Slides Coesão e Coer. textuais Mecanismos.

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PORTUGUÊS INSTRUMENTAL 
 - COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS 
- 
Mecanismos de coesão textual: 
referencial, sequencial 
Profª. Maria Geni de Almeida Fortunato 
Objetivos 
• Compreender a coesão como uma das marcas da textualidade.
• Reconhecer os tipos de coesão: lexical, referencial e sequencial.
• Empregar adequadamente os elementos de coesão referencial e
sequencial.
• Reconhecer os dois tipos de referência: anáfora e catáfora.
• Empregar os elementos anafóricos e catafóricos na construção
da coesão e coerência textuais.
• Reconhecer o pronome demonstrativo como recurso de
coesão e coerência textuais.
• Empregar os pronomes demonstrativos referindo-se a
elementos em relação ao tempo, ao espaço e ao discurso.
• Reconhecer o pronome relativo como um recurso de coesão e
coerência textuais.
• Empregar os pronomes relativos que, o qual, cujo, onde e flexões.
• Pontuação como fator de coesão textual.
COESÃO TEXTUAL 
 Por coesão se entende a ligação, a relação,
os nexos que se estabelecem entre os
elementos que constituem a superfície
textual.
 A coesão é explicitamente revelada por por
meio de marcas linguísticas, índices
formais na estrutura da sequência
linguística e superficial do texto, o que lhe
dá um caráter linear, uma vez que se manifesta
na organização sequencial do texto. (Koch e
Travaglia)
 Há duas grandes modalidades de coesão:
 1- COESÃO REFERENCIAL: é aquela
que cria, no interior do texto, um sistema
de relação entre palavras e expressões,
permitindo que o leitor identifique os
referentes sobre os quais se fala no texto;
 II – COESÃO SEQUENCIAL: é aquela
que cria, no interior do texto, condições
para que o discurso avance.
COESÃO REFERENCIAL 
 A coesão referencial pode ocorrer por:
 - ANÁFORA: retomada por uma palavra
gramatical:
 Os alunos prestaram atenção. Eles
estavam muito interessados na palestra.
 - CATÁFORA: antecipação por uma
palavra gramatical:
 O professor disse isto: vá estudar.
A coesão e os pronomes demonstrativos: tempo, 
espaço e discurso. 
 No discurso:
I. Nosso estado sofre com muitos problemas, entre os quais 
estes: seca, violência e desemprego. 
O pronome este e suas flexões são usados para referir-
se a algo que ainda vai ser dito. 
No exemplo, estes anuncia que serão ditos alguns dos 
problemas que afligem os moradores do estado. 
II. "Admiração, respeito, amizade? Talvez, pensava ela, este (o
último) seja o mais importante e perene dos sentimentos." 
( http://www.pucrs.br/manualred/pronomes.php ) 
 São anafóricos e/ou catafóricos os
pronomes demonstrativos (este, esse,
aquele, etc.), os relativos (que, o qual, cujo,
onde, etc.), certos advérbios e locuções
adverbiais (nesse momento, então, lá, etc.),
o pronome pessoal de terceira pessoa
(ele/ela, o/a, lhe, seu, sua), etc. 
A coesão e os pronomes demonstrativos: 
 tempo, espaço e discurso. 
 No tempo:
I. Este ano está bom para nós. 
 Este e flexões referem-se ao tempo presente ou futuro. 
 (O ano ainda está em curso. ) 
II. Ninguém se esquecerá desse último mês.
 Esse e flexões referem-se a tempo transcorrido 
 recentemente. 
III. Naquele ano de 1945 toda a humanidade sofreu.
Aquele e flexões referem-se a um tempo mais distante.
A coesão e os pronomes demonstrativos: 
tempo, espaço e discurso. 
 No espaço:
I. Este documento fala dos projetos da firma. 
 O pronome este refere-se ao documento que está 
 perto de quem fala. 
II. Esse documento fala dos projetos da firma.
 O pronome esse refere-se ao documento que está 
 próximo de com quem se fala. 
III. Aquele documento fala dos projetos da firma.
 O pronome aquele refere-se ao documento que está 
 longe de quem fala e de com quem se fala. 
A coesão e os pronomes demonstrativos: tempo, 
espaço e discurso. 
 No discurso:
I. Nosso estado sofre com muitos problemas, entre os quais 
estes: seca, violência e desemprego. 
O pronome este e suas flexões são usados para referir-
se a algo que ainda vai ser dito. 
No exemplo, estes anuncia que serão ditos alguns dos 
problemas que afligem os moradores do estado. 
II. "Admiração, respeito, amizade? Talvez, pensava ela, este (o
último) seja o mais importante e perene dos sentimentos." 
( http://www.pucrs.br/manualred/pronomes.php ) 
No espaço: 
Vale para o uso dos demonstrativos a relação com as 
pessoas do discurso: 
este próximo de quem fala (eu); 
esse próximo de quem ouve(tu); 
aquele para distante dos dois (ele). 
A coesão e os pronomes demonstrativos: tempo, 
espaço e discurso. 
 Outra situação importante ocorre quando queremos
retomar - por demonstrativos - mais de um elemento já 
mencionado. 
Exemplo: 
O velho, o índio e o negro são discriminados por motivos 
diversos: aquele, por ser improdutivo para a sociedade de 
consumo; esse, por ser considerado atrasado e preguiçoso; 
este, por não se ter libertado, ainda, do estigma da 
escravidão. 
 Em certos casos, o emprego de um
anafórico pode provocar ambiguidade e
romper a coesão, por exemplo:
 “O famoso jornalista desentendeu-se com
o jornal por causa de sua campanha a
favor do presidente” (Fiorin, p.372). 
 “Pedro saiu com a sua namorada.”
 Para evitar a ambiguidade, redige-se a
frase de outro modo.
Outros tipos de coesão referencial 
 HIPERÔNIMO: termo que mantém com outro uma relação
do tipo contém/está contido
 BEBIDA 
 cerveja/skol 
 HIPÔNIMO: termo que mantém com outro uma relação do
tipo está contido/contém
 ECOSPORT 
 carro/veículo 
 SUBSTITUIÇÃO: por sinônimos (menino/moleque/guri, 
etc), por contiguidade (palavras de um mesmo campo 
semântico): casa/moradia/lar, etc. 
O temporal destruiu o telhado da escola. Em vista disso, as 
aulas foram suspensas no educandário a fim de que os 
reparos fossem efetivados. 
 
 ELIPSE: omissão de um termo que pode ser recuperado 
pelo contexto: 
 “A alguns, a vida oferece muito; a outros*, pouco”. 
 (Fiorin, p.374). 
 
Coesão sequencial 
 Sequenciação por recorrência:
1- Recorrência de termos: 
Caro amigo: 
Experimenta, experimenta, experimenta, experimenta, 
experimenta, experimenta, experimenta, experimenta. 
Diretoria do Grupo Schincariol. 
P.S.: Experimenta. 
Coesão sequencial: 
recorrência por paralelismo sintático 
 2- Paralelismo sintático: uso de uma
mesma estrutura sintática, preenchida a
cada vez com itens lexicais diferentes
“Ele adorava o sofá de dois lugares que 
estava no living. A mulher odiava o sofá de 
dois lugares que estava no living. Ele 
adorava o sofá de dois lugares que estava 
no living porque era ali que, todas as noites, 
se instalava para assistir a TV…” 
Recorrência de conteúdos semânticos 
 Paráfrase: apresentação de um mesmo
conteúdo semântico sob formas estruturais
diferentes. Há várias expressões linguísticas
introdutoras de paráfrases, tais como:
 isto é, ou seja, quer dizer, ou melhor, 
 em outras palavras, em síntese, 
 em resumo. 
 Exemplo de recorrência por paráfrase:
 A fênix é um pássaro das Arábias. Não
morre nunca. Ou melhor: morre muitas
vezes, queimada no fogo, e cada vez renasce
das cinzas.
COESÃO SEQUENCIAL 
A coesão também pode ser feita pela
conexão de operadores discursivos,
que são palavras ou expressões
responsáveis pela concatenação entre
os segmentos do texto.
 São exemplos: então, portanto, já que,
com efeito, porque, ora, mas, assim,
daí, dessa forma, etc.
Alguns exemplos de conectores 
 Os conectores (conjunções, expressões
de ligação) podem estabelecer diversas
relações entre as partes do texto, por
exemplo:
 - Relação de causalidade: porque, por isso,
então;
 - Relação de condicionalidade: se, caso;
 - Relação de disjunção: ou
 Relação de temporalidade:quando, assim
que, logo que, nem bem, mal, antes, depois, 
enquanto; 
 Relação de conformidade: conforme;
 Relação de comparação: tão… quanto;
 Relação de conclusão: portanto, assim,
logo.
 A prática da leitura competente de bons livros,
revistas, jornais e afins proporciona aos leitores um
bom repertório da utilização efetiva dos recursos de
coesão textual.
COMO APREENDER OS PRINCÍPIOS DA COESÃO TEXTUAL? 
Para rememorar este assunto, 
acrescento outros recursos 
linguísticos responsáveis pela coesão 
 Há vários recursos linguísticos que podem ser
empregados para unir orações e parágrafos, criando-se
uma unidade textual. Entre eles, destacam-se os
chamados CONECTIVOS:
 conjunções,
 preposições
pronomes
advérbios.
LÍNGUA PORTUGUESA, 6º Ano do Ensino Fundamental 
Recursos de coesão textual 
 Causa , consequência , explicação: por conseguinte, 
por isso, de fato, pois, já que, de tal forma que... 
Contraste, oposição, 
restrição, ressalva: 
exceto, salvo, todavia, 
menos, pelo contrário, 
mas, contudo, embora... 
Adição, continuação: 
por outro lado, 
também, e, nem, não 
apenas...como 
também, não só...bem 
como, além disso, 
outrossim, ainda 
mais... 
LÍNGUA PORTUGUESA, 6º Ano do Ensino Fundamental 
Recursos de coesão textual 
 Semelhança, comparação, conformidade: segundo, 
conforme, igualmente, assim também, da mesma 
forma, semelhantemente, por analogia, de acordo 
com, tal qual, como, assim como, do mesmo modo, bem 
como, de maneira idêntica... 
Prioridade, relevância: principalmente, sobretudo, 
antes de mais nada, primeiramente, acima de tudo, 
em primeiro lugar... 
LÍNGUA PORTUGUESA, 6º Ano do Ensino Fundamental 
Recursos de coesão textual 
 
• Condição, hipótese: se, acaso, eventualmente... 
• Alternativa: ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja, 
já...já, nem...nem... 
• Surpresa, imprevisto: de repente, inesperadamente, 
de súbito... 
• Ilustração, esclarecimento: quer dizer, isto é, por 
exemplo, ou seja... 
LÍNGUA PORTUGUESA, 6º Ano do Ensino Fundamental 
Recursos de coesão textual 
Tempo, frequência, duração, ordem, sucessão, 
anterioridade, posterioridade: enfim, logo, então, logo 
depois, imediatamente, logo após, a princípio, agora, atualmente, 
sempre, raramente, desde que, já, enquanto, quando, não raro, 
mal, apenas... 
Certeza, ênfase: certamente, sem dúvida, inegavelmente, com 
toda a certeza... 
Propósito, intenção, finalidade: a fim de que, com o fim de, 
para que, com o propósito de... . 
Para saber mais: 
 http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11257
(dicas diversas)
 http://www.uff.br/ensaiosdemarketing/artigos%20pdf/1/arti
godois.pdf (recursos fonológicos)
 http://www.intercom.org.br/sis/2010/resumos/R5-2459-
1.pdf (cerveja e ideologia)
 http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2009/resumos/R4-
0741-1.pdf (juventude na publicidade) 
* Conteúdo baseado nos livros:
Ler e compreender - Ingedore V. Koch e Vanda M. Elias;
Coesão textual - Ingedore V. Koch;
Lições de texto - Leitura e Redação, de Platão e Fiorin.
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	COESÃO TEXTUAL
	Número do slide 4
	COESÃO REFERENCIAL 
	A coesão e os pronomes  demonstrativos: tempo, espaço e discurso.
	Número do slide 7
	�A coesão e os pronomes  demonstrativos:� tempo, espaço e discurso.�
	A coesão e os pronomes  demonstrativos: tempo, espaço e discurso.
	A coesão e os pronomes  demonstrativos: tempo, espaço e discurso.
	No espaço:�Vale para o uso dos demonstrativos a relação com as pessoas do discurso: �este próximo de quem fala (eu); �esse próximo de quem ouve(tu);�aquele para distante dos dois (ele). �
	A coesão e os pronomes  demonstrativos: tempo, espaço e discurso.
	Número do slide 13
	Outros tipos de coesão referencial
	Número do slide 15
	Coesão sequencial
	Coesão sequencial: �recorrência por paralelismo sintático
	Recorrência de conteúdos semânticos
	Número do slide 19
	COESÃO SEQUENCIAL
	Alguns exemplos de conectores
	Número do slide 22
	Número do slide 23
	Para rememorar este assunto, acrescento outros recursos linguísticos responsáveis pela coesão
	Número do slide 25
	Número do slide 26
	Número do slide 27
	Número do slide 28
	Para saber mais: