Áreas do Exame do Estado Mental

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No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da inteligência.
Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da conduta. 
Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico
 O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de entendimento dinâmico
Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos. 
O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é 
denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a iniciação do caso que se refere a: 
 
QPreparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
uÉ um processo científico que busca a coleta de informações, um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou não através da utilização de instrumentos adequados considerados válidos e precisos e passos predeterminados. É limitado no tempo porque e baseia em um contrato de trabalho estabelecido entre o paciente (ou responsável) e o psicólogo. Psicodiagnóstico
Quanto aos fundamentos do psicodiagnóstico, afirma-se que:
a) O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, que por sua vez, foi criada sob a tradição da psicologia acadêmica e da tradição médica, o que, até hoje, tem efeitos marcantes na formação da identidade profissional do psicólogo clínico, oferecendo-lhe, por um lado, modelos de identificação e, por outro, acentuando as suas dificuldades nas relações profissionais;
Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA.]
Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas ou a natureza da patologia
A marcação de uma consulta formaliza um processo de trabalho psicológico já iniciado e é, em geral, precedido por intensa angústia e ambivalência; essas duas características normalmente são devidas a:
Admissão da existência de algum grau de perturbação e de dificuldades que justificam a necessidade de ajuda.
Quando há a finalidade de apresentar uma resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através da avaliação especializada de uma ¿questão-problema¿, com o objetivo de diminuir dúvidas que estão interferindo na tomada de uma decisão, o documento a ser elaborado corresponde à (ao): Parecer
Uma atitude recomendável para o psicólogo na primeira entrevista do processo psicodiagnóstico é:
e) Deve levar em consideração todos os dados que vão surgindo à medida que o processo de entrevistas avança
A entrevista clínica não é uma técnica única. Existem várias formas de abordá-la, conforme o objetivo específico da entrevista e a orientação do entrevistador. Os objetivos de cada tipo de entrevista determinam suas estratégias, seus alcances e seus limites, sendo importante conseguir diferencia-las corretamente. Indique, dentre as opções abaixo, as características da entrevista semi-estruturada.
O entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingi-los e da forma como essa informação deve ser obtida (perguntas sugeridas ou padronizadas), quando ou em que sequência, em que condições deve ser investigada e como deve ser considerada.
De acordo com Melaine Klein, a´sessão lúdica é a oportunidade da criança associar livremente, expressando assim seus conteúdos inconscientes. A partir dessa ideia é correto afirmar que:
Materiais de diferentes texturas são possibilitadores do retorno às fases de desenvolvimento psicossexual prévias, defendidas por Freud
	A entrevista clínica não é uma técnica única. Existem várias formas de abordá-la, conforme o objetivo específico da entrevista e a orientação do entrevistador. Os objetivos de cada tipo de entrevista determinam suas estratégias, seus alcances e seus limites, sendo importante conseguir diferencia-las corretamente. Indique, dentre as opções abaixo, as características da entrevista de anamnese.
	
Tem por objetivo principal o levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente na infância, estruturando tal história cronologicamente.
A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as funções do ego, em especial a de insight é denominada:
Avaliação compreensiva
Com relação a atuação do psicólogo como perito existem limites éticos que devem ser observados já bem estabelecidos pelo código de ética profissional, neste está expresso que cabe ao psicólogo:
Colocar seu conhecimento à disposição da justiça, no sentido de promover e aprofundar uma maior compreensão entre a lei e o agir humano.
Durante a elaboração de um documento, considerando-se os aspectos éticos o psicólogo deve:
Observar os demais instrumentos legais relacionados com a questão, referentes a prestação de serviços, direitos do cidadão, habeas data e direito da própria imagem (tais como o código do Consumidor, a Constituição Federal, o Estatuto da Criança e do Adolescente etc.), legislação específica relacionada à área de atuação do psicólogo e às questões abordadas no documento escrito, bem como Resoluções emanadas do Conselho Federal de Psicologia.
Em caso de extinção de serviço psicológico qual deve ser o destino do material privativo e os documentos escritos?
Devem permanecer em posse do psicólogo responsável que os manterá sob sua guarda pelo prazo de 5 anos.
É finalidade do laudo psicológico:
Apresentar diagnóstico e/ou prognóstico, visando fornecer orientações, subsidiar decisões ou encaminhamentos.
Sobre o laudo psicológico assinale a alternativa INCORRETA
o informe é um rótulo que não auxilia o profissional.
Indique a estrutura do item do laudo psicológico denominada identificação:
Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliado, como nome, data de nascimento, idade, escolaridade, filiação, profissão etc.
Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é:
Entendimento Dinâmico
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipótesesincialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de prevenção.
Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes. 
A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em várias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades relacionadas a voluntariedade e autonomia de uma avaliação realizada no contexto jurídico.
As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ondem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos.
O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a coleta de dados que se refere a:
Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de diagnóstico diferencial.
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia. 
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da memória. 
Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a iniciação do caso que se refere a:
Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir a auto-exposição, com ausência de controle, que se refere à:
O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que está psicologicamente se exibindo ao psicólogo.
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da sensopercepção.
Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central. 
A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as funções do ego, em especial a de insight é denominada:
Avaliação compreensiva
Jurema Cunha (2000) postula os fundamentos do psicodiagnóstico, afirmando que o plano de avaliação é estabelecido do seguinte modo: 
Com base nas hipóteses iniciais estabelecidas no processo;
	A confecção de uma hipótese diagnóstica:
	
	
	Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia.
O conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo adequado e em acordo com as demandas do solicitante e do examinando é considerado como: Devolução da informação
O conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo adequado e em acordo com as demandas do solicitante e do examinando é considerado como: Plano de ação.
O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas: Primeiro Contato
 O psicodiagnóstico é um importante instrumento que auxilia o psicólogo a realizar uma avaliação psicológica mais precisa e eficaz. Com relação aos seus objetivos, é correto afirmar que: A descrição do caso determina o nível de funcionamento da personalidade e aspectos comportamentais do entrevistado
(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com Cunha (2000:26), é um¿processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa definição, Cunha tece algumas considerações que estão corretamente expressas nas opções abaixo, EXCETO:
O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se 
mostrado eficientes para realizar o processo.
O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são:
c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas;
Quais são as particularidades que devem ser observadas quando o paciente chega com um encaminhamento solicitando a avaliação diagnóstica?
Deve-se esclarecer quem o encaminhou, em que circunstâncias ocorreu o encaminhamento e quais as questões propostas para a investigação.
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da afetividade. Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA. Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas ou a natureza da patologia
O papel do psicólogo juntoao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a preparação do expediente que se refere a: Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados. 
Marque a afirmativa correta e relacionada a sintomatologia do paciente: É o sintoma que pode ser também considerado como queixa principal, explicitado, menos ansiogênico e mais tolerável por ele. Motivo Latente
O psicodiagnóstico é um importante instrumento que auxilia o psicólogo a realizar uma avaliação psicológica mais precisa e eficaz. Com relação aos seus objetivos, é correto afirmar que: A descrição do caso determina o nível de funcionamento da personalidade e aspectos comportamentais do entrevistado
Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. De que forma o psicólogo deve proceder frente a esta situação. Cabe ao psicólogo, observar, perceber, escutar com tranquilidade, aproximar-se sem ser coercitivo, inquiridor criando o silencia e o espaço para o paciente revelar sua intimidade.
A comunicação verbal discriminada e dosificada dos resultados obtidos no psicodiagnóstico, feita pelo psicólogo ao paciente, a seus pais e ao grupo familiar, corresponde a: 
Devolução da informação
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da afetividade. Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. De que forma o psicólogo deve proceder frente a esta situação. Cabe ao psicólogo, observar, perceber, escutar com tranquilidade, aproximar-se sem ser coercitivo, inquiridor criando o silencia e o espaço para o paciente revelar sua intimidade
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de classificação simples. O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que:
a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada situação; 
De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da: Aliança terapêutica 
A avalição psicológica que fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com a infração da lei é denominada: Perícia forense
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto voyerista que se refere à: O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo. 
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto autocrático que se refere à: Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da afetividade. Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir os perigos de autoconfrontação, que se referem à: O paciente, sofrendo a ambivalência de querer ajudar e recear a confrontação de aspectos dolorosos e rechaçados, a testagem implica ataque aos processos defensivos que vem utilizando. 
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opçõe s abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de avaliação compreensiva. É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de ecursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
Durante as entrevistas iniciais a história pessoal deve ser enfocada conforme os objetivos do exame e dependendo do tipo e da idade do paciente, o que vai refletir, logicamente, na natureza e quantidade de dados que devem constar ou não do laudo, dentro deste contexto identifique as informações relevantes de serem levantadas com relação à história relativa à pré-puberdade, puberdade e adolescência. É importante investigar as relações sociais que vão se tornando mais importantes devendo estão se considerada, enforcando irmãos, colegas e amigos. Deve-se analisar a facilidade, ou não de estabelecer e manter relações, avaliar a extensão da rede de amizades, o grau de intimidade nas amizades, e os interesses mantidos pelo paciente. 
Com relação a atuação do psicólogo como perito existem limites éticos que devem ser observados já bem estabelecidos pelo código de ética profissional, neste está expresso que cabe ao psicólogo: Agir com absoluta isenção, limitando-se à exposição do que tiver conhecimento através do seu trabalho.
Durante as entrevistas iniciais a historias pessoal deve ser enforcada conforme os objetivos do exame e dependendo do tipo e da idade do paciente, o que vai refletir logicamente, na natureza e quantidade de dados que devemconstar ou não laudo, dentro deste contexto identifique as informações relevantes a serem levantadas com relação à historias relativa à primeira infância. È importante a qualidade da relação materno-infantil, desde a ligação simbiótica primária, até fase de separação-individuação. A emergência de padrões de comportamento motores, de linguagem e sociais, como também de jogos deve ser registrada e confrontada comas expectativas médias especificadas para cada um delas. 
Uma entrevista, na prática, antes de poder ser considerada uma técnica, deve ser vista como um contato social entre duas ou mais pessoas. O sucesso da entrevista dependerá, portanto, de qualidades gerais de um bom contato social, sobre o qual se apoiam as técnicas clínicas especificadas. Desse modo, a execução das técnicas é influenciada pelas habilidades interpessoais do entrevistador. O bom uso das técnicas deve ampliar o alcance das habilidades interpessoais do entrevistado e vice-versa. Assim, para realizar uma entrevista de modo adequado, o entrevistador deve ser capaz de:
Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho; facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. De que forma o psicólogo deve proceder frente a esta situação. Cabe ao psicólogo, observar, perceber, escutar com tranquilidade, aproximar-se sem ser coercitivo, inquiridor criando o silencia e o espaço para o paciente revelar sua intimidade. 
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da atenção. Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
Uma atitude recomendável para o psicólogo na primeira entrevista do pr ocesso psicodiagnóstico é: e) Deve levar em consideração todos os dados que vão surgindo à medida que o processo de entrevistas avança;
Em relação aos objetivos da entrevista inicial no processo psicodiagnóstico, OCampo (1986) 
destaca: Considerar o que o paciente verbaliza: o quê, como e quando verbaliza e com que ritmo; 
É um processo científico que busca a coleta de informações, um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou não através da utilização de instrumentos adequados considerados válidos e precisos e passos predeterminados. É limitado no tempo porque e baseia em um contrato de trabalho estabelecido entre o paciente (ou responsável) e o psicólogo. R: Psicodiagnóstico. 
Para C unha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a: R: Plano de avaliação
(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com C unha (2000:26), é um ¿processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa definiçã o, C unha tece algumas considerações que estão corretamente expressas nas opções abaixo, EXC ETO: R: O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se mostrado eficientes para realizar o processo. 
Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é: R: Entendimento Dinâmico
Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos o bjetos desse procedimento, isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como: 
R: Dinâmica
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de entendimento dinâmico. R: Pressupões um níve l elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos
Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente o u para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. De que forma o psicólogo deve proceder frente a esta situação. R: Cabe ao psicólogo, observar, perceber, escutar com tranquilidade, aproximar-se sem ser coercitivo, inquiridor criando o silencia e o espaço para o paciente revelar sua intimidade.
De acordo com Arzeno, quando a investigação precisa ser centralizada no período de atuações (adição a drogas, condutas antisociais, abortos, etc.), é imprescindível o uso da bateria completa de testes projetivos, sendo muito importante que o examinador se detenha nos seguintes aspectos: R: Associações verbais
O psicodiagnóstico é um processo limitado no tempo. Esclarecidas as questões iniciais e definidas as hipóteses e o objetivo do processo deve-se estabelecer tanto um contrato de trabalho quanto um plano de avaliação. Considerando-se esses dois aspectos básicos do psicodiagnóstico pode-se afirmar que: R: O contrato de trabalho deve envolver um certo grau de flexibilidade, devendo ser revisto sempre que o desenvolvimento do processo tiver de sofrer modificações, seja porque novas hipóteses precisam ser investigadas o u porque defesas do paciente estão dificultando o processo.
Quais são as particularidades que devem ser observadas quando o paciente chega com um encaminhamento solicitando a avaliação diagnóstica? R: Deve-se esclarecer quem o encaminhou, em que circunstâncias ocorreu o encaminhamento e quais as questões propostas para a investigação.
Avalie os itens abaixo considerando as características da entrevista no psicodiagnóstico. I-As Entrevistas clínicas semi-estruturadas não seguem nenhum formato sistemático. II-A entrevista inicial permite estabelecer um bom rapport com o paciente para reduzir ao mínimo a possibilidade de bloqueios ou paralisações e criar um clima preparatório favorável à aplicação de testes. III-As entrevistas estruturadas são compostas por temas elaborados juntamente com o entrevistado. R: Apenas o item II está correto
A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campoda prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em v árias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades relacionadas a voluntariedade e autonomia de uma avaliação realizada no contexto jurídico. R: As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ordem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos.
A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em v árias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades relacionadas a dinâmica de relacionamento de uma avaliação realizada no contexto jurídico. : A interação orientada pela avaliação clínica enfatiza o benefício que pode advir, se for mantido o interesse em colaborar, havendo um pacto tácito de manutenção da confiança, compreensão e de segurança de confidencialidade. No contexto forense, o examinador não só ocupa um espaço mais distante do cliente, como também necessita confrontá-lo com mais frequência, checar as informações dúbias ou insconcientes.
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de entendimento dinâmico. R: Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
Os profissionais de psicologia, independente da abordagem, costumam realizar entrevistas clinicas com objetivos diversos. Marque V verdadeira ou F falsa nas afirmações abaixo. 
F - A Entrevista do tipo anamnese procura realizar um levantamento focal, nada detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente da criança 
F - Entrevista de seleção que procura avaliar o melhor perfil entre os candidatos. 
V - A entrevista de triagem procura avaliar a demanda do sujeito e fazer o s devidos 
encaminhamento. 
F - A Entrevista de devolução de resultados procura apontar para os aspectos sindrômicos ou Psicodinâmicos. 
V - A entrevista sistêmica avalia casal e famílias, independente da sua configuração.
O psicodiagnóstico é um importante instrumento que auxilia o psicólogo a realizar uma avaliação psicológica mais precisa e eficaz. Com relação aos seus objetivos, é correto afirmar que: A descrição do caso determina o nível de funcionamento da personalidade e aspectos comportamentais do entrevistado.
(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com Cunha (2000:26), é um ¿processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa definição, Cunha tece algumas considerações que estão corretamente expressas nas opções abaixo, EXCETO: 
O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se mostrado eficientes para realizar o processo.
Sobre a entrevista clínica completamente estruturada, é CORRETO afirmar que:
é utilizada em estudos epidemológicos
Em relação ao planejamento da bateria de testes para o psicodiagnóstico, o psicólogo deve:
d) Reservar os testes mais ansiógenos para as últimas entrevistas, de tal modo que o paciente não utilize sua energia para controlar a angústia assim incrementada.
Com relação a atuação do psicólogo como perito existem limites éticos que devem ser observados já bem estabelecidos pelo código de ética profissional, neste está expresso que cabe ao psicólogo: 
Colocar seu conhecimento à disposição da justiça, no sentido de promover e aprofundar uma maior compreensão entre a lei e o agir humano.
A avalição psicológica que fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com a infração da lei é denominada:
Perícia forense
Segundo O Campo (1986), na realização de um estudo de caso específico , é recomendável que o psicólogo , a pós as entre vistas iniciais, comece a investigação (TJ -S P , 2005):
A plicando técnicas gráficas que favorecem o rapport, envolvem atividade s com as quais o indivíduo está familiariza do e que oferecem uma visão geral do s aspectos mais dissocia do s d a personalidade; 
A contratransferência pode acontecer na situação de testagem, c om o na terapia , porque a administração de testes pressupõe a interação clínica e , consequentemente pode suscitar respostas inconscientes do psicólogo a aspectos comportamentais do paciente . De que forma o psicólogo pode perceber a ocorrência de relações contra transferenciais durante a aplicação d e uma b ate ria de testes ? 
Através da manifestação de certar reações afetivas por parte do psicólogo com o intolerância , enfado , ansiedade , raiva etc, frente a comportamentos do cliente . 
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de classificação nosológica.
Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
e também adequando os dados sócios demográficos do examinando. Assim para realizarmos um diagnóstico no temos que formular inferências pela integração dos dados direcionados e tendo como referencia as hipóteses e objetivo do psicodiagnóstico. Essa etapa é:
plano de avaliação 
A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as funções do ego, em especial a de insight é denominada: 
Avaliação compreensiva
Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é: Entendimento Dinâmico
Marque a afirmativa correta e relacionada a sintomatologia do paciente: É o sintoma que pode ser também considerado como queixa principal, explicitado, menos ansiogênico e mais tolerável por ele. Motivo Latente
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da afetividade. 
Revela a sensibilidade interna da pessoa frenteà satisfação ou à frustração de suas necessidades.
Através do brinquedo, a criança não só realiza seus desejos, mas também domina a realidade, graças ao processo de projeção dos perigos internos sobre o mundo externo. O brinquedo é, então, um meio de comunicação, é a ponte que permite ligar o mundo externo e o mundo interno, a realidade objetiva e a fantasia. Embora não exista um roteiro padronizado para a análise das entrevistas lúdicas alguns indicadores são importantes de serem considerados, entre ele podemos destacar a modalidade dos brinquedos que está relacionada à:
Está relacionada a manifestações simbólicas do ego e de seus traços de funcionamento psíquico, podendo-se observar características tais como a plasticidade, a rigidez, a estereotipia e a perseveração. 
É estabelecido nas hipóteses iniciais definindo os instrumentos necessários e a sua correta utilização. Assim os dados obtidos através de uma bateria de testes devem ser integrados às informações da história clínica, pessoal, etc. E as hipóteses iniciais, devem sempre guiadas pelos objetivos do psicodiagnóstico que irão determinar o nível de inferências que a serem alcançadas. Marque a etapa correta: Informe Devolutivo
Indique a estrutura da parte do parecer denominada discussão:
Constitui-se na análise minuciosa da ¿questão-problema¿, explanada e argumentada com base nos fundamentos necessários existentes seja na ética, na técnica ou no corpo conceitual da ciência psicológica.
1- COMO SE DESENVOLVEU O PROCESSO DO PSICODIAGNÓSTICO ? 
R: A partir do século XIX e início do século XX, como uma forma de cumprir as solicitações de outros profissionais. 
 2- QUAIS FORAM AS CRÍTICAS FEITAS A ENTREVISTA ESTRUTURADA DA PSIQUIATRIA? 
R: A ausência de elementos para o rapport que é a observação do paciente com o psicólogo, a confiança e a empatia do psicólogo para o paciente. A ausência de riqueza subjetiva, que mostra que a entrevista mu ito fechada, não dá a liberdade do paciente relatar a sua história; e interações menos estruturadas devido a flexibilidade das perguntas, ou seja, é preciso ir na ferida para conseguir um diagnóstico mais profundo. 
 3- QUAIS FORAM AS ORIGENS DO PSICODIAGNÓSTICO? 
R: *Galton: e studo das diferenças individuais; (recebia uma grande quantidade de pessoas com dificuldades para enxergar e criou uma régua para mostrar o quanto o paciente conseguia ver. *Cattel: testes mentais; (identificava os fatores psicológicos, como a personalidade) 
*Binet: mostrava a importância d a bateria de testes psicológicos. 
*Rorschach: teste essencial do processo psicodiagnóstico; (estudo das manchas, avaliava a personalidade aprofundada). 
 4- QUAL DEVE SER A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO PSICODIGNÓSTICO? 
R: O psicólogo e é um depositário de problemas íntimos do paciente e por isso precisa ter recursos de personalidade adequados e ap render a elaborar as emoções que surgem durante o processo, ou seja, deve pontuar e frear o discurso do paciente. Deve preservar o sigilo com o paciente; não se deixar manipular p elo paciente , não se levar pelas suas crenças e julgamentos, tendo objetividade no processo de diagnóstico,enfatizando os pontos positivos da personalidade. 
 5- QUAL ERA O PROBLEMA ENFRENTADO PE LOS PSICÓLOGOS QUE APLICAVAM A PSICANÁLISE NO PROCESSO DO PSICODIAGNÓSTICO? 
R: A ausência da aplicação de teste, a psicanálise não tem. A psicanálise foi um problema devido ao fato de adotarem a técnica da entrevista livre, e com isso muitos testes foram abandonados, já que essa abordagem não uso de muitos.
6- O QUE É PSICODIAGNÓSTICO? 
 R: É um tipo de avaliação psicológica mais complexa com enfoque clínico; situação bipessoal de duração limitada, com o objetivo de conseguir uma descrição mais profunda da personalidade d o paciente ou grupo familiar. Abrangendo aspectos do passado, presente (diagnóstico) e futuro (prognóstico). 
 7- QUAL A DIFERENÇA DE PSICODIAGNÓSTICO PARA A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA? 
R: O “psicodiagnóstico” é um procedimentos científico que necessariamente utiliza testes psicológicos; também é limitado no tempo, utilizando os testes de forma individual ou coletiva para entender os problemas do sujeito. A “avaliação psicológica” diz respeito a um procedimento de levantamento de informações a respeito de um paciente, obtidos por meio de um conjunto de procedimentos confiáveis. 
 8- QUAIS SÃO OS MOMENTOS DO P ROCESSO DO PSICODIAGNÓSTICO? 
R: O primeiro contato e entrevista inicial com o paciente; como a anamnese. Aplicação de testes e técnicas projetivas. Encerramento do processo: devolução oral ao paciente e ao s pais, se for criança. Informe escrito ao remetente (devolve a que, solicitou o psicodiagnóstico, seja a justiça, a escola e ao psicólogo). 
 9- NO QUE CONSISTE O ENQUADRAMENTO? 
 R: Manter constantes certas variáveis que intervêm n o processo; como o esclarecimento dos papéis; lugar onde serão realizadas as entrevistas; horário e duração do processo e os honorários que é referente ao valor cobrado; o custo do psicodiagnóstico do paciente. 
 10- QUAL A DIRENÇA ENTRE PSICOMETRISTA E TESTÓLOGO? 
R: Psicometrista: elabora instrumentos para avaliar os procedimentos psicológicos; testes, inventários e escalas. Testólogo: é quem vai aplicar os testes. 
 11- QUAIS SÃO AS FORMAS DE INVESTIGAÇÃO UTILIZADAS NO PROCESSO DE PSICODIAGNÓSTICOS E QUA L A FINALIDADE DE CADA UMA DELAS? 
R: Entrevista e teste. 
 A entrevista tem por objetivos puramente psicológicos a investigação, diagnóstico, terapia, etc. Ou seja, consiste em obter dados completos sobre o comportamento total do indivíduo no decorrer da entrevista. 
Teste um psicológico é fundamentalmente um a mensuração objetiva e padronizada de uma amostra de comportamento. Uma verificação ou projeção futura dos potenciais do sujeito.
12- QUAL O PROBLEMA DA CO-MORBIDADE PARA O PSICODIAGNÓSTICO? 
R: São os sintoma s que aparecem para confundir, camuflando o diagnóstico real e com isso dificultando o fechamento. 
 13- QUAIS SÃO OS OBJETIVOS DO PSICODIAGNÓSTICO? 
R: Elaborar um laudo ou parecer sobre a personalidade e fazer o encaminhamento mais adequado conforme o diagnóstico; pois nem sempre é terapia e nem sempre é medicamento. 
 14- QUAIS SÃO OS CRITÉRIOS USUAIS PARA A DEFINIÇÃO DE UM PROBLEMA? 
R: Reconhecimento das a lterações comportamentais do paciente frente 
ao psicólogo; Quantitativa: quando percebidos (para mais ou p ara menos); mudança na fala, motora, humor e etc. Qualitativa: sinal d e perturbações quando percebidos, mas não medidos; quando o psicólogo percebe que a pessoa está incomodada e seu comportamento altera. Um sintoma ú nico não fecha o diagnóstico, deve haver um conjunto.
15- QUAIS SÃO OS PROBLEMAS ENCONTRADOS NAS ENTR EVISTAS? 
R: Fantasias e a busca por explicações retardam a ajuda, negações. Na fantasia o iscurso seria distorcido e não consegue organizar as ideias. 
 16- COMO PODEMOS DIFERENCIAR OS MOTIVOS CONSCIENTES E INCONSCIENTES NUMA ENTREVISTA CLÍNICA? 
R: motivos conscientes seria os relatos claramente e motivos inconscientes seria obscuro, escondidos. 
 17- COMO O PSICÓLOGO PODE IDENTIFICAR AS MOTIVAÇÕES INCONSCIENTES DO PACIENTE? 
R: Aplicando as suas técnicas como as entrevistas e os testes psicológicos. 
 18- QUAIS SÃO ALGUMAS DAS VÁRIAS CONSEQUÊNCIAS ADVINDAS QUANDO O PSICÓLOGO NÃO SABE IDENTIFICAR OS ASPECTOS CONSCIENTES E INCONSCIENTES? 
R: Comisso ele pode adotar uma aliança ambígua e pode criar um parecer técnico contaminado. 
 19- QUAL O PROCESSO CIENTÍFICO DO PSICODIAGNÓSTICO? 
R: A formulação de hipóteses e a confirmação e negação delas. 
20- QUAIS SÃO OS CONTEXTOS E SITUAÇÕES QUE ENVOLVEM A APLICAÇÃO DO PROCES SO PSICODIAGNÓSTICO? A EXPLICAÇÃO DEVE SER RESUMIDA. 
R: Formulação de hipóteses e confirmação delas 
 21- QUAIS SÃO OS CRITÉRIOS DE NORMALIDADE? EXPLIQUE -OS. 
R: Normalidade como ausência de doença: interpreta o individuo de acordo com o que ele possui. Perguntas feitas em exames admissionais. Normalidade como processo: mudanças, conflitos e perturbações fazem parte do processo de amadurecimento. 
Normalidade de estatística: o normal é aquilo que se observa com maior frequência. E x: peso, altura, pressão, etc. Família com transtorno alimentar tem intepretação diferente obre comportamento alimentar em comparação a família que não tem esse tipo de transtorno. (vai de acordo com a cultura) OBS: nem todos os fenômenos que são f requentes são normais. Ex: depressão, cárie, uso de álcool. 
22- QUAL O PAPEL DO PSICÓLOGO NO PSICODIAGNÓSTICO NO CONTATO COM O PACIENTE? 
Papel do psicólogo: lidar com a s inúmeras resistências por meandros das angústias, da desconfiança e do sofrimento.
23- NO MOMENT O DA ENTREVIST A INICIAL UMA DAS DEFESAS PODE SER NEG AR SUA REALIDADE E DEPOSITAR SUA RESPONSABILIDADE NUMA TERCEIRA PESSOA. COMO O PSICÓLOGO DEVE AGIR? 
Neste momento o psicólogo de ve demonstrar tran quilidade, aproximar-se e demonstrar-se colaborativo. 
 24- COMO É POSSÍVEL PERCEBER AS RESISTÊNCIAS OU CONTRADIÇÕES NAS INFORMAÇÕES TRAZIDAS PELO PACIENTE? 
No vestir, comunicação verbal e não verbal, movimento corporal deve ser considerado como mecanismo interior. 
25- CASO O PSICÓLOGO NÃO IDENTIFIQUE AS MOTIV AÇÕES CONSCIENTES E INCONSCIENTES QUAIS SERÃO AS CONSEQUÊNCIAS SERÃO REL ATADAS? 
Parecer técnico contaminado e distorcido. O psicólogo encontra aliança com os aspectos patológicos Adota uma postura ambígua, não sendo totalmente explícito. Deixa claro some nte os pontos tolerados pelo paciente e por seu grupo familiar.
26- QUAL O SIGNIFICADO DA ENTREVISTA CLÍNICA? 
R: conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador treinado, que utilize conhecimentos psicológicos, em uma relação profissional. 
 27- QUAIS SÃO OS DOIS MOT IVOS PARA SE FAZER A ENT REVISTA 
INICIAL? Conhecer exaustivamente o paciente. Extrair dados que permitam formular hipóteses 
28- QUANDO O PROCESSO DO PSICODIAGNÓSTICO É REALIZADO COM CRIANÇAS COMO DEVE SER A ENTREVISTA INICIAL? E SE OS PAIS FOREM SEPARADOS? 
R: DEVE-SE ENTREVISTAR OS PA IS PRIMEIRAMENTE. SE OS DOIS FOREM CASA DOS E PUDE REM IR JUNTOS ISSO FACIL ITA O DIÁLOGO. PAIS SEPARADOS PODEM IR JUNTOS OU SEPARADOS. 
29- COMO DEVE SER O PROCESSO DO PSICODIAGNÓSTICO COM CRIANÇAS ADOTADAS? 
R: VERIFICAR COM OS PAIS SE A CRIANÇA SA BE DA INFORMAÇÃO E COMO ESTA FOI DADA. CASO A CRIANÇA NÃO SAIBA O PSICÓLOGO PO DE ES COLHER PERMANEC ER COM A MENTIRA OU ROMPER CO M A PSICODIANGÓSTICO. O PSICÓLOGO, NESTE CASO, NÃOS SERÁ A PESSOA Q UE DARÁ A NOTÍCIA. 
30- DIFERENCIE ENTREVISTA DIAGNÓSTICA DE ENTREVISTA 
TTERAPÊUTICA. 
DIAGNÓSTICA: Visa estabelecer diagnóstico, prognóstico e indicações terapêuticas. Caracteriza-se por um a ampla coleta de da dos sobre a história do paciente. Não emprega a interpretação. 
-TERAPEUTICA: Visa colocar em prática estratégias de intervenção psicológica para acompanhar o paciente, esclarecer suas dificuldades e tentar solucionar os problemas trazidos por ele 
- Emprega a interpretação 
- Permite que o paciente fale livremente ao mesmo tempo em que o 
entrevistador pode esclarecer os dados que a char confusos ou incompletos. 
31- No que consiste o entendimento dinâmico do paciente no processo do 
psicodiagnóstico? 
R: Identificar a origem de certos aspectos comportamentais e que define os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. 
32- O que deve ser observado quando u m paciente chega por encaminhamento ao processo do psicodiagnóstico? 
R: Quem o encaminhou, em que circunstâncias ocorreu o encaminhamento e quais as questões propostas para a investigação. 
33- Qual é a característica voyerista do psicodiagnóstico? 
R: O psicólogo examina e observa com vários olhares o interior do paciente, quanto se matem preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo. 
34- Na marcação a consulta para o psicodiagnóstico quais características podem ser observadas? 
R: Angústia, ambivalência e admissão da existência de algum grau de perturbação e de dificuldades que justificam a necessidade de ajuda. 
35- Para que seve a hipótese diagnóstica? 
R: Ela orienta o profissional e Psicologia para a escolha dos instrumentos e das suas possíveis ações. 
36- O que devemos levar como prioridade na escolha d os testes e suas aplicações? 
R: Um teste que mobiliza uma conduta que corresponde ao sintoma nunca deve ser aplicado em primeiro lugar. Deve-se levar em consideração a queixa principal. 
37- Quando é preciso utilizar o jogo no pro cesso do psicodiagnóstico e qual seria o 
papel do psicólogo nesta situação? 
Observar, compreender e cooperar com a criança Atenção flutuante que permite ompreensão e formulação de hipóteses Observador não participante (ativo e passivo) Criar condições ótimas para que a criança possa brincar com maior espontaneidade A participação carece de limites: o psicólogo deve estabelecer limites quando o paciente rompe o enquadramento.
38- Quais são os aspectos técnicos na hora do jogo diagnóstico? 
Espaço: sala não muito pequena, com poucos móveis, paredes e pisos laváveis Material: diversas modalidades de brinquedos (tamanho, textura, forma s), a caixa deve apresentar diversos objetos do mundo real Instruções: “Esclarecer para a criança que pode u tilizar como quiser o material que está sobre a mesa, que observaremos sua brincadeira com o propósito de conhecê-la e de compreender suas dificuldades para uma ajuda posterior, tudo isto num tempo determinado e nesse lugar” (Ocampo) Registro do material: anotar o mínimo possível (Aberastur y); anotar itens (Arzeno) Sigilo
39- Por que dar preferência primeiro aos testes gráficos?
R: Abarcam os aspectos sentidos como menos próprios; Motiva o indivíduo a continuar no processo; Econômicos quanto ao tempo. Quando aplicados em pessoas psicóticas Predomina a simbólica interna, o sentido do sem -sentido, a lógica da ilógica. 
40- Quais são os pontos principais que devem conter na redação dos documentos emitidos pelo psicólogo após o psicodiagnóstico realizado? 
R: Apresentar uma redação bem estrutur ada e definida, ou seja, expressar o pensamento, o que se qu er comunic ar. O emprego de ex pressões ou termos deve ser compatível com as expressões próprias da linguagem profissional, garantindo a precisão da comunicação e evitando a diversidade de significações da linguagem popular. A comunicação deve ainda apresentar como qualidades a clareza, a concisão e a harmonia. 
41- O que se deve levar em consideração na entrevista de devolução? 
- R: A entrevista de devolução consiste em transmitir os resultados do psicodiagnóstico de forma discriminada, or ganizada e dosada segundo o destinatário. 
- Deve ser feita também com os pais no caso de crianças, jovens e psicóticos.- Observar a reação emoc ional (isso nos indi cará também até onde poderemos chegar na devolução). 
- Conforme as reações dos pais, do filho ou do adulto em questão, durante a entrevista, manteremos a recomendação terapêuti ca previamente pensada ou a 
modificaremos apropriadamente. 
- Importante mobilizar as resistências e obter um pouco de insight. 
- Importante resumir os motivos da consulta trazidos pelo sujeito e pelos 
familiares. 
- Falar primeiro nos aspectos sadios e positivos para depois entrar naqueles que não estão bem.
- Importante resumir os motivos da consulta trazidos pelo sujeito e pelos 
familiares. 
- Falar primeiro nos aspectos sadios e positivos para depois entrar naqueles que não estão bem. 
- A devolução é feita primeiro para a pessoa ou as pessoas que consultaram em primeiro lugar: aos pais que se consultaram por um filho, o filho ser á chamado depois, já que na devolução dele será incluída a decisão que os pais tenham tomado em relação a alguma recomendação terapêutica. 
- Com crianças a devolução é feita de forma lúdica, através de brinquedos ou de dramatização. 
- Nem tudo que obtivermos como informação será necessariamente transmiti do ao sujeito ou a seus pais. 
42- Algumas capacidades d a criança são exploradas pelo brinquedo na entrevista 
lúdica dentre elas a criatividade, capacidade simbólica e personificação. Explique-as? 
R Criatividade: Capacidade da criança de assumir papéis no brinquedo. É um elemento 
comum em todos os períodos evolutivos, através do qual as crianças transformam seus 
brinquedos ou a sim mesmas em personagens imaginários ou não, de acordo com sua 
faixa etária. Capacidade simbólica: Capacidade da criança utilizar uma variedade de elementos para se expressar no brinque.
Personificação: Capacidade da criança de assumir papéis no brinquedo. É um elemento 
comum em todos os períodos evolutivos, através do qual as crianças transformam seus 
brinquedos ou a sim mesmas em personagens imaginários ou não, de acordo com sua 
faixa etária.
43- Comente a importância das reações emocionais dos indivíduos envolvidos no rocesso de devolução dos resultados do psicodiagnóstico e a forma como as mesmas podem ser utilizadas dentro do processo. 
R: A reação emocional diante das mensagens do avaliador são tão importantes quanto as reações verbais. Assim, por exemplo, se nessa ocasião um dos pais falta a uma entrevista se m justificativa fica evidente que não deseja saber o que está ocorrendo. Neste caso seria importante fazer a entrevista com a pessoa que compareceu e marcar outra com a pessoa que faltou, marcando posteriormente uma nova entrevista com todos os envolvidos. Todos os esclarecimentos referentes ao diagnóstico comunicado devem ser dados a fim de se obter maior confiança no trabalho realizado.
Através do brinquedo, a criança não só realiza seus desejos, mas também domina a realidade, graças ao processo de projeção dos perigos internos sobre o mundo externo. O brinquedo é, então, um meio de comunicação, é a ponte que permite ligar o mundo externo e o mundo interno, a realidade objetiva e a fantasia. Embora não exista um roteiro padronizado para a análise das entrevistas lúdicas alguns indicadores são importantes de serem considerados, entre ele podemos destacar a modalidade dos brinquedos que está relacionada à: 
Está relacionada a manifestações simbólicas do ego e de seus traços de funcionamento psíquico, podendo-se observar características tais como a plasticidade, a rigidez, a estereotipia e a perseveração.
É estabelecido nas hipóteses iniciais definindo os instrumentos necessários e a sua correta utilização. Assim os dados obtidos através de uma bateria de testes devem ser integrados às informações da história clínica, pessoal, etc. E as hipóteses iniciais, devem sempre guiadas pelos objetivos do psicodiagnóstico que irão determinar o nível de inferências que a serem alcançadas. Marque a etapa correta: Informe Devolutivo
Indique a estrutura da parte do parecer denominada discussão:
Constitui-se na análise minuciosa da ¿questão-problema¿, explanada e argumentada com base nos fundamentos necessários existentes seja na ética, na técnica ou no corpo conceitual da ciência psicológica
De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da: 
Aliança terapêutica 
Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que:
a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada situação;
A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em várias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades relacionadas a voluntariedade e autonomia de uma avaliação realizada no contexto jurídico.
As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ondem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos.
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da memória.
Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro. 
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir a auto-exposição, com ausência de controle, que se refere à:
O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que está psicologicamente se exibindo ao psicólogo.
O psicodiagnóstico é um processo desencadeado quase sempre a partir de um encaminhamento que decorre da existência de um problema prévio que o psicólogo deve identificar e avaliar para poder chegar a um diagnóstico. Neste contexto entende-se como problema:
Alterações ou mudanças nos padrões de comportamento comum que podem ser percebida como sendo de natureza quantitativa ou qualitativa.
Segundo o Manual de Elaboração de Documentos Escritos (Resolução CFP 007/2003), na estrutura do Relatório Psicológico, o item destinado à narração das informações referentes à problemática apresentada e dos motivos, razões e expectativas que produziram o pedido do documento corresponde:
À Descrição da demanda;
Não está entre as competências necessárias ao psicólogo que atua no processo psicodiagnóstico: 
 repreender a transferência e a contratransferência; 
Durante as entrevistas iniciais a história pessoal deve ser enfocada conforme os objetivos do exame e dependendo do tipo e da idade do paciente, o que vai refletir, logicamente, na natureza e quantidade de dados que devem constar ou não do laudo, dentro deste contexto identifique as informações relevantes de serem levantadas com relação à história relativaà infância intermediária. 
 
É importante descrever o alargamento da rede de relações sociais da criança, pelo ingresso na escola. Desta forma deve-se levantar como foi essa experiência de separação, em termos das ansiedades da mãe e da criança, os padrões de impulsividade, agressividade, passividade, ansiedade ou comportamento anti-social frequente.