INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA avaliando o aprendizado

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INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA
	Simulado: SDE0914_SM_201708102159 V.1 
	Aluno(a): BRÍGIDA INGRID DA SILVA BARROS
	Matrícula: 201708102159
	Desempenho: 0,4 de 0,5
	Data: 08/11/2017 15:01:33 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201708137296)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os sistemas sensoriais permitem que os organismos obtenham as informações de que precisam. Logo é incorreto afirmar que:
		
	
	O limiar diferencial é a diferença perceptível entre dois estímulos.
	 
	Detectar um estímulo depende apenas da força do sinal.
	
	A psicofísica é o estudo de como a energia física se relaciona com nossa experiência psicológica.
	
	Fechner definiu limiar absoluto como uma intensidade mínima de estimulação que precisa ocorrer para que possamos experienciar uma sensação.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201708838856)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realização de atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se: dialogar, ultrapassando fronteiras antes demarcadas, e sustentar um discurso construtor de uma identidade específica do saber psicológico. Considerando-se o texto, assinale a afirmação CORRETA.
		
	
	O psicólogo tem sido convidado a realizar diálogos que o desafiam a construir uma linguagem inter, multi e transdisciplinar, centrada no discurso epistemológico das ciências exatas, como a física quântica, e das ciências biológicas, como a genética.
	
	A psicologia como ciência foi marcada pela tensão dos projetos de sua constituição, estabelecendo uma epistemologia única que se expressa em múltiplos métodos, que podem dialogar com outros saberes.
	 
	A psicologia, ao participar do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem reconstruído as fronteiras de sua identidade, pois, no contato com saberes diversos, revela sua característica: a complexidade epistemológica e metodológica.
	
	O diálogo inter, multi e transdisciplinar dificulta a definição formal da psicologia como ciência, pois dissolve a identidade já bem constituída do saber psicológico, propondo uma identificação com outras formas do saber sobre o homem.
	
	A identidade emergente da psicologia contemporânea supera as suas dicotomias epistemológicas, ao dialogar com outros saberes, referendando-se neles, pois esses saberes possuem uma maior segurança metodológica.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201708123522)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com o conhecimento científico marque a a alternativa correta:
		
	
	Conhecimento de tentativas e erros.
	
	Acumula conhecimentos de outras áreas e transforma em uma teoria simplificada.
	 
	Procura compreender, elucidar e alterar o cotidiano através de estudos sistemáticos.
	
	Conjunto de conhecimentos que são acumulados ao longo do tempo.
	
	Conhecimento intuitivo, espontâneo.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201708803710)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	No que se refere ao Senso Comum e a Ciência, marque a alternativa incorreta.
		
	
	O senso comum percorre um caminho que vai do hábito a tradição, a qual quando estabelecida passa de geração para geração.
	 
	O conhecimento científico é caracterizado por ser um processo cumulativo de conhecimento, com objeto de estudo definido, linguagem rigorosa, preciso e quantificável.
	 
	O Senso Comum é desnecessário, uma vez que o conhecimento científico o substitui completamente.
	
	As conclusões científicas devem ser passíveis de verificação.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201708797063)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um segmento da Psicologia tem estudado o ser humano a partir de suas fases do desenvolvimento. Freud estudou o desenvolvimento humano a partir de uma perspectiva psicossexual. Assinale a alternativa que corresponde as fases prescritas em sua teoria.
		
	
	sensório-motor, pré-operatória e genital
	
	Oral, anal, genital e período de latência
	 
	oral, anal, fálica e genital
	
	pré-operatória, operações concretas, operações formais
	
	genital, fálica e anal.