METODOLOGIA CIENTÍFICA

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METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
Avaiação Parcial: CEL0476_SM_201704010896 V.1 
Aluno(a): Matrícula: 
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 05/11/2017 17:56:54 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201704581308) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Metodologia Científica representa um grande salto na capacidade de analisar a natureza e aspectos da própria 
sociedade. Indique a afirmativa que NÃO é pertinente à Metodologia Científica. 
 
 
Significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. 
 É o principal recurso racional usado para buscar significado para nossas vidas. 
 
Visa conhecer caminhos do processo científico, problematizando criticamente e indagando na busca do 
conhecimento. 
 
Compreende um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas no estudo de uma 
ciência. 
 
É uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, seja para explicá-lo 
ou estudá-lo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201704581572) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para um certo 
conhecimento pertencer ao campo da Ciência, ele necessariamente dependerá: 
 
 
de ser aceito pela maioria dos cientistas. 
 
de surgir a partir de experiências de laboratório. 
 do emprego do método científico. 
 
de ser publicado em um livro. 
 
da subjetividade do pesquisador. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201705002312) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre métodos científicos é correto afirmar que: 
 
 
Método Indutivo: é o processo de raciocínio que de princípios e proposições gerais ou universais chega-se 
a conclusões menos universais ou particulares. 
 
Método Comparativo: estuda a sociedade do ponto de vista de suas unidades (setores), considerando 
toda a atividade social e cultural como funcional. 
 
Método Dedutivo: é aquele pelo qual, através de observações particulares, chega-se à afirmação de um 
princípio geral. 
 
Método Funcionalista: consiste na observação de dois ou mais fatos, fenômenos, indivíduos ou classes, 
procurando ressaltar as diferenças e similaridades entre eles. 
 Método Hipotético-dedutivo: consiste na construção de conjecturas, que devem ser submetidas a testes, 
os mais diversos possíveis, para ver quais as hipóteses que permanecem a partir das tentativas de 
refutação e falseamento. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201705014421) Acerto: 1,0 / 1,0 
A ciência, conforme Cervo (2002) é uma realidade que uma geração deixa para outra como legado. Isso 
significa que os homens de cada geração herdam os resultados científicos das gerações anteriores e buscam 
ampliar as pesquisas com vistas a adquirir novos conhecimentos acerca da realidade. Nesse sentido, analise as 
afirmações a seguir e marque a alternativa que apresenta DUAS afirmações corretas em relação à elaboração do 
conhecimento pelo ser humano. 
 
 
1 - Pelo conhecimento o ser humano penetra as várias áreas da realidade para compreendê-la e tomar 
posse dela. 2- O homem nasce conhecendo o mundo a sua volta (como uma habilidade natural) com 
toda a sua complexidade e necessita apenas testar os conhecimentos frente à realidade. 
 
1- O conhecimento intelectual situa-se na ordem dos conceitos, definições, princípios, leis e teorias. 2- 
Nesse sentido, todos os seres vivos são dotados de conhecimento intelectual, pois conseguem 
sistematizar seu conhecimento e transmiti-los às gerações futuras. 
 
1- Pelo conhecimento o homem busca penetrar diversas áreas da realidade. 2) Para compreender a 
realidade o ser humano não precisa compreender o significado e a função dos fatos nem o sentido 
aparente e profundo da realidade. 
 
1- Historicamente o conhecimento foi se tornando científico quando foi se apropriando do espírito 
científico, metódico, perspicaz, rigoroso e objetivo. 2- Nesse sentido todas as formas de conhecimento 
são consideradas científicas como o senso comum, o mito, a arte, a filosofia, a teologia etc. 
 1- Conhecer é uma relação que se estabelece entre o sujeito e o objeto a ser conhecido. 2- O sujeito 
cognoscente se apropria do objeto a ser conhecido. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201705024291) Acerto: 0,0 / 1,0 
"A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um início necessário para a 
pesquisa, na medida em que ela coloca um problema que dá sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há 
pesquisa". Considerando esse referencial, o que se pode concluir? 
 
 
Toda pesquisa deve ser conclusiva. 
 As perguntas são a motivação da pesquisa. 
 
As respostas constituem o ponto principal da pesquisa. 
 
Uma pesquisa pode dispensar a pergunta. 
 Toda pergunta merece ser pesquisada. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201705024272) Acerto: 1,0 / 1,0 
Um clínico resolveu estudar a evolução do comportamento de uma criança autista ao se adaptar a uma nova 
escola. Durante um período de 6 meses ele estudou o desenvolvimento de seu comportamento verbal e não-
verbal e das suas relações com as demais pessoas, em sala de aula. Ele pôde assim descrever as mudanças de 
comportamento da criança no decorrer do período estudado e levantar hipóteses. Qual é o tipo de pesquisa 
citado acima? 
 
 Pesquisa descritiva 
 
Pesquisa teórica 
 
Pesquisa experimental 
 
Pesquisa laboratorial 
 
Pesquisa bibliográfica 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201704248533) Acerto: 1,0 / 1,0 
O resumo textual é um instrumento de estudos que possibilita uma releitura de um texto ou um livro. Sobre a 
elaboração de um resumo é correto afirmar: 
 
 
Fazer um resumo é copiar literalmente as ideias do autor, o que não permite que se dialogue com ele. 
 
É um modo de selecionar ideias para excluí-las, pois as mesmas não contribuem com a produção do 
conhecimento. 
 
Independente do modo como é feito, deve ser sempre uma cópia das ideias do autor sem que quem 
escreve se manifeste diante da sua escrita. 
 
Pode ser entendido como um trabalho acadêmico, pois sua escrita não segue nenhuma norma de 
formatação e de lógica de escrita. 
 É de suma importância como técnica de estudo, pois possibilita ter acesso ao texto original, sem a 
necessidade de se feita uma outra leitura. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201705014440) Acerto: 1,0 / 1,0 
O resumo é um tipo de texto utilizado no meio acadêmico que tem a finalidade de condensar o conteúdo de um 
livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo. Analise as alternativas abaixo e 
marque a afirmação INCORRETA em relação às características do resumo. 
 
 
O resumo é um texto que apresenta, de forma clara e concisa, as ideias principais de uma obra, o 
tema abordado pelo autor, o problema que ele coloca, a posição defendida pelo autor e os argumentos 
centrais e complementares utilizados pelo autor para defender sua posição. 
 O resumo apresenta a ideia do autor e sempre deve apresentar a crítica (à obra) feita pela pessoa que 
resume. 
 
O resumo é um texto reduzido e contém as ideias principais do texto (livro, capítulo, filme...). 
 
Apresenta uma síntese do conteúdo de uma obra com fidelidade às ideias do autor. 
 
As ideias do autor são apresentadas de forma lógica, com fidelidade ao texto e inclui a apresentação 
das conclusões do autor do texto. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201704249022) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapaspara traçar 
um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta 
definição: 
 
 
Planejamento e monografia. 
 
Planejamento e relatório da pesquisa; 
 
Planejamento e comunicação científica sobre o tema; 
 Planejamento e pesquisa sobre o tema; 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201705025268) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre o papel das hipóteses para o projeto de pesquisa, é possível afirmar que: 
 
 
Elas jamais devem sobreviver às críticas. 
 
Elas são dispensáveis em um projeto de pesquisa. 
 
Elas representam o resultado coletado pela pesquisa de campo. 
 
Elas não precisam, necessariamente, ter relação com o tema. 
 Elas são uma resposta provisória à pergunta proposta no problema.