Avaliação em Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais

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Disciplina:  PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
	Avaliação:  SDE0156_AV1_201307390889      Data: 22/03/2016 06:31:06 (A)      Critério: AV1
	Aluno: 201307390889 - JORGE DE ALMEIDA FERREIRA
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0      Nota de Partic.: 2
	
	 1a Questão (Ref.: 215372)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Kennedy coloca que ser excepcional requer qualidades especiais. À nível qualitativo podemos enfatizar:
		
	
	Uma categoria motivacional
	 
	Uma categoria filosófica que não pode ser expressa numericamente
	
	Uma categoria matemática
	
	Uma categoria existencial
	
	Uma categoria numérica
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 215375)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	À nível quantitativo, a avaliação do sujeito portador de deficiência está atrelada:
		
	
	Apresenta deficiências pois nem sempre são fidedignos
	
	Enfatiza os aspectos vivenciais do sujeito
	
	Possibilita o desabrochar de características camufladas
	
	Não segue um padrão determinado pela ciência
	 
	Números, quantificações e normatizações
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 215413)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em 1994, A declaração de Salamanca enfatiza que a educação é :
		
	 
	Um direito de todos
	
	Um direito da seguridade social
	
	Uma ação conjunta
	
	Uma obrigação individual
	
	Um direito do paciente cadastrado
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 215415)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qualquer sujeito que era visto como anormal era :
		
	 
	Discriminado e afastado da sociedade
	
	Tratado como mestres da adivinhação
	
	Tratado como hereges
	
	Enaltecido e tratado como Deus
	
	Tratado bem como um demônio
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 215445)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Diferencie entre as opções abaixo aquela que se refere às causas pós natais para as deficiências.
		
	 
	problemas que afetam a criança após o parto, tais como doenças infecto-contagiosas.
	
	pressão alta gerando eclampsia.
	
	toda e qualquer ação que interfere no desenvolvimento pleno da criança durante a gestação
	
	doenças infectocontagiosas, ações externas como raio X, doenças da mãe entre outros fatores.
	
	ações que acometem a criança durante o parto e imediatamente após.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 215429)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando falamos de deficiências falamos de:
		
	
	As doenças originadas na ordem existencial
	
	A uma doença
	
	A doença mental
	 
	A um déficit
	
	As doenças psíquicas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 215475)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
		
	
	programa internacional de cooperação interpaíses.
	
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
	 
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 215466)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para a prevenção do atraso mental, postula-se segundo Alfredo Fierro apud Coll, Marchesi e Palacios a prevenção primária, secundária e terciária. A prevenção primária refere-se à:
		
	
	ações que minimizem os problemas apresentados.
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	 
	implantação de medidas da gestação ao parto.
	
	reabilitação e a busca de melhorias.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 215478)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar:
		
	
	transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais.
	
	doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor.
	
	déficit de atenção, depressão, herança genética.
	
	problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais.
	 
	herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 215480)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que:
		
	
	as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social.
	 
	é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição.
	
	é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta uma deficiência auditiva severa.
	
	o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta com frequência leva ao desenvolvimento de quadros de stress.
	
	o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba inexoravelmente levando a quadros de transtornos do humor.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	Disciplina:  PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
	Avaliação:  SDE0156_AV2_201307390889      Data: 31/05/2016 15:20:13 (A)      Critério: AV2
	Aluno: 201307390889 - JORGE DE ALMEIDA FERREIRA
	Nota da Prova: 5,0 de 10,0      Nota de Partic.: 0
	
	 1a Questão (Ref.: 215514)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Fale sobre o trabalho a ser desenvolvido quando do diagnóstico ente deficiência mental e doença mental:
		
	
Resposta: Diagnóstico entre deficiencia mental: Paralização de alguns membros cerebrais. Diagnostico de doença mental: Um transtorno com disfunção da mente e seus com deficiencia cerebral.
	
Gabarito: Há a necessidade que seja realizado um diagnóstico diferencial, de forma que a deficiência seja analisada nos aspectos cognitivos e já a doença, oriunda do latim dóleo, significa a formação da doença psíquica em si.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 844172)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No Manual Diagnóstico e Estatístico de Saúde Mental mais recente - DSM-V - a síndrome de Asperger é entendida como uma das variantes do TEA - Transtornos de Espectro Autista. Chamamos de síndrome os quadros de comportamento relativamente estáveis, crônicos e com pouca mobilidade de sintomas que apresentarão necessidades de cuidados para toda a vida. Cite 4 ( quatro) sintomas característicos do quadro de Asperger.
		
	
Resposta: Passa a ser considerada, portanto, uma forma mais branda de autista. Dessa forma os paciente são diagnosticados num comprometimento, transtorno invasivo global de desenvolvimento, paralisia mental e deficienci
	
Gabarito: Dificuldades com habilidades sociais; movimentos repetitivos e considerados "excêntricos" por não haver motivo claro para os demais; habilidade de comunicação limitada e repertório vocabular restrito; interesse extremo por poucas atividades apenas; embora possuam repertório restrito e 'ritualizado' pode apresentar desempenho acima da média em uma ou mais atividades.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 746298)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação criteriosa. O psicodiagnóstico é atribuição legal do profissional psicólogo e é uma ferramenta que norteará o tipo de procedimento que melhor atenderá à saúde do paciente. Sabemos que um mesmo sintoma pode estar presente em diferentes quadros, qual é a técnica que nos permite uma decisão diagnóstica?
		
	
	base teratogênica
	
	diagnose modelo
	 
	diagnóstico diferencial
	
	análise de variáveis
	
	constelação de sinais e sintomas
		 Gabarito Comentado.
	 GabaritoComentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 215475)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
		
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	 
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
	
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	programa internacional de cooperação interpaíses.
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 233322)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A deficiência visual é perda ou a redução da capacidade visual de ambos os olhos. As crianças com deficiência visual podem conhecer o mundo através de outras sensações, porque mesmo as deficiências sensórias possibilitam outros conhecimentos, outras expectativa de vida e outra visão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 215525)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o CID 10 o Autismo é considerado:
		
	 
	Transtorno Invasivo ou Global do desenvolvimento.
	
	Transtorno do comportamento motor
	
	Transtorno de linguagem
	
	Transtorno de flexibilidade cérea
	
	Transtorno de mutismo
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 216435)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O estudo e a atuação frente a PCD por várias disciplinas , sem ligação entre as mesmas trata-se:
		
	 
	multidisciplinaridade
	
	Hermenêutica
	
	Transitoriedade
	
	Interdisciplinaridade
	
	transdisciplinaridade
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 216475)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O início de mudanças para o deficiente segundo Emílio Figueira é um princípio que se inicia:
		
	
	Quando se enfrenta a deficiência e se auto culpabiliza
	
	Quando aceita ¿se a deficiência e os benefícios que ela traz
	
	Quando se aceita, porém não enfrenta a deficiência
	 
	Quando se entra em conflito e questiona toda a situação excludente
	 
	Quando se enfrenta a deficiência, aceita-a e se destitui de uma auto piedade
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 233383)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A psicopedagogia é um discurso que o psicólogo pode usar para enfocar suas ações psicoterapêuticas no sentido de facilitar o desenvolvimento do deficiente. No que o uso deste discurso pelo psicólogo pode ajudar a ação do psicólogo?
		
	
	Na promoção da mediação de conflitos nos relacionamentos familiares
	
	Na promoção da avaliação de novas possibilidades de mudança
	 
	Na promoção da aprendizagem na inclusão escolar e social
	 
	Na promoção de ações para eliminar as dificuldades escolares
	
	Na promoção de pesquisas científicas para analisar as deficiências
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 216957)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O que significa o termo Inclusão?
		
	 
	Acolher a todos os integrantes de um determinado grupo, considerando que todos são diferentes e apresentam potencialidades e limitações.
	
	Excluir sem respeitar as diferenças individuais.
	 
	Incluir todos, independente da condição fisica e emocional, entretanto tratando todas as pessoas como iguais.
	
	Incluir apenas aquelas pessoas que acreditam ser menosprezadas e deprimidas.
	
	Acolher, respeitando as diferenças, exceto se a pessoa for pertencente à classe A ou B.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	Disciplina:  PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
	Avaliação:  SDE0156_AV3_201307390889 (AG)      Data: 14/06/2016 18:16:45 (A)      Critério: AV3
	Aluno: 201307390889 - JORGE DE ALMEIDA FERREIRA
	Nota da Prova: 3,0 de 10,0      Nota de Partic.: 0
	
	 1a Questão (Ref.: 574731)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Analise os termos nas opções seguintes e assinale o modo mais exato para nos referirmos ao objeto de estudo dessa disciplina:
		
	 
	Pessoas portadoras de necessidades especiais.
	
	Deficientes.
	
	Pessoas com deficiências e portadores de necessidades especiais.
	
	Pessoas deficientes.
	 
	Pessoas com necessidades especiais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 621849)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As definições sobre o desvio e a deficiência não diferenciavam as características destes dois estados. Atualmente, a deficiência mental é uma categoria especial
porque pode se apresentar de diversas formas.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
		
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 567411)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo construídos por diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da sociedade em relação à pessoa com deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus paradigmas. As descobertas científicas realizadas no Renascimento permitiram o desenvolvimento científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade que funcionaram como uma nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 733718)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Deficiência é toda e qualquer perda, falta ou alteração de estrutura ou função (do corpo, de um membro, órgão ou tecido) por qualquer que seja a causa. Por meio desse conceito, assinate a alternativa INCORRETA:
		
	
	Lesão medular, lesão cerebral, lesão do nervo óptico e atrofia dos membros são exemplos de deficiência.
	
	As deficiências auditivas e visuais são consideradas deficiências sensoriais.
	
	Essas alterações de estrutura ou função podem ser temporárias ou permanentes.
	
	Essas alterações de estrutura ou função podem ser congênitas ou adquiridas.
	 
	Toda deficiência é estática e determinada por uma única causa, o que gera incapacidade e desvantagem.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 567466)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que temcomo meta não deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão contempla a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a educação inclusiva porque permite o desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 215525)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o CID 10 o Autismo é considerado:
		
	
	Transtorno de mutismo
	 
	Transtorno Invasivo ou Global do desenvolvimento.
	
	Transtorno do comportamento motor
	
	Transtorno de flexibilidade cérea
	
	Transtorno de linguagem
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 619161)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A pessoa com deficiência é uma pessoa integral e as intervenções para ampliar sua qualidade de vida devem perceber o sujeito em sua totalidade. A interdisciplinaridade é uma proposta de abordagem das pessoas com necessidades especiais que reúne vários saberes
porque a compreensão e o atendimento das pessoas especiais demanda um visão da pessoa em sua integralidade e singularidade.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
		
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 741041)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O psicólogo é um mediador do vínculo entre paciente e seu meio ambiente social, educativo e emocional PORQUE valoriza as potencialidades de desenvolvimento e de superação dos limites que são inerentes a todos os seres humanos, sem exceção. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 216515)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A sociedade Brasileira de Psicomotricidade em 1984 definiu a psicomotricidade como :
		
	 
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através dos traumas do parto¿.
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do cognitivo da criança¿.
	 
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do seu corpo em movimento¿.
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através processo de aprendizagem¿.
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através da história da família¿.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 246190)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	É notório que o processo de inclusão das pessoas com necessidades especiais ainda precisa avançar muito em nosso país.. Apesar de existirem leis bem elaboradas, a resistencia cultural persiste em nosso meio. Assinale abaixo o ítem que melhor caracteriza esse modo de pensar cristalizado e que dificulta o processo de inclusão:
		
	
	Paradigma cientificista.
	 
	Paradima quantitativo.
	
	Paradigma interdisciplinar.
	 
	Paradigma qualitativo.
	
	Paradigma multidisciplinar.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.