante coclear que é definido pelo Dr. Bento (2010) da USP como "um equipamento eletrônico computadorizado que substitui totalmente o ouvido de pessoas que têm surdez total ou quase total". Sobre o implante coclear NÃO é correto afirmar:  
		
	
	É um aparelho muito sofisticado que foi uma das maiores conquistas da engenharia ligada à medicina.
	 
	Quanto maior o número de eletrodos implantados, melhores serão as possibilidades de percepção dos sons.
	
	O funcionamento do implante coclear difere do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI).
	
	O implante é que estimula diretamente o nervo auditivo através de pequenos eletrodos que são colocados dentro da cóclea, e o nervo leva estes sinais para o cérebro.
	 
	O implante coclear é completamente interno, não existe nenhum componente externo.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601939757)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)Saiba  (0)
	
	O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		
	 
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	 5a Questão (Ref.: 201602427525)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	As comunidades surdas se beneficiaram com as novas tecnologias, pois estas possibilitaram o acesso às produções artísticas e produções literárias. Com relação à Literatura Surda marque a única sentença INCORRETA.
		
	
	A Literatura Surda surgiu naturalmente, à medida que os surdos começaram a usar a Língua de Sinais.
	
	A Literatura Surda também pode ser escrita em português, desde que envolva uma temática sobre surdez.
	 
	Os surdos não produzem literatura, pois a LIBRAS é visual.
	 
	As Literaturas surdas são aquelas contadas em LIBRAS, podendo ter traduções ou não.
	
	O humor é uma característica muito forte na Literatura Surda.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602427514)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
		
	
	O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
	 
	A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na fala.
	
	Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há acessibilidade na comunicação.
	
	Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
	
	Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602415743)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
		
	
	O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena.
	 
	A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
	
	A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	
	A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na oralização das narrativas.
	
	Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
	
	 8a Questão (Ref.: 201602415744)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	1a Questão (Ref.: 201602045601)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode-se citar:
		
	
	Dançando no escuro
	 
	O som do silêncio
	
	O Enigma de Kaspar Hauser
	
	Janela da alma
	
	O silêncio
	
	 2a Questão (Ref.: 201602378506)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para:
		
	
	Estimular o preconceito
	
	Distanciamento social
	
	Isolamento
	 
	Aumento da qualidade de vida
	
	Segregação
	
	 3a Questão (Ref.: 201602427637)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os produtos são destinados especificamente ao público surdo.
		
	
	Lupas, Telescópio, mouse ocular, teclado virtual, sinalizadores luminosos.
	
	Telescópios, telefones para surdos, gravador, bengala, computador.
	 
	Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS.
	
	Bengala luminosa, pernas robóticas, mouse ocular, teclado virtual, aparelho de amplificação sonora.
	
	Gravador, lupas, impressão em Braille, materiais didáticos ampliados ou em alto relevo, implante coclear.
	
	 4a Questão (Ref.: 201602427622)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A ideia de criar legendas ocultas (closed caption) surgiu há cerca de trinta anos, nos Estados Unidos, com a intenção de auxiliar os surdos a acompanharem os programas de televisão e, a partir de 1997, percebeu-se no Brasil um crescente uso dessas legendas. Com relação às legendas ocultas (closed caption), marque a afirmativa INCORRETA .
		
	
	Há duas formas de legendas ocultas: a on-line, que é feita em tempo real pela estenotipia ou software de reconhecimento de voz, e a off-line, pós-produzida em programas gravados, utilizando computadores com softwares específicos.
	
	Closed caption é uma legenda oculta que foi criada para permitir aos surdos e às pessoas com dificuldades auditivas o acesso a programas, comerciais e filmes veiculados na televisãoe em vídeo.
	 
	As legendas são desnecessárias tendo em vista que os surdos apresentam grandes dificuldades com a Língua Portuguesa.
	
	Com as legendas, as pessoas surdas se mantêm bem informadas e têm acesso à cultura, como é direito de todo cidadão.
	
	Para os surdos, são muito importantes as legendas em todos os canais da TV, para que esses indivíduos se mantenham em dia com os noticiários nacionais e internacionais.
	
	 5a Questão (Ref.: 201602427632)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A internet é um fator de inclusão social, oferecendo para os surdos vários recursos, possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	A surdez é uma deficiência que impede o uso da internet.
	
	Os surdos não se sentem confortáveis com o uso do computador e da internet.
	
	Os surdos não sabem a Língua Portuguesa, por isso não conseguem acessar a internet.
	 
	Há uma grande adesão dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia.
	
	A internet não é nada visual, por isso os surdos não se adaptaram.
	
	 6a Questão (Ref.: 201602427621)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaram-se obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de comunicação:
		
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	 
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	
	Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	 
	Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI - Do Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII - Da acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602427619)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Com a expansão das tecnologias de comunicação, o telefone celular foi o que mais se adaptou às necessidades dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a que apresenta uma inverdade com relação ao uso do celular pelos surdos, ou seja, aquela que não atende às suas necessidades.
		
	
	Os celulares possuem o recurso de envio de mensagens escritas.
	
	Os aparelhos celulares possuem o recurso da vibração.
	 
	O celular foi feito para ouvintes, pois seus recursos são acessados somente pela fala oral e audição.
	
	Os telefones celulares possibilitam o envio de vídeos e fotos em redes sociais da internet e através de aplicativos de mensagens.
	
	O visor acende quando recebe mensagem, o que é uma importante informação visual para o surdo.
	
	 8a Questão (Ref.: 201602427626)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia assistiva é muito importante na Educação Inclusiva. O trabalho da Sala de Recursos Multifuncional é avaliar a melhor alternativa de tecnologia assistiva, produzir material para o aluno e encaminhar esses recursos e materiais produzidos, para que eles sirvam ao aluno na escola comum, junto à família e nos demais espaços que frequentam. Fonte:http://www.assistiva.com.br/aee.html). Marque a ÚNICA concepção INCORRETA sobre tecnologia assistiva:
		
	
	A tecnologia assistiva promove a ruptura de barreiras que impedem ou limitam a participação dos alunos com deficiência e surdos nos desafios educacionais.
	
	A tecnologia assistiva encontra sentido quando favorece os alunos com deficiência e surdos no contexto escolar comum, apoiando a sua escolarização.
	
	A tecnologia assistiva é usada como conhecimento aplicado para resolução de problemas funcionais enfrentados pelos alunos com deficiência e surdos.
	 
	A tecnologia assistiva é usada somente na área da saúde para reabilitação de pessoas com deficiência e surdas, não é usada na Educação.
	
	A tecnologia assistiva está focada numa educação para autonomia.
	
	
	1a Questão (Ref.: 201602427576)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	No sentido etimológico, poesia vem do grego "poiesis", que pode ser traduzido como a atividade de produção artística ou a de criar ou fazer. As poesias em LIBRAS são produtos da cultura surda nas concepções de literatura surda. Com relação a essa temática é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Com a produção das poesias nas línguas sinalizadas, quebrou-se o mito de que a poesia deveria ser somente escrita.
	
	Há vários poetas surdos no mundo, inclusive no Brasil.
	 
	As poesias não podem ser apresentadas visualmente, somente na modalidade escrita.
	
	Toda poesia usa uma forma intensificada da expressividade e isso também ocorre na LIBRAS.
	
	As poesias em LIBRAS fazem mais sucesso e têm maior receptividade entre os surdos do que as traduções das poesias advindas da língua portuguesa.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602427609)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia trouxe consigo uma gama de vantagens para a sociedade e, principalmente, para as pessoas com deficiência. Os avanços tecnológicos tem promovido acessibilidade e facilitado a comunicação dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a opção que apresenta exemplos de acessibilidade para o público surdo:
		
	
	Leitor de tela, teclado em Braille, impressora em Braille, closed caption.
	 
	Aplicativos para envio de mensagens e vídeos, torpedos em telefone celular, closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x LIBRAS.
	
	Closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x libras, leitor de tela, mouse adaptado.
	
	Impressora em Braille, telefone para surdos, leitor de tela, aplicativos para envio de mensagens e vídeos.
	
	Impressora em Braille, MSN, redes sociais, teclado adaptado.
	
	 3a Questão (Ref.: 201602427589)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A companhia de Teatro Mãos Livres é um exemplo de luta para quebrar as barreiras de comunicação e integrar os dois mundos, surdos e ouvintes. Algumas considerações podem ser feitas baseando-se nesse exemplo e em outros tipos de manifestações artísticas inclusivas. Das opções a seguir, marque a opção INCORRETA em relação às manifestações artísticas voltadas para os surdos:
		
	
	A companhia de teatro citada se preocupa com o desenvolvimento integral dos alunos surdos.
	
	A linguagem artística funciona como estímulo às relações interculturais.
	 
	A arte só pode ser realizada através da língua oral.
	
	A arte é capaz de quebrar barreiras e unir os diferentes povos.
	
	Os surdos também podem se expressar através da arte.
	
	 4a Questão (Ref.: 201602427629)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	As redes sociais são muito usadas pelos surdos, que de igual forma utilizam serviços de mensagens instantâneos com textos curtos e vídeos através de aplicativos em celulares. O grande sucesso das redes sociais e dos aplicativos na comunidade surda se dá por alguns fatores, EXCETO.
		
	
	Permite maior contato com outros surdos, mesmo à distância.
	 
	Os surdos só conseguem se comunicar pessoalmente, nunca pelas redes sociais.Possibilita uma comunicação rápida e visual, individual ou em grupo.
	
	As comunidades surdas não estão em um mesmo lugar, o que facilita a interação delas.
	
	As chamadas de vídeo permitem o uso de sinais e expressões.
	
	 5a Questão (Ref.: 201602427628)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia se faz presente na vida de todas as pessoas e seu uso é cada vez maior, gerando acessibilidade e informação. Para os surdos, o celular e as redes sociais são inovações modernas que mais auxiliam na comunicação à distância. Referente ao uso da tecnologia pelos surdos, marque a alternativa INCORRETA.
		
	 
	A tecnologia não está ao alcance dos surdos, porque eles não conseguem usá-la.
	
	Com a possibilidade de usufruir novas oportunidades de interação, os surdos tornam-se mais participativos na sociedade.
	
	O celular e a internet abriram novas possibilidades de comunicação para os surdos, pois são tecnologias visualmente acessíveis.
	
	Um bom exemplo atual de tecnologia para os surdos são os aplicativos de mensagens nos celulares.
	
	Para os surdos, os recursos tecnológicos são uma alternativa de comunicação e aprendizagem.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602427572)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Segundo Karnopp (2010) e Strobel (2009), a literatura surda é um dos componentes importantes da cultura surda. Marque a alternativa INCORRETA que contrapõe a essa definição apresentada pelas autoras citadas:
		
	
	Na literatura surda se faz presente a LIBRAS, a identidade e a cultura surda.
	
	A literatura surda produz textos literários LIBRAS, demonstrando a experiência visual.
	 
	Na literatura surda há contos, lendas, fábulas, piadas, poemas, anedotas.
	 
	A literatura surda nunca existiu, isso é uma utopia.
	
	A literatura surda traduz a memória das vivências surdas através das várias gerações dos povos surdos.
	
	 7a Questão (Ref.: 201602427635)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa modalidade de ensino:
		
	
	Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial.
	
	Os surdos não são capazes de estudar à distância.
	
	Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica.
	
	A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar.
	 
	Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas.
	
	 8a Questão (Ref.: 201602427613)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Através da internet os surdos podem comunicar-se facilmente com outros surdos e com ouvintes, fazendo uso de aplicativos e chats que permitem uma comunicação escrita e também visual. Dentre as afirmativas. assinale única INCORRETA:
		
	
	Estas ferramentas estimulam o desenvolvimento cognitivo, aprimoram e potencializam a apropriação de ideias, de conhecimentos, de habilidades e de informações.
	 
	Os surdos fazem uso dessas ferramentas que permitem a comunicação em LIBRAS e isso não é bom, porque eles devem ser estimulados a usar somente a fala oral.
	
	Estas ferramentas são importantes para a promoção social e de oportunidades comunicacional para os surdos.
	
	Estas ferramentas ampliam as possibilidades de comunicação e de autonomia pessoal, promovendo o desempenho intelectual e deixando de lado as limitações.
	
	Estas ferramentas modificam o seu estilo de vida, promovem interações e relações sociais ao inovar hábitos e atitudes culturais.
	 1a Questão (Ref.: 201602427595)
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	As novas tecnologias surgiram para benefício da sociedade em geral, pois aproximam os que estão distantes, facilitando a comunicação e interação entre pessoas do mundo todo. Para os surdos, além de serem beneficiados com as facilidades na comunicação, a tecnologia favoreceu também seus registros literários. De acordo com essa relação entre surdos e tecnologia, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	 
	Não houve nenhum benefício, pois os surdos são incapazes de usar a tecnologia.
	
	A tecnologia favoreceu a comunicação entre surdo e surdo e entre surdos e ouvintes.
	
	A tecnologia facilitou o acesso às informações.
	
	A tecnologia possibilitou a produção artística e literária.
	
	A tecnologia é uma grande aliada na educação.
	
	 2a Questão (Ref.: 201602427606)
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	Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando fronteiras entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças. Entre os surdos não é diferente, pois esse fenômeno tecnológico moderno favoreceu sua comunicação e o registro de sua literatura. Marque a alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram preservadas no passado:
		
	
	Nas associações de surdos não existem nenhum vestígio de histórias contadas por eles.
	
	A LIBRAS era proibida e nenhum surdo se comunicava através dela.
	 
	As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, transmitidas por gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos surdos em sua comunicação e produção cultural.
	
	No passado os surdos não se comunicavam, pois a LIBRAS é uma língua muito recente.
	
	Os surdos não eram capazes de produzir nenhum tipo de literatura.