Avaliação de Pesquisa em Psicologia

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1a Questão (Ref.: 201402315463)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Janete, pesquisadora do IBGE, participou de uma pesquisa que tinha como objetivo verificar a preferência musical da população brasileira. De acordo com o objetivo da pesquisa identifique o tipo de pesquisa no qual Janete trabalhou enquanto pesquisadora.
		
	 
	Pesquisa de campo
	
	Pesquisa experimental
	
	Pesquisa documental
	 
	Pesquisa de levantamento
	
	Pesquisa correlacional
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402315201)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Identifique, dentre as opções abaixo, as características da seleção dos instrumentos em um delineamento de levantamento.
		
	
	Os problemas propostos para investigação geralmente o são de maneira bastante geral. Entretanto, para realizar a pesquisa é necessário especificá-los. Os objetivos gerais são o ponto de partida, indicam uma direção a seguir mas não possibilitam que se parta para a investigação. Desta forma precisam ser redefinidos, esclarecidos, delimitados e assim surgem os objetivos específicos da pesquisa.
	
	Assim que o instrumento a ser utilizado estiver pronto é necessário uma avaliação prática do mesmo. Esta não visa captar qualquer dos aspectos que constituem os objetivos do levantamento. Não pode trazer nenhum resultado referente a esses objetivos. Ele está centrado na avaliação dos instrumentos enquanto tais, visando garantir que mereçam exatamente o que pretendem medir.
	 
	Para a coleta de dados nos levantamentos são utilizadas técnicas de interrogação: o questionário, a entrevista e o formulário. O questionário constitui-se no meio mais rápido e barato de obtenção de informações, além de não exigir treinamento de pessoal e garantir o anonimato. A entrevista é aplicável a um número maior de pessoas, inclusive as que não sabem ler ou escrever. O formulário reúne vantagens das duas técnicas anteriores mas apresenta limitações como a de não garantir o anonimato e exigir treinamento de pessoal.
	 
	Muitos dos conceitos ou variáveis utilizados nos levantamentos sociais são empíricos, referem-se a fatos ou fenômenos facilmente observáveis e mensuráveis. Outros porém, não são passíveis de observação imediata e muito menos de mensuração tornando necessário sua definição operacional a fim de torná-los passíveis de observação e mensuração.
	
	De modo geral, os levantamentos abrangem um universo de elementos tão grande que se torna impossível considerá-los em sua totalidade. Por essa razão, o mais freqüente é trabalhar com uma pequena parte dos elementos que compõem o universo. Quando há uma seleção rigorosa os resultados obtidos no levantamento tendem a aproximar-se bastante dos que seriam obtidos caso fosse possível pesquisar todos os elementos do universo. E, com o auxílio de procedimentos estatísticos, torna-se possível até mesmo calcular a margem de segurança dos resultados obtidos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402315186)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O processo de elaboração de hipóteses é de natureza criativa, entretanto a qualidade mais requerida do pesquisador para o levantamento de hipóteses é a experiência, podendo surgir de diversas fontes, dentre as quais podemos citar a INTUIÇÃO que se refere à:
		
	 
	Hipóteses derivadas de palpites que, entretanto, não deixa claro as razões que as determinaram tornando difícil avaliar à priori a qualidade dessas hipóteses.
	
	Demonstração da existência de ligações claras entre um conjunto mais amplo de conhecimentos das ciências.
	
	Estabelecimento assistemático de relações entre os fatos no dia a dia, que fornece indícios para os problemas propostos pela ciência.
	
	Descarte de hipóteses devido ao fato das mesmas não serem passíveis de testagem.
	 
	À medida que uma hipótese se baseia em estudos anteriores e o estudo em que se insere a confirma, o resultado auxilia na demonstração de que a relação se repete regularmente.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402315203)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Identifique, dentre as opções abaixo, as características do pré-teste em um delineamento de levantamento.
		
	 
	Assim que o instrumento a ser utilizado estiver pronto é necessário uma avaliação prática do mesmo. Esta não visa captar qualquer dos aspectos que constituem os objetivos do levantamento. Não pode trazer nenhum resultado referente a esses objetivos. Ele está centrado na avaliação dos instrumentos enquanto tais, visando garantir que mereçam exatamente o que pretendem medir.
	
	De modo geral, os levantamentos abrangem um universo de elementos tão grande que se torna impossível considerá-los em sua totalidade. Por essa razão, o mais freqüente é trabalhar com uma pequena parte dos elementos que compõem o universo. Quando há uma seleção rigorosa os resultados obtidos no levantamento tendem a aproximar-se bastante dos que seriam obtidos caso fosse possível pesquisar todos os elementos do universo. E, com o auxílio de procedimentos estatísticos, torna-se possível até mesmo calcular a margem de segurança dos resultados obtidos.
	 
	Os problemas propostos para investigação geralmente o são de maneira bastante geral. Entretanto, para realizar a pesquisa é necessário especificá-los. Os objetivos gerais são o ponto de partida, indicam uma direção a seguir mas não possibilitam que se parta para a investigação. Desta forma precisam ser redefinidos, esclarecidos, delimitados e assim surgem os objetivos específicos da pesquisa.
	
	Muitos dos conceitos ou variáveis utilizados nos levantamentos sociais são empíricos, referem-se a fatos ou fenômenos facilmente observáveis e mensuráveis. Outros porém, não são passíveis de observação imediata e muito menos de mensuração tornando necessário sua definição operacional a fim de torná-los passíveis de observação e mensuração.
	
	Para a coleta de dados nos levantamentos são utilizadas técnicas de interrogação: o questionário, a entrevista e o formulário. O questionário constitui-se no meio mais rápido e barato de obtenção de informações, além de não exigir treinamento de pessoal e garantir o anonimato. A entrevista é aplicável a um número maior de pessoas, inclusive as que não sabem ler ou escrever. O formulário reúne vantagens das duas técnicas anteriores mas apresenta limitações como a de não garantir o anonimato e exigir treinamento de pessoal.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402315443)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	As pesquisas devem seguir uma série de etapas sequenciais. Identifique a alternativa que condiz com as etapas de uma pesquisa.
		
	
	Formulação das hipóteses, formulação do problema, planejamento do estudo, coleta de dados e divulgação dos resultados.
	
	Leitura da resolução do CFP, formulação das hipóteses, formulação do problema, planejamento do estudo, coleta e análise de dados e divulgação dos resultados.
	 
	Formulação do problema, formulação das hipóteses, planejamento do estudo, coleta e análise de dados e divulgação dos resultados.
	 
	Formulação do problema, formulação das hipóteses, elaboração do termo de consentimento, coleta e análise dos dados.
	
	Formulação do problema, leitura da resolução do CFP, planejamento do estudo, coleta e análise de dados.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201402315193)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A etapa da pesquisa experimental que envolve o estabelecimento de relações causais entre as variáveis denomina-se:
		
	
	Formulação do problema
	 
	Operacionalização das variáveis
	 
	Construção de hipóteses
	
	Definição do plano experimental
	
	Determinação dos sujeitos
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402315225)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em época de eleição é muito comum que sejam divulgadas pela mídia pesquisas de intenção de voto, estas podem ser classificadas como pesquisas do tipo:
		
	
	Estudo de caso
	
	Experimental
	 
	LevantamentoPesquisa participante
	
	Pesquisa-ação
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402315291)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Enquanto técnica de pesquisa a observação pode assumir o formato de observação sistemática, que apresenta como principais características:
		
	
	O pesquisador permanece alheio à comunidade, grupo ou situação que pretende estudar, observando os fatos que aí ocorrem.
	 
	O pesquisador sabe quais os aspectos da comunidade, organização ou grupo são significativos para alcançar os objetivos pretendidos.
	 
	Utilização de instrumentos estatísticos a fim de realizar a observação.
	
	Participação real do pesquisador na vida da comunidade, organização ou grupo em que é realizada a pesquisa.
	
	Utilização de instrumentos paramétricos para realizar a observação.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402315471)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a opção que indica que tipo de pesquisa foi realizada: Um grupo de professores psicólogos após observar os comportamentos relacionados a ansiedade antes das avaliações teve o interesse de montar uma intervenção para melhoria do estado emocional destes estudantes. Para isto eles contaram com um grupo piloto de alunos com o intuito de testar a intervenção.
		
	
	Pesquisa de campo
	 
	Pesquisa pré-experimental
	
	Estudo de Caso
	
	Pesquisa correlacional
	
	Pesquisa experimental
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402762876)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Marque a alternativa correta sobre quais são as dimensões da pesquisa observacional:
		
	
	Experimental - Naturalista; Ambiental - Exploratória; Codificação - Não-codificação; Não-participante - Participante.
	 
	Ambiental - Exploratória; Codificação - Não-codificação; Naturalista - Observante; Esquemática - Não-esquemática.
	
	Laboratorial - não esquemática; Exploratória - Inativa; Não-codificada - Naturalista; Ativa - Não-participante.
	 
	Testagem da teoria - Exploratória; Experimental - Naturalista; Estruturada - Não-estruturada; Não-participante - Participante.
	
	Testagem da teoria - Exploratória; Esquemática - Não-esquemática; Ativa - Inativa; Experimental - Naturalista.
	 1a Questão (Ref.: 201402828114)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	São feitas duas afirmações: 1)A abordagem qualitativa mostra-se como um caminho metodológico eficaz em pesquisas exploratórias, ou seja, àquelas que têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses. 2) A pesquisa qualitativa permite investigar o objeto de estudo por meio da apreensão do universo subjetivo de um determinado grupo de indivíduos, havendo, portanto, a necessidade de delimitar um número mínimo de participantes para futuras generalizações. Pode-se afirmar que
		
	
	as duas afirmações são falsas.
	 
	a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402315265)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	É preciso definir operacionalmente uma variável, para que seja possível manipulá-la; ou seja, uma variável conceitual precisa ser transformada num conjunto de operações, instruções específicas, eventos e estímulos que serão apresentados aos participantes da pesquisa. Além disso, as variáveis independentes precisam ser introduzidas no contexto do experimento em sua totalidade. Este procedimento é denominado:
		
	
	Neutralidade científica
	 
	Controle de variáveis
	
	Seleção da amostra
	
	Randomização
	 
	Montagem de cenário
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402315278)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Observe o enunciado da hipótese abaixo: ¿O reforço do professor tem como efeito a melhoria da leitura do aluno¿. Indique qual é, nesta hipótese, a variável dependente:
		
	
	Escolaridade dos pais.
	 
	Melhoria da leitura do aluno.
	
	Gênero do aluno.
	 
	Reforço do professor.
	
	Nível de escolaridade
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402315281)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere à pesquisa básica estratégica.
		
	
	Pesquisas desenvolvidas através da colaboração de diversas agências de pesquisas distintas e com financiamentos diversos.
	
	Pesquisas voltadas para a aquisição de conhecimento com vistas à aplicação numa situação
	 
	Pesquisas voltadas para a aquisição de novos conhecimentos direcionados a amplas áreas com vistas à solução de problemas práticos.
	
	Trabalho sistemáticos, que utiliza conhecimentos derivados da pesquisa ou experiência prática com vistas à produção de novos materiais, equipamentos, políticas e comportamentos, ou a instalação ou melhoria de novos sistemas e serviços.
	 
	Pesquisas destinadas unicamente à ampliação do conhecimento, sem qualquer preocupação com seus possíveis benefícios.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402315249)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Suponhamos que você esteja interessado em examinar como a capacidade de aprender um aplicativo de computador muda à medida que a pessoa fica mais velha. Para isso você estuda pessoas que atualmente têm 10, 20, 30, 40 e 50 anos de idade. Poderia dar tarefas de aprendizagem no computador aos participantes do estudo e compará-los quanto ao seu desempenho. O método adotado por você é denominado?
		
	 
	Método transversal
	 
	Método longitudinal
	
	Método focal
	
	Método seqüencial
	
	Método científico
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201402315214)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O estudo de caso único refere-se a um indivíduo, grupo, organização, fenômeno, etc. podendo ser identificados diferentes modalidades de estudos de caso único. Neste contexto, identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere ao CASO EXTREMO:
		
	
	Tem o propósito de explorar ou descrever objetos que, em função de informação prévia, pareça ser a melhor expressão do tipo ideal da categoria.
	 
	Tem como vantagem oferecer uma idéia da situação limite em que um fenômeno pode se manifestar.
	 
	Ocorre quando um pesquisador tem a oportunidade de observar e analisar um fenômeno inacessível a outros pesquisadores.
	
	Refere-se a comportamentos e situações sociais que, por serem muito raros merecem ser estudados.
	
	Utilizado quando se deseja confirmar, contestar ou estender uma teoria.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402315263)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um estudo elaborado por Luria envolveu um homem com habilidade espantosa para guardar informações. O homem, chamado apenas de S, conseguia lembrar com facilidade listas e trechos longos de livros. Aparentemente sua capacidade de memória envolvia o uso de imagens mentais. Entretanto, S também tinha dificuldades de concentração, porque imagens mentais apareciam espontaneamente e interferiam em seu pensamento. (Cozby P. Métodos de pesquisa em ciências do comportamento. Ed. Atlas, 2003, pag 133). Identifique, dentre as opções abaixo, o tipo de estudo realizado com S.
		
	 
	Estudo de campo
	 
	Estudo de caso
	
	Pesquisa bibliográfica
	
	Pesquisa ação
	
	Pesquisa participante
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402315270)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em uma pesquisa, a decisão de rejeitar a hipótese nula baseia-se em probabilidade e não em certeza. Isto é, a decisão é tomada sem que se conheça diretamente o que de fato acontece na população. Neste contexto identifique as características das decisões corretas considerando-se a inferência estatística.
		
	
	Se rejeitamos a hipótese nula quando de fato, na população, a hipótesede pesquisa é verdadeira.
	 
	Se rejeitamos a hipótese nula e a hipótese de pesquisa for correta na população.
	 
	Se rejeitamos a hipótese nula quando ela é de fato verdadeira.
	
	Quando não é enunciada uma hipótese de pesquisa.
	
	Quando não é enunciada uma hipótese nula.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402315287)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A amostragem utilizada nos levantamentos sociais podem assumir formas diversas em função de fatores variados. Assinale, dentre as opções abaixo, as características da amostragem estratificada.
		
	
	A população é agrupada de acordo com algum critério e a amostra é retirada das unidades do mesmo.
	
	Classificação da população em função de propriedades tidas como relevantes para o fenômeno a ser estudado; determinação da proporção da população a ser colocada em cada classe com base na constituição conhecida e divisão de partes para cada entrevistador.
	
	A população é ordenada de tal forma que cada um de seus elementos possa ser unicamente identificado pela posição.
	 
	Consiste em atribuir a cada elemento do universo um número único para, depois, selecionar alguns desses elementos de maneira casual.
	 
	Seleção de uma amostra de cada subgrupo da população considerada, podendo ser proporcional ou não proporcional à extensão do grupo determinado.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402315183)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O processo de elaboração de hipóteses é de natureza criativa, entretanto a qualidade mais requerida do pesquisador para o levantamento de hipóteses é a experiência, podendo surgir de diversas fontes, dentre as quais podemos citar a UTLIZAÇÃO DO RESULTADO DE OUTRAS PESQUISA que se refere à:
		
	 
	À medida que uma hipótese se baseia em estudos anteriores e o estudo em que se insere a confirma, o resultado auxilia na demonstração de que a relação se repete regularmente.
	
	Descarte de hipóteses devido ao fato das mesmas não serem passíveis de testagem.
	 
	Hipóteses derivadas de palpites que, entretanto, não deixa claro as razões que as determinaram tornando difícil avaliar à priori a qualidade dessas hipóteses.
	
	Estabelecimento assistemático de relações entre os fatos no dia a dia, que fornece indícios para os problemas propostos pela ciência.
	
	Demonstração da existência de ligações claras entre um conjunto mais amplo de conhecimentos das ciências.