avaliação 01

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Disciplina:  PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
	Avaliação:  CEL0144_AV1_201501329804      Data: 15/05/2017 18:56:15 (F)      Critério:
	Aluno: 201501329804 - JANEÉLE DA COSTA SILVA
	Professor:
	SALETE CRISTINA ANDRADE TORRES
	Turma: 9006/AF
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0      Nota de Partic.: 0,0 aguardando transferência
	
	 1a Questão (Ref.: 173212)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marlene Guirado, ao pensar a atuação do psicólogo na área da Psicologia Institucional, afirma que, uma vez numa equipe (multidisciplinar) de uma instituição concreta, o psicólogo estará sempre muito distante daquela posição privilegiada de assessor ou consultor, para garantir a especificidade em sua intervenção, pois tudo que pode compreender ou analisar das relações instituídas estará sendo crivado pelo lugar que ocupa como:
		
	
	ex-partícipe interno.
	 
	agente institucional.
	
	supervisor organizacional.
	
	mediador estrutural.
	
	instrutor externo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 711968)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	José Bleger tornou-se um autor conhecido com seus trabalhos com Psicanálise, Psicologia, Grupos e Instituições. A respeito dessa afirmativa podemos dizer que:
		
	
	A ênfase dada por Bleger foi apenas nos grupos.
	
	Deu ênfase na atuação dos profissionais no consultório e também considerou importante além dos limites dele.
	
	Deu importância a atuação profissional nos consultórios.
	 
	Deu importância a atuação profissional além dos consultórios e  com trabalhos de grupo.
	
	Não achou importante a psico-higiene nos grupos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 153908)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma instituição deve-se considerar duas vertentes, o instituído e o instituinte, que significam respectivamente:
		
	
	diz respeito às mudanças que vão ocorrer nas instituições e momento de estabilização das instituições.
	
	diz respeito a uma potência, a um movimento de transformação constante que tende a modificar as instituições existentes e/ movimento inicial do processo de produção e criação de instituições.
	
	momento de transformação das instituições existentes e momento de estabelecimento de novas instiutições.
	 
	momento inicial do processo constante de produção e criação de instituições porque as leis, as normas e as pautas são padrões essenciais à vida em sociedade e/ movimento de transformação constante que tende a modificar, operar mutações, transmutações na realidade, dando origem a uma instituição, provocando rupturas nas instituições existentes.
	
	momento inicial do processo constante de produção e criação de instituições e/ tem uma conotação estática, cumpre um papel histórico-social, importante de regulação da sociedade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 712371)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Lapassade considera o Estado a instituição primeira, o que isso dizer que? Marque a alternativa correta.
		
	 
	O Estado legitima toda e qualquer outra Instituição.
	
	Há legitimidade sobre algumas Instituições.
	
	Não há legitimidade sobre qualquer outra Instituição.
	
	Não existe necessidade de legitimidade sobre as Instituições pelo Estado.
	
	As próprias Instituições se legitimam , independente do Estado.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 160927)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o livro "Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia",  uma regra social se institucionaliza a partir do processo de descoberta de forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar as tarefas do cotidiano. Com base na afirmativa, marque a alternativa INCORRETA:
		
	
	Um hábito se estabelece quando uma forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar uma tarefa, repete-se várias vezes.
	 
	Um habito estabelecido por razões concretas, não transforma-se, com o passar do tempo, em tradição.
	
	Uma regra social foi institucionalizada quando a regra social estabelecida após gerações, perde sua referencia de origem.
	
	Um hábito estabelecido por razões concretas, transforma-se, com o passar do tempo, em tradição
	
	O homem primitivo, no momento em que começou a ter consciência da realidade do seu entorno, passou a estabelecer regularidades comportamentais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 712411)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Que tipo de atividade de intervenção do Pedagogo de monitor de training group realiza?
		
	
	Comunicação.
	
	Pesquisa.
	
	Síntese.
	 
	Análise.
	
	Estudos.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 624999)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Análise Institucional concebe o desvio escolar a partir de duas visões de análise: a institucional e a interacionista. Das afirmativas a seguir, qual ou quais estão corretas? I-O desvio serve para revelar que a ordem estabelecida é coercitiva e arbitrária, o desvio seria a consequência da desorganização social e do caráter patológico da sociedade. II-O desvio deve ser visto como um sintoma social, como um sinal de que algo está errado naquele contexto social. III-O desvio e a rotulação de indivíduos ou grupos sociais dependem da maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social.
		
	
	Somente a afirmativa II.
	
	Somente as afirmativas II e III.
	
	Somente as afirmativas I e III.
	 
	As afirmativas I, II e III.
	
	Somente a afirmativa I.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 243246)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Lapassade considera a análise institucional como um movimento, esse possuindo dois lados. De um lado constrói teorias para se analisá-las, de outro forma conceitos de práticas e de intervenções institucionais. Pensando assim a análise institucional visa inferir uma possibilidade de recriar e repensar a realidade social instituída. Analise os itens a seguir: I -Para Lapassade existem três níveis de realidade institucional, primeira é em nível de grupo, segundo é o nível de organização e terceiro a própria representação da instituição,o Estado. II- Os grupos consistem em formas mais simples de ajuntamentos, mas mesmos simples carregam marcas institucionais para organizar e regulamentar o aprendizado e a produção, dessa maneira vive-se instituído a todo lugar. III- O institucionalismo vê a sociedade como uma rede, uma teia, um tecido institucional e distingue duas vertentes ou processos: o instituinte - tido como um processo dinâmico capaz de criar, inovar e transformar a instituição e o instituído - visto como cristalizado, como estático sem possibilidades de mudanças. Estão Corretas as afirmativas:
		
	 
	I, II e III
	
	somente II e III
	
	somente I e III
	
	Somente II
	
	somente I
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 164342)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Junto com a família a escola é, a instituição social que maiores repercussões tem para a criança. Analise as afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social.
 
I- As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir conforme as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em aceitá-las.
 
II- A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências ricas e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade.
 
III- A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, e o ambiente escolar será uma peça inerte em seu desenvolvimento.
 
Estão CORRETAS:
		
	
	apenas as afirmativas II e III
	
	apenas as afirmativas I e III
	
	todas as afirmativas
	 
	apenas as afirmativas I e II
	
	apenas a afirmativa III
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 240062)
	Pontos:1,0  / 1,0
	Segundo Coimbra pode-se considerar algumas afirmações sobre a Escola: I- ela surge para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social, ou seja, ela nem sempre existiu, é criada para servir a determinados objetivos. II- a hierarquia que existe em nossa sociedade ali se reproduz e nisso a disciplina desempenha um papel fundamental, através das punições e castigos. III- se coloca aberta a todos, é vista como democrática, e trata a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares. IV- ela, em seu interior, reproduz e fortalece a divisão de classes que existe em nossa sociedade.
		
	
	(a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
	
	(d) As afirmativas II e IV estão corretas;
	 
	(c) As afirmativas I, II e IV estão corretas;
	
	(e) A afirmativas I e II estão corretas.
	
	(b) As afirmativas I, II e III estão corretas;