Atividades complementares

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MAR/2014-1 - Validade deste manual até 05/06/2014. 1 
 
 
 Faculdade Anhanguera de Guarulhos 
 
 
 
 
 
Administração E Contabilidade 
 
 
Atividades Complementares 
 
 
 O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 ATIVIDADES E CARGA HORÁRIA 
 ORIENTAÇÕES GERAIS 
 ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES 
 CRONOGRAMA - PLANTÃO DE DÚVIDAS E ENTREGA 
 MODELOS - PADRÃO 
 
 
 
 2 
 
 
 
ORIENTAÇÕES – ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
ANHANGUERA 
 
ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE - GUARULHOS 
 
 
O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES? 
 
As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, 
por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do 
ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de 
interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as ações de extensão 
junto à comunidade. Produções bibliográficas, visitas a centros culturais, visitas técnicas, palestras, 
simpósios, cursos e seminários, leituras (de livros ou artigos na área de atuação) e participação em 
projetos sociais são alguns exemplos das ações que fazem parte das Atividades Complementares. 
 
OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES: 
 
Art. 4º As AC têm como objetivo ampliar a formação e a vivência acadêmica dos alunos, favorecendo 
práticas de autoaprendizagem e autoestudo. Elas privilegiam: 
 
I. Sua progressiva autonomia profissional e intelectual. 
II. Conhecimentos teórico-práticos por meio de atividades de pesquisa e extensão. 
III. Conhecimentos, habilidades e competências adquiridas fora do ambiente escolar, bem como 
experiências profissionalizantes julgadas relevantes para a área de formação. 
 
 
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DAS ATIVIDADES E DA CARGA HORÁRIA: 
 
Art. 5º São consideradas Atividades Complementares, com as respectivas cargas horárias e 
documentação comprobatória necessária, conforme descrição na Tabela 1. 
 
Tabela 1 – Atividades, cargas horárias e documentos comprobatórios para convalidação de Atividade 
Complementar. Verificar a seguir indicação de atividades a ser realizadas de acordo com o item da 
tabela/instrução de desenvolvimento da atividade. 
CATEGORIA ATIVIDADE 
REALIZADA 
CARGA 
HORÁRIA 
DOCUMENTO 
COMPROBATÓRIO 
Atividades 
científico-
acadêmicas 
Item 1 - OFICINA DE 
APRENDIZAGEM - 
OBRIGATÓRIA 
20h 
 
Certificado de participação. 
 
Atividades 
científico-
acadêmicas 
 
Item 2 - Curso de extensão, 
aprofundamento, 
aperfeiçoamento e 
complementação de estudos 
– presenciais/distância. 
40h 
 
Certificado de participação, com nota e 
freqüência, se for o caso. 
Atividades 
científico-
acadêmicas 
Item 3 - Evento científico: 
Workshop, Oficina, Palestra 
nacional. 
10h Certificado de participação. 
Atividades 
científico-
acadêmicas 
Item 4 - Pesquisa de 
iniciação científica, estudo 
dirigido ou de caso - Filme. 
40h Relatório final ou produto, com 
aprovação e assinatura do responsável – 
professor orientador. 
Atividades 
científico-
acadêmicas 
Item 5 - Pesquisa de 
iniciação científica, estudo 
dirigido ou de caso - 
Leitura de Livro. 
40h Relatório final ou produto, com 
aprovação e assinatura do responsável – 
professor orientador. 
Atividades 
sócio-
culturais 
 
Item 6 - Filme, recital, peça 
teatral, apresentação 
musical, exposição, feira, 
mostra, entre outros. 
02h Ingresso do evento com data. 
 
 
 
 4 
 
 
ITEM 1 - OFICINA DE APRENDIZAGEM OBRIGATÓRIA: 
 
 
Art.7º É obrigatório, para o aluno, cursar e ser aprovado em duas Oficinas de Aprendizagem por série, 
conforme segue: 
 
I. 1ª série: Duas oficinas de aprendizagem de revisão do ensino médio; 
II. 2ª série: Duas oficinas de aprendizagem de livre escolha; 
III. 3ª série: Duas oficinas de aprendizagem de livre escolha; 
IV. 4ª série: Duas oficinas de aprendizagem de livre escolha. 
 
Parágrafo Único. As Oficinas de Aprendizagem são gratuitas e serão convalidadas de acordo com a 
Tabela 1. 
 
Acesso as Oficinas de Aprendizagem Obrigatória - AVA - 
 
Obs.: È necessária a entrega de cópia do Certificado de Conclusão e relatório. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ITEM 2 - CURSO DE EXTENSÃO, APROFUNDAMENTO, APERFEIÇOAMENTO, 
COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS - PRESENCIAIS OU A DISTÂNCIA: 
 
 O Nube oferece cursos on-line gratuitos para qualificar os jovens em busca de uma 
vaga no mercado de trabalho. Os vídeos são dinâmicos, interativos e com uma linguagem simples. O 
objetivo é ajudar seus alunos com as melhores dicas para construir uma carreira de sucesso. Já estão no 
ar: 
 Como elaborar um currículo; 
 Tenha sucesso em Processos Seletivos; 
 Falar em Público - Encare esse Desafio; 
 Marketing Pessoal: Sua imagem é você; 
 Gestão de Carreira. 
Os participantes recebem um certificado após a conclusão! O melhor: vale horas de atividades 
complementares. 
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1. Acesse o site do Nube: www.nube.com.br 
2. Realize o seu login no Gestor de Escolas 
3. Clique em Cursos Gratuitos. 
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estudantes! Basta divulgar o endereço: www.nube.com.br/ead 
Obs.: é necessária a entrega de cópia do Certificado de Conclusão e Relatório final. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 6 
 
 
ITEM 3 - EVENTO CIENTÍFICO: WORKSHOP, OFICINA, PALESTRA NACIONAL: 
 
 
3.1 Serão consideradas atividades presenciais das instituições: 
 
a) Faculdade Anhanguera de Guarulhos 
 
 Todas as unidades/cursos. Telefone 2107-1900 
 
b) Sebrae - Guarulhos - Visite site 
 
 ESCRITÓRIO REGIONAL GUARULHOS - Endereço: Av. Esperança, 176 - Centro 
 Telefone - (11) 2440-1009 e Email: guarulhos.sebraesp@grupomaquina.com 
 
c) Sincomércio - Guarulhos - Visite site 
 
 ESCRITÓRIO REGIONAL GUARULHOS - Endereço: Rua Caraguatatuba, 17- Centro 
 Telefone - (11) 2475-7575 ou e-mail: sabermais@sincomercioguarulhos.com.br 
 
d) Senac - Guarulhos - Visite site 
 
 UNIDADE GUARULHOS - Endereço: Rua Padre Celestino, 108 - Centro 
 Telefone - (11) 2187-3350 ou e-mail: Guarulhos@sp.senac.br 
 
 
e) ACE - Guarulhos - Visite site 
 
 SEDE GUARULHOS - Endereço: Av. João Bernardo Medeiros, 278 - Bom Clima 
 Telefone - (11) 2137-9333 
 
f) CIEE - Guarulhos - Visite site 
 
 SEDE GUARULHOS - Endereço: Rua Luiz Faccini, 553 - Centro 
 Telefone - (11) 2408-2994 
 
g) OUTRAS - Critério/conta e ordem do aluno 
 
 
Obs.: é necessária a entrega de cópia do Certificado de Conclusão e relatório. 
 
 
 
 
 
 
 
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ITEM 4 - PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ESTUDO DIRIGIDO OU DE CASO: 
(FILME) 
 
 
 Lista de filmes - anexo a este documento com seu respectivo estudo de caso dirigido. 
 O aluno deve assistir ao filme e elaborar o relatório final, conforme itens solicitados pelo 
professor orientador: Nádia Januário. 
 
Obs.: é necessária a entrega do Relatório Final 
 
 
ITEM 5 - PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ESTUDO DIRIGIDO OU DE CASO: 
(LEITURA DE LIVRO) 
 
 
 Lista de livros - anexo a este documento com seu respectivoestudo de caso dirigido. 
 O aluno deve ler o livro e elaborar o relatório final, conforme itens solicitados pelo professor 
orientador: Nádia Januário. 
 
Obs.: é necessária a entrega do Relatório Final 
 
 
 
ITEM 6 - FILME, RECITAL, PEÇA TEATRAL, APRESENTAÇÃO MUSICAL, EXPOSIÇÃO, 
FEIRA, MOSTRA, ENTRE OUTROS: 
 
 
a) Critério/conta e ordem do aluno 
 
 
 
Observação - Com aprovação e assinatura do responsável – professor orientador. 
 
Obs.: é necessária ingresso do evento com data e relatório. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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OBSERVAÇÕES GERAIS: Orientações gerais para elaboração do relatório 
 
1. Todos os itens devem ser entregues com o certificado de participação e o relatório final, utilizando-se 
os formulários Ficha de Atividades Complementares e Relatório de Atividade Complementar. 
Trabalhos fora deste padrão serão devolvidos ao aluno, para correção. 
2. Todo material entregue, independentemente de sua atividade deve conter e nesta ordem: Capa - 
conforme modelo, (lista de exercícios em seu formato original), (Sumário - quando necessário), 
resumo, introdução, material pesquisado, conclusão e referência bibliográfica (quando for o caso). Na 
sequência a Ficha de Atividades Complementares, Relatório de Atividade Complementar 
devidamente preenchida pelo aluno e anexo cópia dos certificados de participação. 
3. LINGUAGEM a ser utilizada: sóbria, objetiva (centrada no objeto), precisa, sem elogios ou exageros, 
simples e correta. 
4. Todas as atividades devem ser relatadas no Relatório de Atividade Complementar. 
5. Todo material deve ser manuscrito, não serão aceitos materiais prontos, obtidos da internet e nem 
digitados. 
6. Toda e qualquer atividade relacionada pelo aluno deverá ser acompanhada do material descrito acima 
no (item 2 (dois) Todo Material entregue). 
7. As fichas de atividade, acompanhadas dos comprovantes, deverão ser entregues para a professora 
orientadora - Nádia Januário, conforme cronograma. Não será aceito entrega de material a terceiros. 
8. Item resumo - exemplo: Trabalho trata-se sobre..... 
9. Item introdução - exemplo: Um histórico sobre o conteúdo, exemplo o filme relata a trajetória do 
imperador romano e sua família...... 
10. Item Material pesquisado é a resposta/resolução do trabalho solicitado. 
11. Item conclusão: Sempre na terceira pessoa. Exemplo: Conclui-se com esse trabalho que... ou 
Entende-se com este trabalho que.... 
12. Ficha de Atividades Complementares - devidamente preenchida pelo aluno, em total de horas de 
acordo com a atividade realizada conforme tabela I. 
13. Relatório de Atividade Complementar - Este relatório deve ser utilizado para toda elaboração do 
trabalho, sumário, resumo, introdução, material pesquisado, conclusão, referência bibliográfica, ou 
seja, para toda parte escrita do trabalho. Não será aceito folha de caderno, folha almaço. 
14. Art.6º - A carga horária total das Atividades Complementares deve ser cumprida em pelo menos 
duas categorias, ou seja, o aluno não poderá cumprir, por exemplo, toda a carga horária apenas em 
atividades de prática profissional. 
 
 
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15. Art.9°- Ao estudante compete: Cumprir o regulamento das Atividades Complementares. Cumprir 
as oficinas de aprendizagem obrigatórias. Receber orientação, quando necessária. Cumprir os prazos 
estabelecidos para a comprovação das AC. Manter atitude ético-profissional no cumprimento e 
comprovação das AC. 
16. Art. 11º - Para convalidar as AC previstas em determinado semestre da matriz curricular é necessário 
que: I. O estudante desenvolva as atividades no semestre em que as AC a serem convalidadas estão 
definidas, II. o estudante esteja regularmente matriculado no curso no referido semestre. 
17. Art. 12º - A entrega da documentação das atividades cumpridas deve ocorrer nos períodos 
especificados pelo professor responsável. 
18. Art. 13º - Excepcionalmente, o aluno poderá entregar todas as atividades cumpridas no último 
semestre do curso. Para cada AC não cumprida da matriz curricular do curso o estudante deverá: I. 
Entregar os documentos necessários para comprovar a realização das atividades com a carga horária 
exigida, no semestre a que se referem. II. Cumprir com o disposto no artigo 11º, inciso I, desse 
regulamento. III. Arcar com os ônus dos custos decorrentes da solicitação de convalidação fora de prazo. 
19. Art. 14º - A avaliação das AC é feita pelo docente responsável (Profª Nádia Januário) e, quando for o 
caso, ouvidos os membros envolvidos no processo para eliminar qualquer dúvida que possa existir. 
20. Art. 15º - No processo de avaliação do desempenho do estudante deve ser considerado: I. O seu 
compromisso na execução das AC. II. Os comprovantes apresentados para a convalidação das AC. III. A 
apresentação dos relatórios que acompanham os documentos comprobatórios. 
21. Art. 16º - Os documentos são entregues pelo aluno ao docente responsável Profª Nádia Januário, que 
procede a avaliação dos pedidos de convalidação, expressando seu parecer e definindo o total de horas 
convalidadas em formulário adequado, nos campos específicos. 
22. Art. 17º - Ao final do semestre letivo, às AC, é atribuído o conceito SUFICIENTE ou 
INSUFICIENTE, em ata própria encaminhada ao Departamento de Controle Acadêmico (DCA) ou ao 
órgão acadêmico competente. 
23. Art. 19º - Os casos omissos são resolvidos pelo docente responsável, ouvidos o coordenador do curso 
e o diretor da unidade. 
24. Total de horas atividade complementar - 60 horas por semestre, que deve ser realizada em atividades 
diferentes, sendo que as oficinas de aprendizagem é item de caráter obrigatório dentro da série cursada 
pelo aluno. 
25. Ao comparecer aos plantões de dúvidas e ou esclarecimentos - O aluno deve assinar a lista de 
presença com a professora orientadora Nádia Januário. 
 
 
 10 
 
 
 
 
ELABORAÇÃO - ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLHA A SEGUIR A SUA ATIVIDADE 
 
O aluno deve escolher uma ou várias atividades e desenvolver de acordo com o solicitado 
carga horária a ser cumprida - 60 horas por semestre. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vamos lá... Mãos a obra! Quem sabe faz a hora e não espera acontecer! 
 
 
 
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ITEM 1 - OFICINA DE APRENDIZAGEM OBRIGATÓRIA: Acesse AVA - AMBIENTE 
VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - Oficinas e siga as regras. 
 
I. 1ª série: Duas oficinas de aprendizagem de revisão do ensino médio; 
II. 2ª série: Duas oficinas de aprendizagem de livre escolha; 
III. 3ª série: Duas oficinas de aprendizagem de livre escolha; 
IV. 4ª série: Duas oficinas de aprendizagem de livre escolha. 
 
Obs.: È necessária à entrega de cópia do Certificado de Conclusão, bem como os relatórios. 
 
 
 
 
 
 
 
No relatório deve constar: Temática da oficina, tópicos interessantes para a sua área de formação, 
contribuição de desenvolvimento acadêmico e profissional. 
 
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ITEM 2 - CURSO DE EXTENSÃO, APROFUNDAMENTO, APERFEIÇOAMENTO, 
COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS - PRESENCIAIS OU A DISTÂNCIA: 
 
 
 
 Nube cursos on-line gratuitos - Acesse o site e faça os cursos: Para conhecer, é 
fácil! 1. Acesse o site do Nube: www.nube.com.br, 2. Realize o seu login no Gestor de Escolas e 3. 
Clique em Cursos Gratuitos. Cursos oferecidos são: 
 Como elaborar um currículo; 
 Tenha sucesso em Processos Seletivos; Falar em Público - Encare esse Desafio; 
 Marketing Pessoal: Sua imagem é você; 
 Gestão de Carreira. 
 
Obs.: È necessária à entrega de cópia do Certificado de Conclusão, bem como os relatórios. 
 
No relatório deve constar: Temática do curso, tópicos interessantes para a sua área de formação, 
relevância da obra para sua formação acadêmica e relevância da obra para sua formação cultural. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ITEM 3 - EVENTO CIENTÍFICO: WORKSHOP, OFICINA, PALESTRA NACIONAL: 
 
 
3.1 Serão consideradas atividades presenciais das instituições: 
 
a) Faculdade Anhanguera de Guarulhos 
 
 Todas as unidades/cursos. Telefone 2107-1900 
 
b) Sebrae - Guarulhos - Visite site 
 
 ESCRITÓRIO REGIONAL GUARULHOS - Endereço: Av. Esperança, 176 - Centro 
 Telefone - (11) 2440-1009 e Email: guarulhos.sebraesp@grupomaquina.com 
 
c) Sincomércio - Guarulhos - Visite site 
 
 ESCRITÓRIO REGIONAL GUARULHOS - Endereço: Rua Caraguatatuba, 17- Centro 
 Telefone - (11) 2475-7575 ou e-mail: sabermais@sincomercioguarulhos.com.br 
 
d) Senac - Guarulhos - Visite site 
 
 UNIDADE GUARULHOS - Endereço: Rua Padre Celestino, 108 - Centro 
 Telefone - (11) 2187-3350 ou e-mail: Guarulhos@sp.senac.br 
 
 
e) ACE - Guarulhos - Visite site 
 
 SEDE GUARULHOS - Endereço: Av. João Bernardo Medeiros, 278 - Bom Clima 
 Telefone - (11) 2137-9333 
 
f) CIEE - Guarulhos - Visite site 
 
 SEDE GUARULHOS - Endereço: Rua Luiz Faccini, 553 - Centro 
 Telefone - (11) 2408-2994 
 
g) OUTRAS - Critério/conta e ordem do aluno 
 
 
No relatório deve constar: Temática da palestra, tópicos interessantes para a sua área de formação, 
relevância da obra para sua formação acadêmica e relevância da obra para sua formação cultural. 
 
Obs.: È necessária à entrega de cópia do Certificado de Conclusão, bem como os relatórios. 
 
 
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ITEM 4 - PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ESTUDO DIRIGIDO OU DE CASO: 
(FILME) 
 
 
 Lista de filmes - anexo a este documento com seu respectivo estudo de caso dirigido. 
 O aluno deve assistir por sua livre escolha um dos filmes sugeridos/indicados e elaborar o 
relatório final, conforme itens solicitados pelo professor orientador: Nádia Januário. 
 
 
 
 
Obs.: È necessária à entrega dos relatórios conforme solicitado em cada atividade, (filme - escolhido pelo 
aluno - item 4.1 ou 4.2). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MAR/2014-1 - Validade deste manual até 05/06/2014. 15 
 
ITEM 4.1 - ESTUDO DIRIGIDO OU DE CASO: (FILME) 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR - 2014-1 
 
Filmes - Gerenciamento de Projetos 
Filme 1 - O Voo da Fênix (The Flight of The Phoenix,2004). 
Filme 2 - Onze homens e um segredo (Ocean's Eleven,2001). 
Filme 3 - Asterix & Obelix: Missão Cleópatra ( Asterix & Obélix Mission Cléopâtre, 2002). 
 
1 - PARA QUALQUER UM DOS FILMES ASSISTIDOS - Deve-se 
assistir o filme e elaborar um relatório sobre os pontos a seguir: Indicar o ponto exato que começa o 
gerenciamento de projetos, desde a ideia, o planejamento, a execução, gestão de riscos, trabalho em 
equipe, e a finalização do projeto concluído. 
 
Modo de Elaboração do Trabalho 
 
1. Fazer sumário, resumo e introdução; 
2. Mencionar: Título do filme, duração, ano de lançamento, distribuição, direção, personagem (ns) 
principal (is). 
3. Fazer uma apreciação crítica do filme. Exemplo: Este filme tratou sobre a questão do meio ambiente e 
para os tempos atuais esse assunto é de extrema importância para o planeta terra etc...... e ao assistir o 
filme verificou-se e a importância... de que... ou sobre... etc. 
4. Pontos Identificados no filme: Para qualquer um dos filmes assistidos - Deve-se explicar qual foi à 
importância de se estabelecer o gerenciamento do projeto. 
5. Máximo de folhas/páginas 8 páginas, trabalho Individual. 
6. Responder as questões: 
6.1) Tópicos de interesse para sua área específica de formação; 
6.2) Relevância da obra em sua formação acadêmica; 
6.3) Relevância da obra em sua formação cultural. 
 
Obs. Pede-se respeitar a ordem dos itens solicitados, bem como numerá-los, conforme acima. Pede-se 
entregar (lista de exercícios em seu formato original) 
 
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ITEM 4.2 - ESTUDO DIRIGIDO OU DE CASO: (FILME) 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR - 2014-1 
 
 
 1- ADORÁVEL PROFESSOR – MR. HOLLAND (COM RICHARD DREYFUSS) 
assistir o filme e elaborar um relatório sobre os pontos a seguir: 
1. Mudança organizacional; 
2. Trabalho em equipe; 
3. Liderança; 
4. Processo Ensino-aprendizagem. 
 
Modo de Elaboração do Trabalho 
 
1. Fazer sumário, resumo e introdução; 
2. Mencionar: Título do filme, duração, ano de lançamento, distribuição, direção, personagem (ns) 
principal (is). 
3. Apresentar uma apreciação crítica do filme. Exemplo: Este trabalho abordou a criação de novos itens 
tecnológicos e.... no contexto atual das organizações tem-se observado ..... etc. 
4. Identificar os pontos solicitados: 
 
4.1) Mudança Organizacional - Pessoal - Cena: Quando o professor diz à aluna que ela conseguirá tocar 
o instrumento, depende somente dela. 
4.2) Trabalho em Equipe - Cena: Quando todos os colegas.... etc, etc, etc.... 
4.3) Liderança - Cena: Quando todos o professor solicita ... etc, etc, etc.... 
4.4) Processo de Aprendizagem - Cena: No momento em que todos fazem ... etc, etc, etc... 
 
Máximo de folhas/páginas 8 páginas - Trabalho Individual 
 
 
Obs. Pede-se respeitar a ordem dos itens solicitados, bem como numerá-los, conforme acima e citar em 
que ponto a cena solicitada foi localizada no filme. Exemplo - cena Liderança 2 minutos e 54 segundos. 
Pede-se entregar (lista de exercícios em seu formato original) 
 
 
 
MAR/2014-1 - Validade deste manual até 05/06/2014. 17 
 
 
ITEM 5 - PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ESTUDO DIRIGIDO OU DE CASO: 
(LEITURA DE LIVRO) 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR - 2014.1 
Leitura de Livro - Quem Mexeu no Meu Queijo - Spencer Johnsons 
1. Após a leitura do livro, responder as questões a seguir: 
RELAÇÃO DE PERGUNTAS SOBRE O LIVRO - QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO 
 
1. QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO? – Quem é o autor, quem é o tradutor, qual é a editora, qual é o 
ano da edição do exemplar/livro. 
 
Cap. 1 – A História por Trás da História: 1) Que acontecem com os “Melhores planos de ratos de 
homens? (pág.8) 
 
2) Que representa o “Queijo” na vida real? (pág. 9) 
 
3) Que representa o “Labirinto” da história na vida real? (pág. 9) 
 
4) Que tem feito o conhecimento da história? Para as pessoas que já leram o livro. (pág. 9) 
 
5) Qual a condição indispensável para a sobrevivência de pessoas e organizações na economia global de 
hoje? (pág. 10) 
 
6 ) Que fazem os gerentes bem sucedidos? (pág.10) 
 
7) Quais são as 3 partes do livro? (pág. 10) 
 
8) Que acontece em geral com as pessoas nas mudanças? (pág. 12) 
 
9) Que aconteceu na empresa de Michael(o contador da história)?(pág. 12) 
 
Capítulo 2 - A História: 
 
10) Como começa a história? (pág.13) 
 
11) Que havia no Labirinto? (pág.13) 
 
12) Qual a diferença entre os métodos usados por Sniff e Scurry (os ratos) e por Hem e Haw (os 
duendes)? (pág. 13) 
 
13) Que acontecia com os personagens todas as manhãs no Posto C? (pág.14) 
 
 
 18 
 
14) Que frase Hem e Haw escreveram no Posto C? (pág.14)15) Que aconteceu pouco a pouco com a confiança de Hem e Haw? (pág. 15) 
 
16) Que aconteceu no dia que acabou o queijo do Posto C? (pág.15) 
 
17) Que significava encontrar queijo para os duendes? (pág.16) 
 
18) Que Haw escreveu na parede do Posto C no dia que não encontraram queijo e voltaram famintos e 
desencorajados para casa? (pág.16) 
 
19) Que aconteceu no dia seguinte após o dia que faltou queijo para Hem e Haw? (pág.17) 
 
20) Enquanto isso que faziam Sniff e Scurry? (pág.18) 
 
21) No Posto C, no dia seguinte ao que faltou o queijo, o que Haw pensou que pudesse estar acontecendo 
com seus companheiros, Sniff e Scurry? (pág.18) 
 
22) Que respondeu Hem quando Haw o convidou para irem procurar um novo queijo? (pág.18) 
 
23) Que aconteceu aos Duendes nos dias seguintes após faltar queijo no Posto C? (pág. 18) 
 
24) Por que Haw, um dia começou a rir de si mesmo? (pág.19) 
 
25) Na estória o que significavam as roupas de correr, que Hem e Haw demoraram para encontrar? 
(pág.19) 
 
26) Que aconteceu com Haw ao se preparar para partir em busca de um novo queijo? (pág. 20) 
 
27) Que pensamento, escreveu Haw no Posto C para Hem refletir, antes de partir para procurar queijo em 
outro lugar? (pág. 20) 
 
28) O que Haw escreveu na parede ao ficar ansioso, ter dúvidas se realmente queria entrar no labirinto e 
ter medo? (pág. 20) 
 
29) Ao tentar encontrar o caminho, Haw a princípio se preocupou com que possibilidade? (pág.21) 
 
30) O que deve-se fazer para ficar preparado para mudanças? Ou enquanto procurava um novo queijo, o 
que Haw escreveu na parede do labirinto? (pág. 21) 
 
31) Por que Haw estava ficando para trás? (pág.22) 
 
32) Que escreveu Haw como lembrete para si mesmo e com orientação para seu companheiro enquanto 
procurava queijo? (pág.22) 
 
33) Por que depois da algum tempo Haw começou a sentir bem, embora ainda não tivesse encontrado o 
queijo? (pág.23) 
 
34) Por que Haw correu pelo labirinto com mais energia e agilidade? (pág.23) 
 
 
 
MAR/2014-1 - Validade deste manual até 05/06/2014. 19 
 
 
35) Por que Haw escreveu “Quanto mais rápido você se esquece do velho queijo mais rápido encontra um 
novo”? (pág.24) 
 
36) Qual era o modo antigo de pensar de Haw que fora afetado por preocupações e medos? (pág. 
 
37) Por que Haw mudou as suas crenças? (pág.25) 
 
38) Do que depende tudo? (pág.25) 
 
39) Como se libertar do passado e se adaptar ao futuro? (pág.26) 
 
40) Qual o caminho mais rápido para mudar? (pág.27) 
 
41) O que Haw aprendeu com os ratinhos? (pág.27) 
 
42) O que Haw escreveu, agora na maior parede do Posto N? (pág.28) 
 
43) O que Haw começou a fazer após achar o novo queijo?(pág.29) 
 
Capítulo 3 - Um Debate: Mais tarde, naquele mesmo dia 
 
44) O que havia acontecido com os amigos de Michael? (pág.30) 
 
45) Que relação pode ser feita entre o0 conteúdo do livro "Quem Mexeu no Meu Queijo" e o 
Administrador? 
 
46) Faça uma reflexão sobre as questões a seguir e após sua reflexão responda as questões. 
 
A) A importância do espírito de observação do administrador? 
 
B) A necessidade de estar pronto para mudanças? 
 
C) A disponibilidade de buscar seus objetivos. 
 
 
 
Obs.: Para este item, pede-se entregar (lista de exercícios em seu formato original). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 20 
 
 
ITEM 6 - FILME, RECITAL, PEÇA TEATRAL, APRESENTAÇÃO MUSICAL, EXPOSIÇÃO, 
FEIRA, MOSTRA, ENTRE OUTROS: 
 
 
a) Critério/conta e ordem do aluno. 
 
 
 
No relatório deve constar: Temática do evento realizado, tópicos interessantes para a sua área de 
formação, relevância da obra para sua formação acadêmica e relevância da obra para sua formação 
cultural. 
 
Obs.: È necessária à entrega de cópia do evento realizado, bem como os relatórios. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MAR/2014-1 - Validade deste manual até 05/06/2014. 21 
CRONOGRAMA - PLANTÃO DE DÚVIDAS E ENTREGA - ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 2014.1 
 
DIA HORÁRIO PROFESSORA SÉRIE SALA PERÍODO 
 
19/03/14 
QUARTA-FEIRA 
19 hs. até 21hs30min. Nádia Januário 6º,7º e 8º 102 NOTURNO 
 
02/04/14 
QUARTA-FEIRA 
10hs30 até 11hs30 Nádia Januário GERAL 102 MANHÃ 
 
02/04/14 
QUARTA-FEIRA 
19hs até 21hs Nádia Januário GERAL 102 NOTURNO 
 
15/04/14 
TERÇA-FEIRA 
17hs30 até 18hs30 Nádia Januário GERAL 102 NOTURNO 
 
24/04/14 
QUINTA-FEIRA 
17hs30 até 18hs30 Nádia Januário GERAL 102 NOTURNO 
 
07/05/14 
QUARTA-FEIRA 
10hs30 até 11hs30 Nádia Januário GERAL 102 MANHÃ 
 
07/05/14 
QUARTA-FEIRA 
19hs até 21hs Nádia Januário GERAL 102 NOTURNO 
 
22/05/14 
QUINTA-FEIRA 
17hs30 até 18hs30 Nádia Januário GERAL 102 NOTURNO 
 
03/06/14 
TERÇA-FEIRA 
17hs30 até 18hs30 Nádia Januário GERAL 102 NOTURNO 
 
04/06/14 
QUARTA-FEIRA 
10hs30 até 12hs Nádia Januário GERAL 102 MANHÃ 
 
04/06/14 
QUARTA-FEIRA 
19hs30 até 22hs Nádia Januário GERAL 102 NOTURNO 
 
 DATA FINAL DE ENTREGA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES: 04/06/2014, 
após essa data não receberemos. 
 
 Não será possível atendimento fora da data e horário deste cronograma. 
 
 Não será possível atendimento via e-mail, só pessoalmente nos dias e horário deste 
cronograma. 
 
Aluno do período manhã se desejar pode buscar atendimento também no período noturno e vice-
versa, porém, respeitando-se data e horário deste cronograma. 
 
 
 22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 A SEGUIR MODELOS DE: 
 
 
1- Capa padrão - Para todos os alunos; 
 
2 - Ficha de atividade Complementar; 
 
3 - Relatório de Atividade Complementar. 
 
 
 
OBS.: Qualquer atividade entrega fora das especificações solicitadas serão devolvidas ao aluno, que 
deverá refazê-la. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MAR/2014-1 - Validade deste manual até 05/06/2014. 23 
Faculdade Anhanguera de Guarulhos 
 Administração e ou Contabilidade 
 
 
 
 
 Fonte times 24 para os dois. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Atividade Realizada - Exemplo - Itens 1 Oficina e 4.1 Filme 
2014-1- (Nome do Aluno e RA) 
 
 
 
 
 
 
 Fonte Times 12 
 
 
 
 
 
GUARULHOS 
2014-1 
 
 
 24 
 
AC1 - Ficha de Atividades Complementares 
(Modelo) 
Nome do aluno:_____________________________________________ 
RA:______________Turma:__________Semestre:____Turno:________ 
 
Atividade Desenvolvida Data Total de Horas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Total de horas 
 
_____________________________ __________________________ 
 
------------------------------------------------------------------------------------- 
Nome:_____________________________________RA_____________ 
 
Recebido por_______________________Data_____________________ 
Assinatura do Aluno Assinatura do Coordenador 
 
 
MAR/2014-1 - Validade deste manual até 05/06/2014. 25 
 
AC2 - Relatório de Atividade Complementar 
 
Nome do aluno:_____________________________________________ 
RA:_____________Turma:__________Semestre:____Turno:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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