TESTE TÓPICOS EM LIBRAS

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TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO 
1
a
 aula Lupa 
 
 
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Exercício: CEL0284_EX_A1_201502525208_V1 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 11:52:25 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503187928) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: 
 
 
 Limo 
 Livra 
 Litro 
 Livro 
 Livre 
 
 2a Questão (Ref.: 201502815763) Acerto: 0,0 / 1,0 
"Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho 
selecionado da aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado 
realiza-se constantemente palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários, 
para a conscientização da comunidade escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ação: 
 
 Rejeita a identidade surda e só reconhece outros valores, outras 
normas, outros hábitos diferentes dos aspectos da comunidade 
surda 
 
Nunca poderá mudar as barreiras atitudinais, porque não há 
participação ativa do Estado, sem mudança nas estruturas, pouco 
vale esse tipo de ação. 
 Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente na 
escola, para que essa seja construída COM, POR e PARA todos, sob 
uma perspectiva inclusiva. 
 
Refere-se à participação dos ouvintes, criando um favoritismo à 
essa comunidade, sob uma perspectiva integradora 
 
Simplesmente existe para acalmar os mais ativistas, uma maneira 
de refrear as reclamações sobre exclusão. 
 
 5a Questão (Ref.: 201503198128) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 
1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com 
deficiência e surdas a seguinte assertiva: 
 
 
Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos. 
 
Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos. 
 Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater 
atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras. 
 
Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas. 
 
Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de 
aulas com alunos sem deficiência e ouvintes. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503188103) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de forma geométrica: 
 
 
 Retângulo 
 Quadrado 
 Triângulo 
 Cilíndrico 
 Redondo 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503188109) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Marque a alternativa em que a datilologia da palavra abaixo corresponde ao nome por extenso 
 
 
 
Linguagem brasileira de sinais 
 
Línguas brasileiras de sinais 
 
Linguagem de sinais brasileira 
 
Língua brasileira de sinais 
 
Língua de sinais do Brasil 
 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503188064) Fórum de Dúvidas (12 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem 
à Língua de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas 
apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica 
tais concepções: 
 
 A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito. 
 As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, 
são línguas em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal 
oral-auditivo, mas, sim, visual-espacial. 
 A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de 
expressar conceitos abstratos. 
 Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas. 
 As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, 
são línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo 
também. 
 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201502817319) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
 
 
 um país de América do Norte 
 um país de Ásia. 
 uma civilização perdida. 
 uma ilha do Pacífico. 
 um país da América Latina 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201502710065) Fórum de Dúvidas (10 de 56) Saiba (4) 
 
A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são: 
 
 Disseminadores 
 Sinalizantes 
 Poliglotas 
 Gesticuladores 
 Linguistas 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503188088) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
 Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cor: 
 
 
 Vermelho 
 Rosa 
 Amarelo 
 Violeta 
 Verde 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503188110) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Marque a alternativa em que explica porque a datilologia da palavra "abacate" está incorreta: 
 
 
 
Porque a letra A foi produzida igual à letra S 
 
Porque a letra T foi substituída pela letra F 
 
Porque a letra B foi substituída pela letra D 
 
Porque a letra E deveria estar com dedos em separados 
 
Porque a letra C está com traços de movimento 
Exercício: CEL0284_EX_A1_201502525208_V2 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 11:54:57 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503249826) Fórum de Dúvidas (9 de 56) Saiba (4) 
 
No Brasil colônia, Dom Pedro II convida o professor surdo e francês Ernest Huet para dirigir o 
recente criado Imperial Instituto dos Surdos e Mudos, atualmente Instituto Nacional de Educação de 
Surdos. No entanto, a instituição estabeleceu alguns critérios no atendimento educacional aos alunos 
surdos. Assinale a ÚNICA alternativa que aponta o público e o perfil de atendimento a que se 
destinava, à época, essa primeira escola de surdos? 
 
 Trabalhava com surdos sinalizantes como forma de desenvolvimento da fala oral, 
reabilitando com êxito os alunos. 
 Eram matriculados tanto homens quanto mulheres e encaminhados para a alfabetização. 
 Eram aceitos apenas surdos do sexo masculino, oriundos de todos as regiões do país, 
utilizava o método linguístico combinado. 
 Aceitava qualquer pessoa que soubesse língua de sinais ou não. 
 Aceitavam toda e qualquer pessoa surda, desde que possuísse compreensão e condições 
de se desenvolver linguisticamente. 
 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503188092) Fórum de Dúvidas (12 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Devido ao desconhecimento muitas pessoas ainda referem-se aos surdos de maneira equivocada, 
usando o termo: 
 
 Surdo gago 
 Surdo bobo. 
 Surdo tolo. 
 Surdo cego. 
 Surdo mudo. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503187932) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
A datilologia da palavra abaixo refere-se: 
 
 
 Animais 
 Vestimenta 
 Alimento 
 Lugar 
 BebidaGabarito Comentado 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201502714108) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia : 
 
 
 Beleza 
 Batida 
 Banana 
 Batata 
 Bebida 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201503187901) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: 
 
 
 Rasa 
 Rose 
 Raso 
 Rosa 
 Riso 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503147536) Fórum de Dúvidas (12 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
O termo sujeito surdo é restrito à pessoa surda, que em sua história de vida percebe sua identidade 
construída em um contexto de uso de língua de sinais. Se for um surdo sinalizante, esse sujeito não 
precisará ter medo de usar a sua própria língua, nem se sentirá incapaz de dominar as línguas de 
outros grupos, mesmo que sejam essas de outra modalidade e que, por isso mesmo, apresentem 
desafios aparentemente intransponíveis. Com base no conceito apresentado, complete a concepção a 
seguir. Esse sujeito não é um surdo deficiente, mas 
 
 É um sujeito sem acessibilidade linguística 
 É um sujeito dotado de capacidade linguística. 
 É um mudo que quer aprender a linguagem de sinais. 
 É um surdo mudo que quer aprender a oralizar. 
 É um sujeito surdo mudo só que ainda falta aprender uma outra linguagem de sinais. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201502711982) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Em LIBRAS algumas palavras como, por exemplo, nomes próprios, de ruas, de cidades, etc. não são 
expressos através de sinais. Assinale a alternativa que indica a forma correta utilizada para expressá-
las: 
 
 Datilologia. 
 Alfabeto visual. 
 Digitação. 
 Datilografia. 
 Datilografia visual. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503187934) Fórum de Dúvidas (12 de 56) Saiba (2 de 4) 
 
Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma 
ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em 
qualquer instância social. A que movimento social está se referindo o enunciado: 
 
 Invenção 
 Inserção 
 Invasão 
 Inclusão 
 Integração 
 
Exercício: CEL0284_EX_A1_201502525208_V3 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 11:56:00 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503187937) Fórum de Dúvidas (12 de 56) Saiba (2 de 4) 
 
Complete a assertiva abaixo com o termo mais adequado ao conteúdos abordados na disciplina: 
_____________________________ é um movimento político que busca a equiparação de direitos, 
promovendo modificações/adaptações na sociedade. 
 
 Igualdade 
 Integração 
 Interação 
 Inclusão 
 Influência 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503188093) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
em datilologia corresponde em português a: 
 
 
 Procurar 
 Problema 
 Proporcionar 
 Produzir 
 Processo 
 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201502714107) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Na datilologia abaixo temos para o português a alternativa que corresponde ao nome soletrado. 
 
 
 Alambrado 
 Alemanha 
 Alojamento 
 Alagamento 
 Alambique 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503187933) Fórum de Dúvidas (12 de 56) Saiba (2 de 4) 
 
As deficiências são manifestações inseridas no contexto da Diversidade Humana. Assinale a opção 
INCORRETA: 
 
 A Diversidade Humana pressupõe a ética da diversidade, acima da ética da igualdade. 
 A Diversidade Humana é conjunto infinito e múltiplo de diferenças, naturais e construídas, 
individuais e grupais. 
 A concepção de Diversidade Humana não legitima a crença de que todas as pessoas têm o 
direito de participar ativamente da sociedade. 
 Diversidade Humana é o conceito sustentado pela certeza de que a existência encontra 
infinitas formas de se manifestar. 
 O conceito da Diversidade Humana legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de 
participar ativamente da sociedade. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201503188081) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
 em datilologia completa o provérbio: 
 
 
 
Dinheiro na mão é _____________. 
 
Nem que a _______ tussa. 
 
Água mole __________ dura tanto bate até que fura. 
 
Casa que todos mandam quem tem __________ obedece. 
 
Mais vale um ___________ na mão do que dois voando. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503187938) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de: 
 
 
 Um lugar 
 Uma comida 
 
Uma cor 
 Um animal 
 
Uma marca de carro 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503249817) Fórum de Dúvidas (9 de 56) Saiba (4) 
 
O congresso de Milão ocorreu em 1880 , onde foi discutido sobre educação de surdos, na ocasião a 
os surdos foram proibidos de participar das discussões , e a partir da fala de Grahan Bell um 
importante decisão foi tomada e alterou toda a educação de surdos da época, refletindo até a pouco 
tempo na educação de surdos. assinale o desfecho das discussões e quem influenciou tais decisões? 
 
 A Língua de Sinais e seu status linguísticos foram reconhecidos 
 Apesar de todo esforço de Graham Bell em defender a educação de surdos, o Oralismo 
foi a filosofia decidida. 
 Os surdos ganharam sua cidadania e direitos linguísticos 
 Foi determinada a prática da língua de sinais nas escolas. 
 Foi decidido pelo Oralismo sob influência de Graham Bell 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503187936) Fórum de Dúvidas (9 de 56) Saiba (4) 
 
Ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre 
pessoas com surdez, explicita-se o papel da Educação, tanto para aprendizagem dessa língua quanto 
para a intermediação com as práticas pedagógicas. Nesse contexto é possível afirmar que: 
 
 O professor fluente em LIBRAS é o mais 
habilitado para transmitir conhecimentos 
aos alunos surdos. 
 A intermediação do conhecimento será 
feita exclusivamente pelo tradutor. 
 O professor especializado não necessita de 
formação específica em LIBRAS. 
 O tradutor e o intérprete podem 
desenvolver o mesmo papel frente ao 
ensino de LIBRAS. 
 O professor de português é o mais 
habilitado a ministrar aulas de LIBRAS 
Exercício: CEL0284_EX_A2_201502525208_V1 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 11:56:48 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503188069) Fórum de Dúvidas (10 de 42) Saiba (2) 
 
A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais 
permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais 
línguas: Desse modo, sua denominação correta: 
 
 Língua belga de sinais 
 Linguagem brasileira de sinais 
 Língua maranhense de sinais 
 Língua brasileira de sinais 
 Lìngua de gestos brasileiraGabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503188075) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que 
podem ser encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição 
da linguística que não é encontrado nas línguas orais: 
 
 Quirológico. 
 Semântico. 
 Sintático. 
 Morfológico. 
 Pragmático. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201502711987) Fórum de Dúvidas (14 de 42) Saiba (2) 
 
Uma língua específica desenvolve infinitas combinações linguísticas (ou seja, na língua) que 
formam as regras desse idioma. 
 Dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 A libras possui os elementos gramaticais, mas de forma irregular. 
 A libras possui os elementos gramaticais similar às línguas orais como, por exemplo, a 
sintaxe. 
 A libras possui gestos gramaticalizados. 
 A libras possui gestos gramaticalizados que satisfazem a comunicação entre os surdos. 
 A libras não possui sinais gramaticalizados. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201502815789) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração 
de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e: 
 
 Largura 
 Dinamização 
 Orientação 
 Tamanho 
 Volume 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201503211299) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira é verdadeiro afirmar que: 
 
 Ponto de Articulação refere-se ao movimento que o sinal tem. 
 Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido com expressões faciais. 
 Ponto de Articulação refere-se a configuração de mãos. 
 Ponto de Articulação refere-se ao sinal datilológico. 
 Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação corpo e ao 
espaço neutro. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503188077) Fórum de Dúvidas (6 de 42) Saiba (2) 
 
Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, 
para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos 
linguísticos, EXCETO: 
 
 A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos. 
 A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado. 
 A configuração das mãos e seus usos. 
 A boa formação dos sinais. 
 Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto. 
 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503215919) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua 
formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente 
os cinco parâmetros para formação dos sinais: 
 
 Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões 
Manuais e Corporais. 
 Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões 
gestuais e mímicas. 
 Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões 
Faciais e Corporais. 
 Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e 
Corporais. 
 Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e 
Corporais. 
 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503188068) Fórum de Dúvidas (10 de 42) Saiba (2) 
 
Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida 
como: 
 
 Sistema linguístico substitutivo à 
modalidade escrita da língua portuguesa nas 
comunidades surdas. 
 Forma de comunicação e expressão com 
estrutura gramatical própria usada pelos 
surdos brasileiros. 
 Língua oficial dos surdos de outros países. 
 Obrigação institucionalizada das 
concessionárias de serviços públicos 
apoiarem a comunidade surda. 
 Meio precário de comunicação e expressão 
que respalda os direitos da comunidade 
surda 
Exercício: CEL0284_EX_A2_201502525208_V2 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 11:57:37 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201502710071) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE 
UBERLÂNDIA/MG, questão 21) 
 
 Primeiras combinações. 
 Sinal soletrado e composto. 
 Múltiplas combinações. 
 Ponto de articulação e orientação. 
 Datilologia e sinal único. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503188070) Fórum de Dúvidas (14 de 42) Saiba (2) 
 
Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem 
à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam 
concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais 
concepções: 
 
 As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou 
seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal 
oral-auditivo, mas, sim, visoespacial. 
 A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de 
expressar conceitos abstratos. 
 A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito. 
 A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas 
 Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas. 
 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503643944) Fórum de Dúvidas (6 de 42) Saiba (2) 
 
As línguas de sinais são compostas por cinco parâmetros. Dentre eles o movimento, que é realizado 
por diferentes formas e direção. Sendo assim, assinale a alternativa em que o vocábulo apresenta 
movimento. 
 
 Silêncio. 
 Ajoelhar. 
 Gostar. 
 Pensar. 
 Sentar. 
 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503188073) Fórum de Dúvidas (10 de 42) Saiba (2) 
 
Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para 
produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à 
língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure: 
 
 "Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe) 
 As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos. 
 Línguas de sinais não são línguas. 
 As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais. 
 Línguas orais são superiores às línguas de sinais. 
 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201502710093) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que: 
 
 Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima 
amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo. 
 Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é 
necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares. 
 Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para 
diferenciarcategorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor. 
 Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais. 
 Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. 
Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá 
não ser entendido. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201502710576) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como 
plano: 
 
 Datilológico. 
 Visual. 
 Espacial. 
 Manual. 
 Quirológico. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503197982) Fórum de Dúvidas (6 de 42) Saiba (2) 
 
Em Informação Cultural (IC), a expressão idiomática em LIBRAS cujos sinais se referem a "Como 
vai você?" em português, se traduz com qual das estruturas frasais a seguir: 
 
 Conhecer B-E-M. 
 Saber B-E-M. 
 Saúde B-E-M. 
 Andar B-E-M. 
 Viver B-E-M. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503643959) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
Quadros e Karnopp (2004) afirmam que pesquisas realizadas em diversos países procuram 
descrever, analisar e demonstrar o status linguístico das línguas de sinais, desmistificando 
concepções inadequadas sobre elas. Sendo assim, analise as afirmações abaixo. 
 I. As línguas de sinais derivaram da comunicação gestual dos ouvintes. 
 II. A língua de sinais é um sistema de comunicação superficial. 
 III. As línguas de sinais estão representadas no hemisfério direito do cérebro. 
 
 
 Apenas a alternativa I está correta. 
 Apenas a alternativa II está correta. 
 Todas as alternativas estão incorretas. 
 Apenas a alternativa III está correta. 
 Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
Exercício: CEL0284_EX_A2_201502525208_V3 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 11:58:10 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503198002) Fórum de Dúvidas (6 de 42) Saiba (2) 
 
A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa, cumpre a função 
de empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um 
diálogo em LIBRAS: 
 
 Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS. 
 Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo. 
 Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza. 
 Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não 
tenha sinal padronizado. 
 Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503188076) Fórum de Dúvidas (10 de 42) Saiba (2) 
 
No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que: 
 
 é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais. 
 é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas. 
 é uma língua única e universal. 
 como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático 
e semântico. 
 se apresenta igual às línguas orais. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503197969) Fórum de Dúvidas (6 de 42) Saiba (2) 
 
Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, 
é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para 
a língua portuguesa: 
 
 Onde você mora?. 
 Quantos anos você tem?. 
 Como vai você?. 
 Você está doente?. 
 Aonde você vai?. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503188072) Fórum de Dúvidas (10 de 42) Saiba (2) 
 
A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se constitui de 
palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações. Marque a ÚNICA opção que é 
VERDADEIRA: 
 
 A LIBRAS é uma mistura de gestos e pantomimas. 
 A LIBRAS é um sistema agramatical. 
 A LIBRAS é uma linguagem universal. 
 A LIBRAS é uma língua, mas que depende da língua portuguesa. 
 A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos 
linguísticos. 
 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201502710085) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos 
pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos 
e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para 
boa formação de seus sinais. Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos: 
 
 Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão 
Visual e Corporal. 
 Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão 
Facial e Corporal. 
 Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e 
Expressão Facial e Corporal. 
 Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e 
Expressão Facial e Corporal. 
 Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e 
Corporal 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201502710084) Fórum de Dúvidas (14 de 42) Saiba (2) 
 
A fluência em LIBRAS não implica: 
 
 A competência no uso e leitura da datilologia. 
 O conhecimento dos sinais e competência em seu uso. 
 O uso da expressão corporal e facial. 
 A uso de leitura labial. 
 A ampliação da consciência corporal e uso do espaço. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503643925) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a palma da mão 
aponta quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a orientação dos 
vocábulos é mesma. 
 
 Alto / Importante 
 Subir / Descer 
 Gritar / Cair 
 Ir / Vir 
 Abrir / Fechar 
 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503150700) Fórum de Dúvidas (8 de 42) Saiba (2 de 2) 
 
Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros 
para estudá-la são: 
 
 A partir de categorias áudiomotoras. 
 A partir de estudos comparativos. 
 Os mesmos das línguas ágrafas. 
 A partir de padrões próprios. 
 Os mesmos das línguas orais. 
Exercício: CEL0284_EX_A3_201502525208_V1 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 11:58:41 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503198151) Fórum de Dúvidas (12 de 48) Saiba (1) 
 
O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são 
cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante 
para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que 
corresponde a essa proposição: 
 
 A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com 
surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de 
intérprete. 
 O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a 
LIBRAS. 
 A línguaportuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser 
aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS. 
 O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da 
LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se 
apresentam no dia-a-dia da pessoa surda. 
 A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é 
superior à LIBRAS. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503187930) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1) 
 
Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que: 
 
 Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda. 
 Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua. 
 Deve ser evitado quando o surdo é criança. 
 É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo. 
 É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais 
como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503187957) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1) 
 
Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no 
país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que 
dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência 
o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores 
(surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de: 
 
 AEE - Atendimento Educacional Especializado 
 Regular 
 Especializado 
 Bilíngue 
 Monolíngue em LIBRAS 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503198137) Fórum de Dúvidas (12 de 48) Saiba (1) 
 
O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William 
Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição 
de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a 
duas línguas, a saber: 
 
 LIBRAS e língua portuguesa. 
 LIBRAS e língua japonesa. 
 LIBRAS e língua francesa. 
 LIBRAS e língua inglês. 
 LIBRAS e língua espanhola. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201503211317) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o 
bilinguismo. Dos princípios inerentes a essa última, pode-se concluir que: 
 
 O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de 
aprender português. 
 O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes 
de aprender LIBRAS. 
 O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de 
aprender português. 
 O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de 
aprender português. 
 O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de 
aprender português. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503187978) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que 
privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos: 
 
 Bilinguismo 
 Interlíngua 
 Pedagogia surda 
 Comunicação Total 
 Oralismo 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503234954) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1 de 1) 
 
De acordo com Decreto nº 5626, de 22 de dezembro de 2005, considera-se a pessoa surda: 
 
 Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de 
experiências orais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de 
sinais- LIBRAS. 
 Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de 
experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de 
sinais- LIBRAS. 
 Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de 
experiências visuais, manifestando sua cultura auditiva principalmente pelo uso da língua 
brasileira de sinais- LIBRAS. 
 Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de 
experiências visuais, manifestando seu idioma oral principalmente pelo uso da língua 
brasileira de sinais- LIBRAS. 
 Aquela que, por ser surdo e mudo, compreende e interage com o mundo por meio de 
experiências visuais, manifestando sua cultura ouvintista principalmente pelo uso da língua 
brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503187954) Fórum de Dúvidas (12 de 48) Saiba (1) 
 
No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma 
considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de 
isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de 
sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de 
trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a alternativa que seja 
incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos: 
 
 Usar imagens, que podem ser retiradas de 
artigos de revistas e jornais, bem como 
propagandas. Valorizando textos do 
cotidiano, a fim de que esses aprendizes 
tenham acesso a situações reais de 
comunicação. 
 Apresentar referências relevantes (contexto 
histórico, enredo, personagens, localização 
geográfica, biografia do autor etc.) sobre o 
texto por meio da língua de sinais 
(intérprete). 
 Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, 
valorizando a repetição das palavras, para 
que as crianças desenvolvam vocabulário, 
desconsiderando a ausência da audição. 
 Deve utilizar a escrita na interação com o 
aluno escolher previamente os textos, de 
acordo com a competência linguística dos 
surdos envolvidos no processo. 
 Levar em consideração aspectos de ensino 
de Língua Portuguesa como segunda língua, 
incluindo as especificidades da surdez, 
construindo interações que favoreçam os 
aspectos visuais de mundo desses sujeitos. 
Exercício: CEL0284_EX_A3_201502525208_V2 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 11:59:14 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503188060) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1 de 1) 
 
O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 
10436/2002 é de responsabilidade: 
 
 Das famílias e comunidades 
 Das igrejas que tem trabalhos com surdos. 
 Das comunidades surdas. 
 Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos. 
 Da Organização não-governamental. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503187966) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos 
contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, 
transformarem-se em: 
 
 Expressão das reivindicações das minorias. 
 Objetos de reflexãoe discussão. 
 Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência. 
 Estratégia de manutenção do preconceito. 
 Instrumentos de transformação social. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503643898) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1 de 1) 
 
Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, referenciada 
no Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar que: 
 
 As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos 
os serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas apenas quando eles estiverem em salas 
isoladas. 
 Os alunos surdos da educação básica não devem ficar juntos com os alunos ouvintes, nas 
aulas de língua portuguesa, porque a língua materna deles é a língua de sinais. 
 As instituições privadas não precisam implementar as medidas referidas neste decreto como 
meio de assegurar aos alunos surdos o acesso à educação. 
 As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos 
os serviços de tradutor e intérprete de Libras, levando em consideração que alunos surdos e 
ouvintes devem compartilhar o mesmo espaço educacional. 
 As instituições de ensino de educação básica devem proporcionar aos alunos surdos os 
serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas as instituições de ensino superior não têm esta 
obrigatoriedade. 
 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503187969) Fórum de Dúvidas (12 de 48) Saiba (1) 
 
O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que: 
 
 Todos os surdos devem usar a LIBRAS. 
 Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial. 
 A sociedade discrimina os surdos oralizados. 
 O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na 
sociedade. 
 A difusão da LIBRAS é um equívoco. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201503187967) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1 de 1) 
 
A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial 
nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: 
 
 Da Lei 10.098/2000. 
 Do Decreto 5.626/2005. 
 Da Lei 10.436/2001. 
 Da Lei 10.048/2000. 
 Da Lei 10.436/2002. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503187968) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1 de 1) 
 
A Lei de LIBRAS também é conhecida como: 
 
 Lei 10.4382005. 
 Lei 10.426/1999. 
 Lei 10.436/2002. 
 Lei 10.098/2000 
 Lei 10.048/2000. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503187949) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de ensino para a leitura labial, a 
que se denomina: 
 
 Comunicação Total 
 Pedagogia surda 
 Interlíngua 
 Oralismo 
 Bilinguismo 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503188059) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1 de 1) 
 
De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como: 
 
 Um sistema de representação do português. 
 Um sistema de representação dos gestos. 
 A nova língua oficial do Brasil. 
 A língua utilizada nas comunidades de 
surdos. 
 Um conjunto de gestos. 
Exercício: CEL0284_EX_A3_201502525208_V3 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 12:05:19 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503211309) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1 de 1) 
 
LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial 
das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: 
 
 Da Lei 10.436/2008. 
 Da Lei 10.434/2002. 
 Da Lei 10.433/2001. 
 Da Lei 10.436/2002. 
 Da Lei 10.436/2009. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503187948) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Assinale a metodologia que privilegia a leitura labial em detrimento à língua de sinais: 
 
 O ensino de LIBRAS. 
 O ensino de língua estrangeira. 
 O bilinguismo. 
 A comunicação total. 
 O oralismo. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503198151) Fórum de Dúvidas (12 de 48) Saiba (1) 
 
O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são 
cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante 
para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que 
corresponde a essa proposição: 
 
 O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a 
LIBRAS. 
 A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é 
superior à LIBRAS. 
 O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da 
LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se 
apresentam no dia-a-dia da pessoa surda. 
 A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser 
aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS. 
 A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com 
surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de 
intérprete. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503187957) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1) 
 
Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no 
país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que 
dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência 
o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores 
(surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de: 
 
 Monolíngue em LIBRAS 
 Regular 
 Bilíngue 
 AEE - Atendimento Educacional Especializado 
 Especializado 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201503198137) Fórum de Dúvidas (12 de 48) Saiba (1) 
 
O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William 
Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição 
de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a 
duas línguas, a saber: 
 
 LIBRAS e língua inglês. 
 LIBRAS e língua japonesa. 
 LIBRAS e língua francesa. 
 LIBRAS e língua espanhola. 
 LIBRAS e língua portuguesa. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503211317) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o 
bilinguismo. Dos princípios inerentes a essa última, pode-se concluir que: 
 
 O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de 
aprender português. 
 O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de 
aprender português. 
 O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de 
aprender português. 
 O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de 
aprenderportuguês. 
 O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes 
de aprender LIBRAS. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503187978) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que 
privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos: 
 
 Interlíngua 
 Oralismo 
 Pedagogia surda 
 Comunicação Total 
 Bilinguismo 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503234954) Fórum de Dúvidas (8 de 48) Saiba (1 de 1) 
 
De acordo com Decreto nº 5626, de 22 de dezembro de 2005, considera-se a pessoa surda: 
 
 Aquela que, por ser surdo e mudo, 
compreende e interage com o mundo por 
meio de experiências visuais, manifestando 
sua cultura ouvintista principalmente pelo 
uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 Aquela que, por ter perda auditiva, 
compreende e interage com o mundo por 
meio de experiências visuais, manifestando 
seu idioma oral principalmente pelo uso da 
língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 Aquela que, por ter perda auditiva, 
compreende e interage com o mundo por 
meio de experiências visuais, manifestando 
sua cultura principalmente pelo uso da 
língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 Aquela que, por ter perda auditiva, 
compreende e interage com o mundo por 
meio de experiências visuais, manifestando 
sua cultura auditiva principalmente pelo uso 
da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 Aquela que, por ter perda auditiva, 
compreende e interage com o mundo por 
meio de experiências orais, manifestando 
sua cultura principalmente pelo uso da 
língua brasileira de sinais- LIBRAS 
Exercício: CEL0284_EX_A4_201502525208_V1 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 11:59:47 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201502812257) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No 
caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a 
alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação: 
 
 Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente. 
 Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena. 
 Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido 
possível. 
 Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar. 
 Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503188053) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao 
descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A 
que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado: 
 
 Pais surdos e filhos surdos 
 Pais surdos e filhos ouvintes 
 Pais cegos e filhos ouvintes 
 Pais ouvintes e filhos ouvintes 
 Pais ouvintes e filhos surdos 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201502811854) Fórum de Dúvidas (25 de 45) Saiba (1) 
 
As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão 
social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez 
insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova 
perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma: 
 
 Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia. 
 Como uma incapacidade humana que causa a mudez. 
 Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada. 
 Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo. 
 Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503188048) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) 
 
Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se 
forma a cultura surda, EXCETO: 
 
 Utilização de buzina luminosa nos carros. 
 Utilização de despertadores com sistema de vibração. 
 Utilização de celulares para envio de mensagens. 
 Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda. 
 Utilização de campainha luminosa. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201503188046) Fórum de Dúvidas (45) Saiba (1 de 1) 
 
O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência: 
 
 Aos professores que usam LIBRAS. 
 A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais. 
 A toda e qualquer pessoa surda. 
 Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados. 
 Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503188056) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) 
 
Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda: 
 
 A cultura surda inexistem. 
 Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito. 
 A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação 
da leitura labial. 
 A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo 
linguístico. 
 A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela 
relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como 
língua de instrução. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201502815830) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto 
interior ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho 
inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro 
filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao 
filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. 
A atitude de Joana e Antônio 
 
 Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da 
LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar 
a frequentar a escola 
 Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a 
aquisição da ¿cultura ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a 
aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda. 
 Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, 
ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar. 
 Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e 
também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, 
propiciando um desenvolvimento pleno da criança 
 Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o 
cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a 
primeira língua do surdo mudo 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503188052) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
Percebe-se mesmo diferença no desempenholinguístico desses surdos, pois não sofreram tanta 
influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de 
família de surdos se refere o enunciado: 
 
 Pais ouvintes e filhos ouvintes. 
 Pais ouvintes e filhos surdos. 
 Pais surdos e filhos surdos. 
 Pais surdos e filhos ouvintes. 
 Pais cegos e filhos ouvintes. 
Exercício: CEL0284_EX_A4_201502525208_V2 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 12:01:00 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503188054) Fórum de Dúvidas (25 de 45) Saiba (1) 
 
Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade 
surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada 
comunidade surda. Marque a opção INCORRETA: 
 
 A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura 
 A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística 
 Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, 
quando criança, é o surdo adulto. 
 Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural 
 Os surdos são membros de uma comunidade autêntica 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201502812264) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao 
descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. 
Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso: 
 
 Pais surdos de filhos surdos 
 Pais sinalizantes e filhos surdos 
 Pais surdos com filhos ouvintes 
 Pais ouvintes de filhos surdos 
 Pais ouvintes com filhos ouvintes 
 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503198065) Fórum de Dúvidas (8 de 45) Saiba (1) 
 
No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a 
presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através 
de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do 
intérprete de LIBRAS em sala de aula: 
 
 O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações 
pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções 
interpretativas. 
 O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do 
professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre 
todos. 
 O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do 
que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na 
escola, favorecendo-o sempre que for necessário. 
 Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor 
processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos. 
 O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma 
relação sadia com os surdos e o corpo docente. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503198032) Fórum de Dúvidas (8 de 45) Saiba (1) 
 
A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é 
inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de 
profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse 
novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere: 
 
 Ledores de Braille. 
 Intérpretes de Braille. 
 Cuidadores de surdos. 
 Tutores de surdos. 
 Intérpretes de LIBRAS. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201502710081) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) 
 
O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) 
como: 
 
 Como uma eliminação. 
 Como um batismo. 
 Como uma integração. 
 Como uma aberração. 
 Como uma exclusão. 
 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503198053) Fórum de Dúvidas (8 de 45) Saiba (1) 
 
O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a 
interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para 
os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa 
correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS: 
 
 O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua 
portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A 
presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como 
solução para a inclusão dos surdos. 
 Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo 
surdos oralizados, não usuários da LIBRAS. 
 É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente 
usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das 
escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos. 
 Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências 
interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS. 
 Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um 
modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto 
não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201502750677) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição 
da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, 
e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc. 
 
 Pais surdos e filhos cegos 
 Pais ouvintes e filhos ouvintes 
 Pais surdos e filhos ouvintes 
 Pais ouvintes e filhos surdos 
 Pais surdos e filhos surdos 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503188050) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) 
 
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua 
língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que: 
 
 A cultura surda não se amplia por esse 
sistema. 
 A cultura surda permanece a mesma. Um 
sistema de escrita somente registra a língua 
falada. 
 A cultura surda se modifica, sendo essa 
escrita muita antiga e usada faz muito 
tempo pelos surdos. 
 A cultura surda se modifica, ampliando 
aspectos inerentes à ela. 
 À cultura surda não possui valor cultural 
algum. 
Exercício: CEL0284_EX_A4_201502525208_V3 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 12:04:49 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503199581) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde 
valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades 
comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre 
interação linguística em relação às famílias em que há surdos:Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de 
aprender, nem de assimilar conceitos. 
 A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas 
devem dominar a língua majoritária. 
 Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a 
comunicação entre eles, pois não usam a língua oral. 
 A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a 
comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes 
prejuízos à criança. 
 A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e 
interagir. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503188047) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) 
 
O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por: 
 
 Dom Pedro I. 
 Ernest Huet. 
 Presidente Getúlio Vargas. 
 Jesuítas. 
 Presidente Fernando Henrique Cardoso. 
 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503188048) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) 
 
Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se 
forma a cultura surda, EXCETO: 
 
 Utilização de buzina luminosa nos carros. 
 Utilização de celulares para envio de mensagens. 
 Utilização de despertadores com sistema de vibração. 
 Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda. 
 Utilização de campainha luminosa. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201502811854) Fórum de Dúvidas (25 de 45) Saiba (1) 
 
As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão 
social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez 
insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova 
perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma: 
 
 Como uma incapacidade humana que causa a mudez. 
 Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia. 
 Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo. 
 Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico. 
 Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201502812257) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No 
caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a 
alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação: 
 
 Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente. 
 Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais. 
 Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar. 
 Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido 
possível. 
 Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503188053) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao 
descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A 
que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado: 
 
 Pais cegos e filhos ouvintes 
 Pais ouvintes e filhos surdos 
 Pais ouvintes e filhos ouvintes 
 Pais surdos e filhos surdos 
 Pais surdos e filhos ouvintes 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503188046) Fórum de Dúvidas (45) Saiba (1) 
 
O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência: 
 
 Aos professores que usam LIBRAS. 
 Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados. 
 Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa. 
 A toda e qualquer pessoa surda. 
 A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503188056) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) 
 
Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda: 
 
 A cultura surda são transmitidas 
principalmente pela língua de sinais e se 
preservam pela relação entre sujeitos surdos 
em associações e escolas que tenham a 
língua de sinais como língua de instrução. 
 A cultura surda não representam e 
manifestam os entrelaçamentos sociais desse 
grupo linguístico. 
 Cultura surda não são importantes para 
formação deles como sujeito. 
 A cultura surda manifestam-se pela relação 
entre pessoas surdas e ouvintes e na 
apropriação da leitura labial. 
 A cultura surda inexistem. 
Exercício: CEL0284_EX_A5_201502525208_V1 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 12:06:00 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201502710559) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS: 
 
 Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no 
Brasil. 
 Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea. 
 Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo. 
 Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil. 
 Embora classificada como universal , também é heterogênea. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503198618) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico 
legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua 
modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a 
LIBRAS se estrutura: 
 
 Modalidade motora-manual. 
 Modalidade visual-espacial. 
 Modalidade visual-auditiva. 
 Modalidade oral-auditiva. 
 Modalidade oral-espacial. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503198555) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
Cada povo desenvolve uma língua específica, um sistema de interação constituído por infinitas 
combinações, permitidas por regras desse sistema inato. Isso quer dizer que uma criança que nasce 
no Japão terá a mesma capacidade linguística de aprender o japonês como uma criança nascida no 
Brasil tem para aprender o português. Marque a ÚNICA alternativa que indica a língua mais 
adequada para a aquisição à uma criança surda e mais apropriada para o seu desenvolvimento 
cognitivo linguístico: 
 
 Esperanto. 
 Braille. 
 LIBRAS. 
 Linguagem de sinais. 
 Código Morse. 
 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201503188033) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1 de 1) 
 
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da 
ideia de: 
 
 Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o 
mundo a partir de esquemas físicos e mentais. 
 Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade. 
 A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais 
correto é a leitura labialcomo marca de identidade ouvintista. 
 A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda. 
 Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201502710556) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que: 
 
 Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de 
padronização. 
 Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. 
Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille. 
 É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, 
há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
 É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente 
ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
 Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita 
própria. 
 
1a Questão (Ref.: 201502710092) Acerto: 0,0 / 1,0 
Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza: 
 
 
Um crime. 
 Um tabu. 
 Um mito. 
 
Uma lenda. 
 
Uma provocação. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201502817165) Acerto: 0,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se: 
 
 
 
Trufa 
 
Treta 
 Truta 
 Fruta 
 
Sutra 
5a Questão (Ref.: 201503203126) Acerto: 0,0 / 1,0 
A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e 
educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso 
acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta: 
 
 Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias 
assistivas. 
 
Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade. 
 Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular 
nas escolas e faculdades. 
 
Que o local disponha closed capition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a 
ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos. 
 
Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial. 
 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201503208586) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, 
possuem cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-
acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, 
costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da 
sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO: 
 
 A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios 
vivenciados na comunidade surda. 
 A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial. 
 A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no 
enunciado. 
 A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, 
literatura próprias. 
 A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da 
língua de sinais. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 201503198679) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a 
comunicação ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados 
produzidas em qualquer língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que língua e 
modalidade se refere o trecho anterior: 
 
 LIBRAS e modalidade oral espacial. 
 Língua de Braille e modalidade espacial auditiva. 
 Linguagem de sinais francesa e modalidade visual auditiva. 
 Linguagem de sinais e modalidade visual oral. 
 LIBRAS e modalidade visual espacial. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 201503198575) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz-se referência às relações entre 
língua e comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema 
de valores, produto de um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem 
quatro aspectos sociolinguísticos. Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos: 
 
 Variação linguística, padronização, 
famílias de línguas e usuários e minorias 
linguísticas. 
 Padronização, famílias de línguas, 
linguagem universal, língua inferior. 
 Dicionários da língua, fossilização, 
cristalização, desenvolvimento social. 
 Variação somente do Rio de Janeiro, 
linguagem universal, padronização, língua 
majoritária. 
 Variação linguística, modalidade oral 
auditiva, desenvolvimento social, 
fossilização. 
Exercício: CEL0284_EX_A5_201502525208_V2 Matrícula: 201502525208 
Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO Data: 29/07/2017 12:06:29 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201503198633) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os 
olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção 
dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma 
importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários: 
 
 Uma experiência auditiva na interação linguística. 
 Uma experiência emocional na interação linguística. 
 Uma experiência oral na interação linguística. 
 Uma experiência psicológica na interação linguística. 
 Uma experiência visual na interação linguística. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201502710069) Acerto: 1,0 / 1,0 
Um equívoco comum acerca das pessoas surdas e que se transformou em uma forma recorrente de identificá-
las, está em referir-se aos surdos como: 
 
 
Deficiente auditivo. 
 
Surdo. 
 Surdo-mudo. 
 
Sinalizante. 
 
Diferente 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201503188034) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1 de 1) 
 
Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de 
usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os 
surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam: 
 
 Um minoria linguística. 
 Uma minoria universal. 
 Uma minoria irreal. 
 Uma minoria visual. 
 Uma minoria gestual. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201503198596) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se 
reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de 
comunicação formam uma comunidade linguística denominada: 
 
 Comunidade de deficientes. 
 Comunidade afônica. 
 Comunidade surda. 
 Comunidade de ouvintes.