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ATIVIDADES PRÁTICAS 
SUPERVISIONADAS 
 
Administração 
3ª Série 
Tecnologias de Gestão 
 
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico 
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas 
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: 
 Favorecer a aprendizagem. 
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e 
eficaz. 
 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. 
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. 
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. 
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas 
práticos relativos à profissão. 
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação 
intelectual. 
 Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a 
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. 
 A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as 
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. 
 Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida 
profissional. 
 
AUTORIA 
Décio Henrique Franco 
Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara 
 
 
. 
 
Administração - 3ª Série - Tecnologias de Gestão 
 
Décio Henrique Franco 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências 
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. 
 Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, 
introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e 
generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo 
da tomada de decisão. 
 Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e 
função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento. 
 Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade 
de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas 
do seu exercício profissional. 
 Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência 
cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, e 
diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável. 
Produção Acadêmica 
 Entrevistas. 
 Pesquisas online. 
 Textos e Relatórios parciais, com os resultados das Etapas 1, 2 e 3. 
 Relatório final, na Etapa 3. 
Participação 
Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até 
cinco participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao 
mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes 
serão mantidas durante todas as etapas. 
Padronização 
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as 
normas da ABNT1, com o seguinte padrão: 
 em páginas com formato A4; 
 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; 
 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; 
 espaçamento de 1,5 entre linhas; 
 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com 
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; 
 com capa, contendo: 
 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; 
 nome e RA de cada participante; 
 título da atividade; 
 nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina; 
 nome do tutor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina; 
 
 
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: 
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>. 
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 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 
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DESAFIO 
O grupo de alunos formado para este desafio, ao conhecer as principais tecnologias e 
ferramentas de gestão da atualidade e também as demandas e ambientes necessários para o 
gestor moderno atuar, analisará e tomará decisões sobre a relevância destas tecnologias e 
ferramentas e, principalmente, confirmará sua aplicação ou não nas empresas brasileiras. 
Este desafio é importante para que você amplie seu conhecimento sobre as tecnologias 
e ferramentas de gestão disponíveis na atualidade, o que se espera que agregue bastante na 
sua formação profissional e traga uma visão aprofundada e ampla destes temas para seu 
futuro e o da organização em que você trabalha. 
Objetivo do Desafio 
Produção de relatório elaborado a partir das etapas da ATPS. 
ETAPA 1 
Esta atividade é importante para que você compreenda o conceito de mudança nas 
organizações e o papel do gestor organizacional, e identifique a empresa-alvo de sua 
pesquisa. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
1 Identificar uma organização que tenha passado por algum processo recente de mudança 
organizacional e/ou de quebra de paradigmas. Como sugestão, a organização escolhida 
pode ser o local de trabalho de um dos integrantes da equipe. Para orientar esta 
identificação: 
1.1 Descrever detalhadamente a empresa identificada (nome; localização; segmento em que 
atua; produtos fabricados e/ou comercializados; porte/tamanho; missão e valores; 
justificativa da escolha da empresa; nome e cargo do contato da equipe na empresa). 
Passo 2 (Individual) 
Definir o que você entende por mudança organizacional e quebras de paradigmas. Explicar 
como uma empresa deve preparar-se para mudar sempre que necessário. 
Passo 3 (Equipe) 
1 Apresentar o conceito e os vários papéis do gestor organizacional. Para isso: 
1.1 Definir o conceito e os papéis do gestor organizacional, com base no Livro-Texto da 
disciplina (referenciado ao final desta ATPS). 
1.2 Entrevistar um dos gestores da empresa pesquisada sobre o que ele pensa quanto a este 
tema. 
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1.3 Redigir um breve relatório com as anotações da entrevista e, depois, compará-las com a 
teoria que consta no Livro-Texto. 
Passo 4 (Equipe) 
Elaborar um texto, em arquivo único de formato .doc, com o conteúdo produzido nos Passos 
1, 2 e 3, e reservá-lo para compor o relatório final. 
ETAPA 2 
Esta atividade é importante para que você conheça as principais tecnologias de gestão 
organizacional e identifique as que são aplicáveis para a empresa-alvo de sua pesquisa. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
Definir “Gestão da qualidade total”, a partir de pesquisas realizadas sobre o tema. 
Passo 2 (Equipe) 
Sobre a terceirização na empresa de estudo: 
1 Pesquisar que áreas ou serviços da empresa já foram terceirizados, e quais foram os 
ganhos e vantagens deste processo observados pelos gestores. 
2 Identificar áreas ou serviços que podem vir a ser terceirizados nesta empresa e elaborar 
um breve relatório com a descrição da área que poderia ser terceirizada, quais as 
vantagens e desvantagens para a empresa e quais os custos estimados para esta 
alternativa de terceirização. 
Passo 3 (Individual/Equipe) 
1 Ler os capítulos 5 a 10 do Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), 
ondesão apresentadas outras tecnologias de gestão. 
2 Descrever brevemente as principais características, vantagens e aplicações de cada uma 
das tecnologias apresentadas no Livro-Texto. 
3 Elaborar, para a empresa de estudo, um documento em forma de Relatório. Nesta 
atividade, o grupo apresentará para a empresa apenas uma das tecnologias que constam 
nos capítulos indicados, que ainda não é aplicada na empresa, mas que poderia trazer 
benefícios para esta organização. Justificar a indicação dessa tecnologia para a empresa 
de estudo, tendo em mente a ideia de “vender” essa tecnologia de gestão e suas 
qualidades para a empresa. 
Passo 4 (Equipe) 
Elaborar um texto, em arquivo único de formato .doc, com o conteúdo produzido nos Passos 
1, 2 e 3, e reservá-lo para compor o relatório final. 
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ETAPA 3 
Esta atividade é importante para que você conheça algumas ferramentas de gestão e 
identifique sua aplicação para as empresas em geral. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Individual) 
Ler os capítulos 11 a 13 do Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), que 
tratam sobre as ferramentas de gestão. 
Passo 2 (Equipe) 
Reunir-se em grupo para debater as questões apresentadas no texto a seguir: 
Nesta época em que temos disponíveis muitos sistemas informatizados e outros recursos 
tecnológicos, em que o mundo está conectado à internet e outras ferramentas de comunicação 
e de informação, não dá pra pensar em uma empresa moderna, que seja competitiva neste 
século XXI, que não tenha sistemas de informações gerenciais confiáveis e que sejam 
atualizáveis. Já que sabemos que tudo tende a ficar obsoleto rapidamente (sistemas e 
máquinas), como definir e escolher o melhor sistema de informações gerenciais para uma 
empresa? Que cuidados devem ser tomados? É possível tomar decisões gerenciais sem os 
sistemas de apoio à decisão gerencial? Quais os riscos que o gestor corre neste caso? 
Passo 3 (Equipe) 
Produzir um texto que resuma as principais ideias que foram levantadas pela equipe na 
discussão do passo anterior. Este deve ter no máximo duas páginas, em formato .doc, 
elaboradas segundo as orientações do item Padronização. 
Passo 4 (Equipe) 
1 Organizar num relatório, em um único arquivo de formato .doc, o material produzido 
em todas as etapas, na mesma sequência das etapas. 
2 Postar individualmente esse relatório no ambiente virtual, para a avaliação e validação 
da nota pelo tutor a distância. 
Livro-Texto da Disciplina 
FRANCO, Decio; RODRIGUES, Edna de A.; CAZELA, Moises M. Tecnologia e Ferramentas de 
Gestão. São Paulo: Alínea, 2011. 
Critérios de Avaliação 
 Cumprimento das etapas da ATPS. 
 Definição correta dos conceitos. 
 Utilização das leituras sugeridas. 
 Estrutura geral do relatório final.