ATIVIDADE 2 (PE VAE) SD

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 LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
 PRÁTICA DE ENSINO: VIVENCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO 
 (PE: VAE) 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
SEQUENCIA DIDATICA 
 
 
 
 
 
 (SD) 
 
 
 
 
 
MÁRCIA DA SILVA ALCÂNTARA 
RA1657900 
 
 
 
 
Pólo Cotia 
 
2017
 
 
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SEQUENCIA DIDATICA 
 IDENTIFICAÇÃO: 
Nível de ensino/ Turma: Ensino fundamental ll 6º ano 
Disciplina: Artes 
Tema da aula: Formas geométricas na arte. 
Tempo de duração de aula: duração de 3 aulas de 50 minutos cada aula, 
PRIMEIRA AULA: 50 MINUTOS 
 
 CONTEÚDOS: 
As formas geométricas mais simples (quadrado, triangulo, circulo e retângulo) 
 
OBJETIVOS; 
 Valorizar as formas geométricas. 
 Ampliar o conhecimento em relação à forma do retângulo, do quadrado , 
do triângulo e do circulo ,estimulando o senso geométrico 
 
 RECURSOS: 
 Lápis de cor, canetinhas, giz de cera, lápis e borracha 
 Papel cansom e folhas de sulfite. 
 Folha impressa com texto introduzindo o conceito 
 Réguas, compasso, transferidor etc. 
 Quadro negro e texto 
 
 ETAPAS DA AULA: 
 
A aula vai ser dividida em 2 etapas 
Ler o texto introduzindo as formas geométricas mais simples duração de 20 
minutos para explicação e leitura do texto. 
Atividades com as formas geométricas, duração de 30 minutos para 
realização da atividade. 
 
 INTRODUÇÃO AO TEMA: SENSIBILIZAÇÃO (CONTEXTUALIZAÇÃO): 
 
 
 
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 Serão feitos os questionamentos que motivem a observação e a análise 
crítica dos alunos 
 Possíveis questionamentos: 
 Qual sua forma preferida? 
 Quais as formas que podemos encontrar na sala de 
aula? 
. DESENVOLVIMENTO DA AULA: 
Ler o texto pedir que cada aluno reconheça algum objeto que possua forma 
geométrica na sala. Pedir para os alunos que formem um desenho utilizando 
todas as formas geométricas apresentadas, como por exemplo, um boneco, 
uma casa, um castelo, etc. deixando livre a criatividade do aluno, fazer os 
desenhos com o auxilio da régua e dos outros materiais necessários. 
Observar um objeto na sala que tem forma geométrica e fazer o desenho, 
depois cada aluno deve identificar o objeto desenhado e sua forma 
geométrica. 
 
ATIVIDADES PARA OS ESTUDANTES. 
Texto: 
 As figuras geométricas 
 O quadrado o circulo o triangulo e o retângulo são as formas geométricas 
mais simples. Quando olhamos ao nosso redor, percebemos que todas as 
coisas têm uma forma, e as formas dos objetos, muitas vezes, está ligada a 
sua função. Observe uma cadeira. Se a função dela é nos acomodar 
sentados, ela não poderia ser diferente, o que mudo é o “design”, ou seja, o 
desenho dela. E isso já originou uma profissão, pois existem pessoas que 
ganham a vida desenhando ou inventando formas diferentes para os objetos 
que já existem. O quadrado o circulo o triangulo e o retângulo são as formas 
geométricas mais simples. 
 
 
 
 
 RETANGULO QUADRADO TRIANGULO CIRCULO 
 
 
 
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ATIVIDADES 
 
1 Faça uma composição livre com a régua e o compasso utilizando todas 
as formas geométricas que você aprendeu. 
2 Desenhe um objeto da sala de aula que tenha forma geométrica, depois 
apresente seu trabalho para os colegas afim que eles identifiquem qual 
forma esta presente no desenho. 
 
AVALIAÇÃO: 
Reconhecer os limites e saber até a onde o aluno será capaz de dominar o 
assunto proposto 
 
FONTES E REFERENCIAS: 
Valadares, Solange Arte no cotidiano escolar, editora FAPI 
 
SEGUNDA AULA: 50 MINUTOS 
 
 CONTEÚDOS: 
Formas geométricas nas obras de arte 
 
 OBJETIVOS; 
 Trabalhar a percepção da forma geométrica nas obras de arte. 
 Desenvolver conhecimento teórico e pratico sobre as formas e os 
artistas. 
 Trabalhar a capacidade e o senso estético nas produções artísticas. 
 
 RECURSOS: 
 Lápis de cor, canetinhas, giz de cera, lápis, borracha. 
 Cartolina, papel folhas de sulfite. 
 Gravuras de algumas obras de arte. 
 
 ETAPAS DA AULA: 
A aula vai ser dividida em três etapas. 
 
 
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1. Retomar a ultima aula sobre as formas geométricas (relembrar as 
quatro principais formas: quadrado, retângulo, triângulo e circulo) 
2. Identificar as formas geométricas na obra de arte apresentada. 
3. Fazer a releitura da obra em folha sulfite. 
 
 INTRODUÇÃO AO TEMA: SENSIBILIZAÇÃO (CONTEXTUALIZAÇÃO): 
 
 Serão feitos os questionamentos que motivem a observação e a análise 
crítica dos alunos. Possíveis questionamentos: 
 Quais são as formas geométricas simples? 
 Quais as formas geométrica encontramos nas obras? 
 O que cada forma representa no contexto da obra? 
 
 .DESENVOLVIMENTO DA AULA: 
 Desenho com repetição de formas (composição com formas geométricas). 
Em uma folha de papel sulfite o aluno vai, preencha o máximo possível do 
espaço, com a repetição de uma forma de livre escolha, variando seu tamanho 
e posição. Pintando as formas usando lápis de cor. A atividade que os alunos 
irão desenvolver é sobre figuras planas, a revisão deste conteúdo, destacando 
os pontos principais que norteiam a matéria, torna-se uma estratégia 
interessante, pois facilitará a compreensão da turma. A finalidade é que com 
base no conteúdo revisado e através da proposta a seguir os alunos façam 
uma relação entre o aprendido as obras estudadas. Ler o texto com os alunos 
para maior entendimento do assunto proposto. 
 
ATIVIDADES 
 
Texto 
 As figuras geométricas na arte. 
As figuras geométricas sempre chamaram a atenção dos artistas plásticos em 
geral. O trabalho de compor com figuras geométricas e uma forma de 
descobrir combinações, ponto de apoio e equilíbrio. 
A arte de criar composições figurativas ou abstratas em varias técnicas e uma 
aventura maravilhosa que podemos empreender pelos mistérios das formas e 
 
 
a magia das cores podem criar composições, criando figuras iguais ou 
diferentes, utilizando uma só cor ou cores variadas. 
A combinação de figuras geométricas alem de funcional e simplesmente 
fantástica. 
Usando a criatividade vamos explorar o máximo das figuras geométricas 
criando composições e desenhos diversos. 
 
ATIVIDADES PARA OS ALUNOS 
 
1. Desenhe com repetição de formas: 
Desenhe primeiro a lápis, levemente, apagando sempre a parte não visível 
das partes sobrepostas; o trabalho pode ser feito a mão livre ou com uso de 
instrumento auxiliar (régua, compasso etc.) 
2. Observe a obra de arte de Kandinsky e marque todas as formas 
geométricas que você identificou 
3. Agora faça uma releitura na folha de sulfite não se esqueça de colorir. 
 
Black and Violet – 1923 
 
4 .Trabalho de pesquisa para ser entregue na próxima aula. Pesquise 
quem foi o artista Vassily Kandinsky 
 
 
 
 
 
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AVALIAÇÃO: 
Reconhecer os limites e saber até a onde o aluno será capaz de dominar o 
assunto proposto 
 
FONTES E REFERENCIAS: 
 
 Colher com os olhos: As formas geométricas e a arte - Wassily... 
Colhercomosolhos. blogspot.com/2014/02/as-formas-geometricas-e-arte-wassily.htm 
 
TERCEIRA AULA 50 MINUTOS 
 
CONTEÚDOS: 
 
Trabalhando formas geomaentricas - recorte e colagem 
 
 OBJETIVOS;] 
 
 Valorizar as formas geométricas. 
 Desenvolver a imaginação e a capacidade para a expressão plástica. Trabalhar a capacidade para limites espaciais. 
 Trabalhar a capacidade e o senso estético nas produções artísticas. 
 
 RECURSOS: 
 
 Lápis, borracha, tesoura e cola 
 Cartolina, papel cansom e folhas de sulfite. 
 Papel colorido color set, papel lumer etc. 
 Caneta hidrocolor. 
 Réguas, compasso, transferidor etc. 
 
ETAPAS DA AULA: 
 
A aula vai ser dividida em 2 etapas 
Escolha das formas geométricas para serem recortadas 
 
 
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Atividades com as formas geométricas, realização das composições, 
montagem das colagens e exposição na sala de aula. 
 
INTRODUÇÃO AO TEMA: SENSIBILIZAÇÃO (CONTEXTUALIZAÇÃO): 
 
Serão feitos os questionamentos que motivem a observação e a análise 
crítica dos alunos 
Possíveis questionamentos: 
 O que é uma composição? 
 Como vamos escolher as formas a serem usadas na 
colagem? 
 
 
 
 DESENVOLVIMENTO DA AULA: 
 
Pedir para os alunos que desenhem as formas geométricas apresentadas nas 
folhas coloridas deixando livre a criatividade do aluno, O importante que antes 
de colar os alunos façam varias simulações antes da composição final. 
 
 
 ATIVIDADES PARA OS ESTUDANTES. 
 
 
ATIVIDADES: 
 
1. Faça uma colagem livre, usando papel colorido com todas as formas 
geométricas que você aprendeu. 
2. Depois de pronta sua composição vamos fazer uma exposição na sala 
para a apreciação de todos. 
AVALIAÇÃO 
 
Reconhecer os limites e saber até a onde o aluno será capaz de dominar o 
assunto proposto 
 
 
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FONTES E REFERENCIAS: 
Portal do Professor - As Formas Geométricas na Arte. (Parte 01) 
Portaldoprofessor. mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?Aula=10272 
 
Douglasdim. blogspot.com/2011/09/forma.html 
 
Assessoria pedagógica IBEP manual do professor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	FONTES E REFERENCIAS:
	 Colher com os olhos: As formas geométricas e a arte - Wassily... 
	FONTES E REFERENCIAS:
	Portal do Professor - As Formas Geométricas na Arte. (Parte 01)