Ciencias e educação ambiental

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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
	
	Avaiação Parcial: CEL0355_SM_201603410988 V.1 
	 
	Aluno(a): THAIS FERREIRA
	Matrícula: 201603410988
	Acertos: 8,0 de 10,0
	Data: 25/10/2017 22:30:43 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201604454961)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção que podemos destacar como perspectiva de estudo da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física.
		
	 
	Apresentar o corpo humano como lugar de aprendizagem e de percepção e intervenção no mundo.
	
	Apresentar a ludicidade como forma de ensino aprendizagem apenas na educação infantil.
	
	Propiciar o estudo, especificamente, da cultura corporal de movimento que é objetivo da educação física escolar.
	
	Apresentar aos alunos o esporte de alto nível como principal atividade para obtenção de qualidade de vida.
	
	Promover o estudo das brincadeiras no decorrer da educação básica como componente principal da aprendizagem.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603540586)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos afirmar que na educação física:
 I - Precisamos desnaturalizar a ideia de corpo-máquina e ratificar a relevância da Educação Física.
 II - Como área do conhecimento capaz de refletir e promover a educação pelo resgate da história e da cultura corporal.
III - Favorecer o desenvolvimento com atividades promotoras de desejos e fazeres que necessitam ser escolhidas pelo praticante.
Assinale a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
		
	
	Somente a afirmativa I
	 
	Somente as afirmativas I e II
	
	Somente a(s) afirmativa(s) I e III
	
	Somente a afirmativa III
	
	Somente a afirmativa II
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201604075767)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Como chamamos a corrente que no final do século XX, foi a responsável pela mudança radical da corporeidade?
		
	
	Vitalista.
	
	Desenvolvimentista.
	
	Comportamentalista.
	
	Tecnicista.
	 
	Existencialista.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201604432064)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Filósofos e artistas praticavam atividades físicas nos ginásios, exibindo a perfeição de seus corpos belos, cultos e atléticos. Nos Jogos Olímpicos, apenas os homens livres foram autorizados a participar; os vencedores eram homenageados e:
		
	
	seus atos eram esquecidos pelas gerações vindouras da Roma antiga. Os prêmios eram coroas feitas de estanho.
	
	NDA
	 
	seus feitos eram narrados para as gerações futuras da Antiguidade Grega. Os prêmios eram coroas feitas de folhas de oliveira.
	
	seus feitos eram previstos pelos ancestrais da cultura espartana. Os prêmios eram coroas feitas de folhas de oliveira.
	
	seus atos eram acessados apenas pelos cidadãos gregos. Os prêmios eram medalhas feitas de estanho.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201604284755)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os Jogos Olímpicos surgiram:
		
	
	na pré-história e apresentam registros nas pinturas rupestres.
	
	na contemporaneidade, com o surgimento da televisão.
	
	na Modernidade e foram realizados em Roma, na Itália (séc. XVIII d.C).
	
	na Idade Média, com as escolas religiosas.
	 
	na Antiguidade e foram realizados em Olímpia, na Grécia (séc. VIII a.C. ao século V d.C).
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201604110739)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (BRASIL, 1998), devido às origens militares e médicas da Educação Física e ao seu atrelamento quase servil aos mecanismos de manutenção do status quo vigente na história brasileira, tanto a prática como a reflexão teórica no campo da Educação Física restringiram os conceitos de corpo e movimento aos seus aspectos fisiológicos e técnicos. Em relação a este período histórico, assinale a alternativa correta:
		
	
	A elite imperial discordava dos pressupostos higiênicos, eugênicos e físicos da época.
	
	Os médicos objetivavam conservar a cultura e expressão corporal da população.
	 
	Havia resistência às atividades físicas devido à associação com o trabalho escravo.
	
	Tinha-se grande preocupação com a cidadania, por isso esterilizavam os deficientes.
	
	A Educação Sexual era associada à Educação Física e incentivava a miscigenação.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201604022208)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Em 1900 os primeiros automóveis chegaram ao país. Instaura-se, assim, uma nova era para a sociedade brasileira, que vai deixando de ser um país prioritariamente agro-exportador para adentrar o mundo da industrialização, impulsionando o desenvolvimento do hábito do consumo. Sob as influências de um novo contexto do capitalismo mundial, o Brasil vai percebendo a necessidade de um trabalhador adequado, ou seja, que respondesse às suas demandas. Qual foi o grande movimento mundial, que abarcou desde uma nova visão urbanística e arquitetônica, até cuidados com a beleza e com a saúde?
		
	
	Saúde plena.
	 
	Higienismo.
	
	Misticismo.
	 
	Tecnicismo.
	
	Pedagogicismo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201604457438)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o fragmento de texto a seguir: "A educação física entende que a saúde constitui um componente fundamental da qualidade de vida das pessoas e a atividade física regular e sistemática, um elemento imprescindível para a promoção e manutenção da saúde". Por volta de 1950, a Educação Física brasileira sofreu influência do método criado pelo Instituto Nacional de Esportes na França, denominado Educação Física Generalizada. O que a Educação Física Generalizada pretendia?
		
	 
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar o conteúdo esportivo aos métodos de educação Física.
	
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar o conteúdo lúdico aos métodos de educação Física.
	
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a ginastica aos métodos de educação Física.
	
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a brincadeira aos métodos de educação Física.
	
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a recreação aos métodos de educação Física.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201604554928)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Durante a aula de Educação física o professor percebe que um aluno apresenta uma grande dificuldade em manusear objetos, e passar para os colegar em movimento, diante do exposto, qual das motricidades o professor terá que trabalhar mais intensamente com esse aluno?
		
	 
	Motricidade fina
	
	Nenhuma das outras alternativas
	
	Motricidade ampla locomotora
	
	Motricidade Ampla não locomotora
	 
	Motricidade ampla manipulativa
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201604188376)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao identificar uma influência da mídia balizando a opinião dos estudantes nas suas ideias de "corpo ideal", como, por exemplo, corpo musculoso, sarado... A cintura fina, o bumbum empinado e, em geral, bastante magro. Cabe ao professor realizar um planejamento pedagógico fundamentado pelos seguintes objetivos:
		
	
	despertar nos estudantes atitudes de mobilização aos padrões da mídia, haja vista que o ideal de beleza divulgado pode ser alcançado para a satisfação e autoestima da sociedade em geral.
	
	estimular os estudantes a descobrirem maneiras de atingir ao modelo exemplar de corpo divuldago pelos meios de comunicação.
	
	despertar nos estudantes um espírito menos crítico com relação à leitura que fazem de imagens e textos sobre visão de beleza divulgado pela mídia, de modo que a turma reconheça que o corpo belo é aquele divulgado pelos canais de comunicação.
	
	despertar nos estudantes umespírito mais lúdico e humorístico sobre a beleza de corpo divulgada pela mídia, de modo que a turma tente, de modo menos penoso, alcançar tais padrões tão desejado pelas pessoas.
	 
	despertar nos estudantes um espírito mais crítico com relação à leitura que fazem de imagens e textos sobre uma visão distorcida do ideal de beleza divulgado pela mídia, de modo que a turma reconheça que cada corpo humano é belo em sua singularidade e deve ser respeitado em sua diferença, seja ele: negro, magro, gordo.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.