AULA 04 EX A4 201602635901 V2

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18/10/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/2
CEL0721_EX_A4_201602635901_V2
 
 
 ESPORTE EDUCACIONAL 4a aula
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: CEL0721_EX_A4_201602635901_V2 Matrícula: 201602635901
Aluno(a): TIAGO VIANA MENDES Data: 18/10/2017 13:28:19 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201603505472) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Dentre as alternativas abaixo, assinale a única que não apresentava a visão reducionista da pedagogia do esporte:
Elege a competição como o principal referencial de avaliação.
Ele um modelo ideal de atleta a ser (per) seguido;
 Busca fazer com que todas as crianças tenham acesso ao esporte;
Reproduz modelo competitivos do esporte profissional;
Compartilha da preocupação mercadológica da revelação de talentos;
 
 
 2a Questão (Ref.: 201603505466) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
A respeito da competição no processo de aprendizagem dos esportes. Guillen Garcia (2003) afirma que os esportes
podem influenciar o indivíduo em distintos aspectos. Assinale a alternativa CORRETA a este respeito.
Desenvolvimento da personalidade;
Desenvolvimento de suas capacidades perceptivas (esquema corporal), sensações relacionadas ao mundo
exterior;
Desenvolvimento da capacidade cognitiva;
Desenvolvimento da sensação do próprio corpo, por meio de vias nervosas que transmitam ao cérebro o
máximo de informações possíveis;
 Todas as alternativas estão corretas
 
 
 3a Questão (Ref.: 201603587616) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
As quatro principais manifestações do esporte (ou desporto) reconhecidas no Brasil pela Lei Pelé (Lei Federal nº
9615/1998, complementada pela Lei Federal nº 13155/2015) são:
Jogo, esporte, ginástica e luta.
Esporte profissional, esporte amador, esporte educacional e esporte de lazer.
 Desporto educacional, desporto de participação, desporto de rendimento e desporto de formação.
Desporto competitivo, desporto cooperativo, desporto recreativo e desporto de alto-rendimento.
18/10/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/2
Esporte educacional, esporte escolar, esporte de participação e esporte de lazer.
 
 
 4a Questão (Ref.: 201603505483) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa o modelo reducionista da pedagogia do esporte:
Ensinar o esporte bem para todos;
 Ensinar a aprender a competir e conquistar vitórias;
Ensinar a gostar do esporte.
Ensinar mais do que o esporte;
Ensinar o esporte para todos;
 
 
 5a Questão (Ref.: 201603505467) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Nas diversas manifestações do esporte encontramos diferentes significados e diversas intencionalidades que
diferem a partir dos objetivos, expectativas e necessidades de seus praticantes e, além do mais, deve- se
considerar que no interior de cada uma dessas formas de manifestação há objetivos também diversos. (Adroaldo
Gaia, 2006). Faz parte da pluralidade de sentidos e formas, EXCETO.
O esporte relacionado à saúde, à qualidade de vida, a fins terapêuticos com perspectivas preventivas ou de
reabilitação: que considera as diversas possibilidades físicas, motoras e orgânicas dos praticantes, e
configura-se como uma coadjuvante de elevado significado nas estratégias de promoção da qualidade de
vida.
O esporte de excelência: no qual predominam aspectos parciais do comportamento corporal e motor
objetiváveis e mensuráveis, com componentes ordenados e estáveis aos quais se aplicam os propósitos de
padronização, sincronização e maximização
O esporte escolar: com suas possibilidades normativas na formação de valores, atitudes, habilidade e
conduta.
O esporte de lazer: no qual é possível minimizar a formalidade e o rigor dos regulamentos e normas e
onde, portanto, abre-se oportunidade para modificação na forma, no espaço, na técnica com o intuito de
oportunizar a participação
 O esporte de rendimento: joga-se pela alegria da auto-superação, da beleza estética. Pratica-se esporte na
perspectiva do autoconhecimento, da alegria da participação, pelo prazer de um corpo flexível, resistente,
ágil e saudável.