AV1 Psi Escolar

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PSICOLOGIA ESCOLAR
	 
	 
	 1a Questão (Ref.: 144099)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O enfoque inicial de atuação do psicólogo escolar brasileiro foi:
		
	
	Atender, diagnosticar e tratar crianças com diferentes patologias.
	
	Realizar orientação vocacional, através do uso de testes, para orientar os estudantes às profissões que melhor se adequassem ao seu perfil de aptidões e interesses.
	
	Atender, diagnosticar e tratar crianças com distúrbios de comportamento.
	 
	Atender e diagnosticar crianças com problemas de aprendizagem escolar.
	
	Realizar trabalhos de intervenção institucional para compreender o fenômeno do fracasso escolar.
		 Gabarito Comentado.
	
	 2a Questão (Ref.: 143971)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um aluno apresenta dificuldade de interação com os demais colegas e, durante o recreio, permanece em sala de aula porque teme sofrer discriminação. O psicólogo escolar deve:
I. Procurar ter acesso ao relato dos professores sobre o que ocorre na turma.
II. Procurar compreender o motivo do isolamento e depois, se for o caso, planejar uma ação junto a turma.
III. Observar se o problema se origina no próprio aluno, ou seja, se sua família e desestruturada ou se ele apresenta carência afetiva. Nesses casos o psicólogo escolar nada pode fazer.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	
	Apenas a I
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I e III
	 
	Apenas I e II
		
	
	 3a Questão (Ref.: 144132)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo assim, I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único profissional capaz de realizar tal tarefa. II- É fundamental que os valores e princípios da escola possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. III- Os funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. Está incorreto o que se afirma em:
		
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e III
	
	Somente a alternativa III
		
	
	 4a Questão (Ref.: 144157)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto as condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I. O PPP, como realidade escolar, dificilmente estará presente numa escola, visto que tem cunho eminentemente utópico. PORQUE II. A educação, de forma geral, não tem propósitos.
		
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I).
	
	A afirmativa (I) é falsa, mas a afirmativa (II) é verdadeira.
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I).
	 
	As afirmativas (I) e (II) são falsas.
	
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
		
	
	 5a Questão (Ref.: 228482)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O trabalho do psicólogo escolar pode contemplar a avaliação de diferentes questões no espaço escolar. Essa avaliação pode ser realizada através de questionários e dinâmicas e pode ter diferentes objetivos. Considerando o que vimos na aula 3, avalie as afirmativas abaixo.
		
	
	O psicólogo deve evitar realizar avaliações dos funcionários porque esse público é de competência da direção da escola.
	 
	O psicólogo pode utilizar a avaliação para compreender a qualidade das relações interpessoais no grupo de professores.
	
	Os problemas existentes no espaço escolar não necessitam dessa forma de ação (avaliação) porque já estão identificadas.
	
	A avaliação de aspectos relacionados com os alunos é de competência do professor que está em sala de aula, portanto o psicólogo não deve realizá-la.
	
	O trabalho de avaliação pode ser realizado somente em caráter preventivo.
		
	
	 6a Questão (Ref.: 144329)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O trabalho de avaliação realizado pelo psicólogo no espaço escolar consiste em:
		
	
	Atuação exclusivamente voltada para a resolução de problemas instalados que visa conhecer os problemas para propor soluções.
	
	Intervenção pontual que visa à integração entre professores e familiares dos alunos.
	
	Atuação exclusivamente preventiva que visa compreender os problemas que podem ser evitados.
	 
	Atuação realizada por meio de técnicas diversas que visam levantar as questões existentes e intervir quando necessário.
	
	Atuação exclusivamente proativa que visa compreender os problemas.
		 Gabarito Comentado.
	
	 7a Questão (Ref.: 144451)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O aluno ao longo do processo de escolarização deverá se adaptar à diferentes aspectos. Analise as afirmativas abaixo:
I- A adaptação escolar é um processo que ocorre somente quando o aluno ingressa na escola.
II- A adaptação escolar envolve aspectos como relações interpessoais, metodologia de ensino, regras e espaço físico.
III- A adaptação escolar é um processo contínuo e dinâmico que envolve o aluno e a escola.
Assinale as que estão corretas:
		
	
	I, II e III
	
	Somente II
	
	I e III
	 
	II e III
	
	I e II
		
	
	 8a Questão (Ref.: 144410)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação ao processo de adaptação que ocorre na escola com os diferentes sujeitos que a compõem, é incorreto afirmar que:
		
	
	Cada escola possui uma metodologia de ensino definida no Projeto político Pedagógico. O aluno poderá ou não se adaptar à metodologia de ensino da escola.
	
	A instituição escolar e os professores passam por adaptações constantes para atingir os objetivos educacionais.
	 
	Os professores e funcionários já estão adaptados e portanto não passam pelo processo de adaptação.
	
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	O aluno quando ingressa na escola passa por um processo de adaptação que inclui as regras institucionais em relação ao comportamento.
		
	
	 9a Questão (Ref.: 228422)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leonardo é um menino de 10 anos que está cursando o quinto ano do ensino fundamental. A professora observa que é um menino inteligente e possui um bom desempenho escolar. Leonardo possui um comportamento calmo e se distrai com muita facilidade, apresentando dificuldade de fixar a atenção nas tarefas em sala de aula. A Psicóloga escolar deve considerar a possibilidade de Leonardo possuir:
		
	
	Dificuldadede raciocínio lógico com comorbidade desatenta.
	
	Transtorno de leitura (dislexia) porque possui dificuldade de fixar atenção
	 
	TDAH- predominantemente desatento.
	
	Transtorno de orientação visuo-espacial
	
	TDAH- predominantemente hiperativo-impulsivo.
		
	
	 10a Questão (Ref.: 144411)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia os itens abaixo. I- O aluno pode apresentar dificuldade de aprendizagem em função do déficit de atenção. II ¿ O aluno que apresenta o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade pode, em função da hiperatividade, apresentar problemas de comportamento. III- O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade possui 3 subtipos, segundo o DSM IV, o mais grave é o depressivo-comórbido. Marque a alternativa correta.
		
	 
	I e II
	
	II e III
	
	Somente afirmativa I
	
	I, II e III
	
	I e III