Simulado 1 e 2 Psicologia da Apredizagem e Memória

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1a Questão (Ref.: 201407479865)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um dos exemplos que pode ser citado quanto à utilidade dos experimentos de Thorndike à vida dos seres humanos é:
		
	
	Contribuição para a maternidade
	
	Contribuição para a sociedade
	 
	Contribuição para a educação
	
	Contribuição para o lar
	 
	Contribuição para as viagens
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407479858)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre o desenvolvimento do estudo da aprendizagem, percebe-se que vários autores foram responsáveis por refletir como os conteúdos são obtidos e aplicados posteriormente a diferentes contextos. Thorndike dizia que quando se recompensa um animal ou pessoa, automaticamente existirá satisfação do organismo e fortalecimento de conexões entre situação e resposta. A tendência é que esta resposta volte a acontecer. A primeira nomenclatura que Thorndike apresentou quanto a esta reação foi:
		
	
	Recompensa
	
	Reforço positivo
	
	Lei negativa
	 
	Lei positiva
	
	Reforço Negativo
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407479914)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O psicólogo de um time de futebol foi chamado para desenvolver a motivação nos jogadores que mostravam resistentes a aprender uma tática dentro do futebol. Este profissional apresentou vídeos aos jogadores sobre o efeito desta tática nos resultados e como os mesmos poderiam estar desenvolvendo a mesma dentro do seu time. Assim eles aceitaram a regra e aprenderam sobre sua importância. O tipo de aprendizagem utilizada na presente situação foi:
		
	
	Pares associados
	
	Significativa
	 
	Vicariante
	
	Estado dependente
	
	Mecânica
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407479857)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um gato foi inserido em uma caixa problema para que conseguisse fazer a conexão entre abrir a alavanca e ter acesso a sua comida que estava fora desta gaiola. Após muito tentar, notou-se que o gato ia diminuindo suas tentativas e sua fome aumentando, o que o desmotivava mais ainda a continuar tentando, não vendo mais possibilidades para encontrar a solução. Dentro da perspectiva de Thorndike sobre a aprendizagem, qual seria o conceito que explicaria a presente reação do gato diante do problema apresentado:
		
	
	Reforço positivo
	
	Lei positiva
	
	Recompensa
	 
	Lei negativa
	
	Reforço Negativo
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407478465)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A importância da aprendizagem torna-se progressivamente maior quanto mais evoluída for a espécie, desta forma, podemos afirmar que praticamente todo comportamento humano é aprendido. Esta aprendizagem apresenta diversas características dentre as quais podemos enumerar:
		
	
	Contínua, limitada e gradativa
	
	Gradativa, passiva e gradativa
	
	Episódica, passiva e limitada ao início da vida
	 
	Dinâmica, contínua e gradativa
	
	Dinâmica, passiva e limitada ao início da vida
		
	 1a Questão (Ref.: 201407479921)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Se depois do condicionamento houver apenas a apresentação do estímulo condicionado (som) sem a apresentação do estímulo incondicionado (comida), a tendência é de a resposta condicionada reduzir (salivação). Este processo do condicionamento clássico é:
		
	 
	Extinção
	
	Aquisição
	
	Recuperação espontânea
	
	Discriminação
	
	Generalização
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407479917)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Os Behavioristas preocuparam-se em desenvolver experimentos que viessem a definir o comportamento dos animais e posteriormente aplicar isto à condições dos seres humanos. Pavlov, com este objetivo, realizou pesquisas com cachorros e media o nível de salivação; a este condicionamento chamou de clássico ou respondente. A alternativa que melhor representa este condicionamento é:
		
	
	Associação entre dois estímulos idênticos que resulta em uma resposta desconhecida.
	
	Associação entre comportamentos e estímulos.
	 
	Quando um estímulo é acompanhado por outro estímulo e a relação entre eles influencia na mudança do comportamento.
	 
	Associação entre comportamentos (respostas) e eventos externos (estímulos). Nesta situação, para haver aprendizagem, é preciso explorar o ambiente e operar sobre ele.
	
	As alternativas B e C estão corretas, pois ambas falam de associação entre dois estímulos considerados neutros.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407477898)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em qual tipo de aprendizagem o comportamento é controlado por suas consequências, sendo provável a repetição de comportamentos reforçados e a diminuição dos comportamentos punidos?
		
	 
	condicionamento operante
	
	aprendizagem social
	
	condicionamento reverso
	
	aprendizagem por observação
	
	condicionamento clássico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408013315)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Que tipo de memória está relacionada a respostas emocionais aprendidas em relação a determinados estímulos?
		
	
	Memória Episódica
	 
	Memórias Emocionais
	
	Memória Semântica
	
	Memória de Curto Prazo
	
	Memória de Procedimento
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408013326)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual das seguintes estruturas anatômicas está mais relacionada à formação de novas memórias?
		
	
	Tálamo
	 
	Hipocampo
	
	Hipotálamo
	
	Tronco Encefálico
	
	Corpo Caloso