APOL Tecnologia e Ensino das Artes Visuais NOTA 100

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Questão 1/5 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O que foi profundamente alterado na configuração atual é que a obra não está lá como signo à espera de uma interpretação. Essa interpretação agora ‘realiza’ o signo ao ser transformada em resposta/intervenção do receptor, novamente diante de uma obra que está a se formar o tempo todo na espera de sua ação/interpretação. Uma obra devir”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GALVÃO, E. Arte e tecnologia: diferença e invenção. Revista FACOM n. 19. 1º semestre de 2008. p. 26. Disponível em: <http://www.faap.br/revista_faap/revista_facom/facom_19/edilamar.pdf>. Acesso em: 25 ago. 2017 
Considerando essa citação e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre a arte tecnológica, considere as seguintes assertivas:
I. Na realidade virtual, o sujeito tem a sensação de estar imerso em um ambiente produzido de forma artificial.
II. Tanto a realidade virtual como a telepresença são formas de arte que antecedem a invenção do computador.
III. Na telepresença o sujeito não perde a noção do espaço físico, mas por meio de alguns dispositivos de telecomunicação, experimenta estar em outro lugar de forma remota.
IV. A telepresença é um dispositivo que produz imagens holográficas. 
Agora, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Apenas a assertiva III está correta.
	
	B
	Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
	
	C
	As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas a assertiva I está correta.
	
	E
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Questão 2/5 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Atente para a seguinte fragmento de texto:
“Os profissionais de museus têm, diante de si, um caminho que direciona a um afinamento com as demandas do público, da sociedade urbana e do mercado, e que os leva a competir com os meios de comunicação de massa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, J. R. S. Os museus e a cidade. In: ABREU, R.; CHAGAS, M. Memória e patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: Lamparina, 2009. p. 184. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre as características da educação nos museus, assinale a alternativa que corresponda às funções que competem ao setor educativo de um museu:
	
	A
	Ao setor educativo compete agendar visitas com grupos escolares.
	
	B
	Compete ao setor educativo de um museu ir às escolas e propor atividades nas salas de aula, evitando o deslocamento de estudantes ao museu.
	
	C
	Compete ao setor educativo de um museu levar o visitante a estabelecer conexões entre o que já conhece com o que o museu pode oferecer.
	
	D
	O setor educativo de um museu é aquele responsável pela expografia, ou seja, como dispor os artefatos que compõem o acervo de forma harmônica e agradável.
	
	E
	Compete ao setor educativo elaborar estratégias para atrair público e para aumentar as vendas de ingressos.
	
	
	
	
	
Questão 3/5 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Leia a seguinte citação: 
“Pois quando se fala de ciberespaço a primeira noção que nos ascende à consciência caracteriza-se pelo fato de remeter à noção deste para a ausência, arrastando consigo a ideia de algo que não é físico/real, algo que é em si a constituição imaterial, um lugar distante da realidade palpável, onde relações sociais, culturais etc., ao serem estabelecidas nos remetem para a imaterialidade, para uma concepção subjetiva, virtual do espaço e do tempo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BERNARDINO, Paulo. Arte e tecnologia: intersecções. ARS, São Paulo , v. 8, n. 16, p. 39-63, 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-53202010000200004&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 25/08/2017. 
Considerando esta citação e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre arte e tecnologia, assinale a alternativa que apresenta os valores presentes na cibercultura:
	
	A
	A conexão por meio das redes sociais, que interliga pessoas de diferentes lugares e perspectiva a liberdade de opinião, ampliada por meio de comentários.
	
	B
	A criatividade, a qual permite que todos acessem ferramentas de criação; e a liberdade para criar e compartilhar os produtos criativos.
	
	C
	O universal sem totalidade, ou seja, a impossibilidade de se abarcar e compreender a totalidade de informações do ciberespaço; e a interconexão, a possibilidade de várias pessoas poderem compartilhar e acessar informações na rede.
	
	D
	O lucro, devido ao fato de muitas pessoas conseguirem produzir conteúdo para a internet e fazer disso uma fonte de renda; e a insegurança, devido à superexposição do indivíduo nas redes sociais, o que o deixa vulnerável para crimes cometidos no ciberespaço.
	
	E
	A criação de falsas verdades, que corresponde às notícias enganosas veiculadas na internet a qual muitas pessoas acreditam e compartilham sem verificar a fonte da informação; e a mídia lucrativa, a qual emprega várias pessoas com perfis falsos nas redes sociais que trabalham atacando a imagem de outras pessoas.
Questão 4/5 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Os modos de produção e de conhecimento da imagem são bastante diversificados. Devemos conhecer tanto os meios tradicionais quanto os meios que usam tecnologias contemporâneas, para que possamos escolher qual o mais apropriado para nossa expressão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIMENTEL, L. G. Tecnologias contemporâneas e o ensino de arte. In: BARBOSA, A. M. Inquietações e mudanças no ensino de arte. São Paulo: Cortez, 2003. p. 114. 
Considerando essa citação e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre leitura de imagens, assinale a alternativa que apresente os cinco estágios de apreciação da imagem, segundo Robert William Ott:
	
	A
	Observar – perceber – historicizar – refletir – recriar
	
	B
	Ler – contextualizar – relacionar – reler – refazer
	
	C
	Historicizar – ler – recriar – reler – refletir
	
	D
	Descrever – analisar – interpretar – fundamentar – revelar
	
	E
	Observar – destacar – analisar – contextualizar – revelar.
Questão 5/5 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Atente para a seguinte informação: 
“Ferramentas computacionais para transformar, combinar, alterar e analisar imagens são tão essenciais para o artista digital como pincéis e pigmentos são para um pintor, e o entendimento dessas é fundamental para o ofício da imagem digital". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BERNARDINO, Paulo. Arte e tecnologia: intersecções. ARS (São Paulo), São Paulo, v. 8, n. 16, p. 39-63, 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-53202010000200004&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 25 ago. 2017. 
Considerando esta informação e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre arte e tecnologia, assinale a alternativa que apresente as três fases produtivas da arte:
	
	A
	As três fases produtivas da arte são a obra artesanal, a industrial e a eletroeletrônica.
	
	B
	A arte medieval, a renascentista e a moderna.
	
	C
	A realista, a abstrata e a desmaterializada.
	
	D
	A pré-fotográfica, a fotográfica e a pós-fotográfica.
	
	E
	A naturalista, a representativa e a alusiva.