vasp 2 historia

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Com a 1ª República difundiu-se a crença na possibilidade que a sociedade poderia ser mudada, ou melhor, melhorada, e que a ideia de um novo homem poderia surgir partindo de uma escolarização adequada e difundida para todos. Podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. O combate ao analfabetismo não foi considerado importante do ponto de vista da mudança da sociedade, isso ocorreu somente após os anos 30.
b. O ensino superior e a criação de universidades, como a Universidade de São Paulo(1934) consistiram o foco das políticas públicas do país.
c. A escolarização foi, então, entendida como uma ‘’alavanca social’’ contribuindo para o progresso da sociedade brasileira e o combate ao analfabetismo ganhou força. 
d. Pensar em novos padrões, modalidades de ensino, modelos pedagógicos, procedimentos escolares e sistemas educacionais estruturados passam então, a fazer parte de vigorosas políticas públicas que mudaram o ambiente educacional do país.
Questão 2
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Texto da questão
É correto afirmar que o início da década de 30 foi um período especialmente significativo para a educação e, entre as várias inovações na oferta da educação, podemos citar:
Escolha uma:
a. A implementação de uma educação técnica profissional, da definição das modalidades que deveriam integrá-la, da forma de acesso, dos locais de criação e expansão das escolas profissionais bem como o seu respectivo financiamento como parte de uma crescente ação reguladora do Estado sobre o mercado de trabalho. 
b. A criação de muitas universidades no Brasil, logo no início do período.
c. A necessidade do país de preencher e apresentar um quadro geral de administração e política fez com que a educação letrada fosse procurada e garantida pela elite dirigente do país.
d. A criação de Instituições de Ensino Superior Público.
Questão 3
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Texto da questão
A respeito do movimento conhecido como Escola Nova, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. Pouco foi realizado e o combate ao analfabetismo não foi intenso como se esperava.
b. As propostas reformistas na área da educação acenavam para um projeto de construção da nacionalidade, particular, que privilegiava as camadas populares.
c. Consolidava o ‘’otimismo pedagógico’’, defendendo que a ‘’forma’’ técnica e os ideais puramente pedagógicos conduziriam, de fato, os rumos da educação brasileira, não sendo, porém, nesse momento, observados princípios de ordem política. 
d. Os assuntos de ordem educacional foram deixados de lado dos meios escolares, frustrando os profissionais de educação.
Questão 4
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Texto da questão
Durante o período de conflito aberto da Revolução de 1930, especificamente em 1932, um grupo de 26 educadores lançou o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Este Manifesto propunha:
Escolha uma:
a. Despertava as atenções para a economia agrária que não contribuía para o desenvolvimento de grande parte da população e a necessidade de romper com a dependência da economia externa.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Demarcava as diversas posições entre os variados setores da sociedade marginalizados durante a Primeira República, porém não significava grandes mudanças em relação aos interesses das camadas populares.
d. A reconstrução de todo o sistema educacional no Brasil. Antes, muito pouco se tinha feito ou analisado em prol do desenvolvimento da estrutura educacional no país.