TI LETRAS PORTUGUES NOTA 10

Prévia do material em texto

16/11/2017 Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58819634_1&course_id=_224123_1&content_id=_1801084_1&retur… 1/7
Pergunta 1
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que
indica a correspondência correta.
 
Resposta Selecionada:
b. 
5, 3, 1, 4, 2.
 
Pergunta 2
Analise os fragmentos a seguir e assinale a alternativa que indique as tipologias textuais às quais
eles pertencem:
 
Texto I
 
“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu
o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na
calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes
rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se
ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque [...].” (Dalton
Trevisan – Uma vela para Dario).
 
Texto 2
 
“Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava lentamente, como se precisasse fazer
esforço para movimentar seu corpo gigantesco. Tinha, em contrapartida, uma cara de menino, que
a expressão alegre acentuava ainda mais.”
 
Texto 3
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
16/11/2017 Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58819634_1&course_id=_224123_1&content_id=_1801084_1&retur… 2/7
 
Novas tecnologias
 
“Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias, principalmente
aquelas ligadas às atividades de telecomunicações. Expressões frequentes como ‘o futuro já
chegou’, ‘maravilhas tecnológicas’ e ‘conexão total com o mundo’ ‘fetichizam’ novos produtos,
transformando-os em objetos do desejo, de consumo obrigatório. Por esse motivo carregamos
hoje nos bolsos, bolsas e mochilas o ‘futuro’ tão festejado.
Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático perverso, ou de um
aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e controle, sem sombra de dúvida.
Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os veículos de
comunicação, que se estreita a cada imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado
em objeto público de entretenimento.
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos aprisionar, por
espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual tanto
controlamos quanto somos controlados.”
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em <http://observatoriodaimprensa.com.b
r>. Acesso em 1 mar. 2013 (adaptado).
 
 
Texto 4
“Modo de preparo:
1. Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar e bata por 5
minutos;
2. Depois, numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes, misturando tudo,
menos o fermento;
3. Esse é misturado lentamente com uma colher;
4. Asse em forno preaquecido (180 °C) por 40 minutos.”
 
Resposta Selecionada:
a. 
Narração – descrição – dissertação – injunção.
 
 
Pergunta 3
Leia o texto a seguir, do cordelista Patativa do Assaré.
 
“Iscute o que tô dizeno,
Seu dotô, seu coroné:
 De fome tão padeceno
 Meus fio e minha muié.
 Sem briga, questão nem guerra,
 Meça desta grande terra
 Umas tarefa pra eu!
 Tenha pena do agregado
 Não me deixe deserdado
 Daquilo que Deus me deu.”
Disponível em <http://brainly.com.br/tarefa/909406>. Acesso em 06 ago. 2016.
 
As estruturas “dizeno” e “padeceno” têm o metaplasmo por transformação, classificado como:
1 em 1 pontos
16/11/2017 Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58819634_1&course_id=_224123_1&content_id=_1801084_1&retur… 3/7
 
Resposta Selecionada:
c. 
Desnasalização.
 
 
Pergunta 4
Leia o texto.
 
MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE UM COMPUTADOR E GUARDE
ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS.
Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006. Disponível
em <http://slideplayer.com.br/slide/1771165/>. Acesso em 07 ago. 2016.
 
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo funções
específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário,
seu objetivo básico é:
 
Resposta
Selecionada:
b.
Influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à
adesão ao consumo.
 
 
Pergunta 5
Leia o texto e analise as afirmativas a seguir.
 
“A variação é inerente às línguas, porque as sociedades são divididas em grupos: há os mais
jovens e os mais velhos, os que habitam numa região ou outra, os que têm esta ou aquela
profissão, os que são de uma ou outra classe social e assim por diante. O uso de determinada
variedade linguística serve para marcar a inclusão num desses grupos, dá uma identidade para os
seus membros. Aprendemos a distinguir a variação. Quando alguém começa a falar, sabemos se
é de São Paulo, gaúcho, carioca ou português. Sabemos que certas expressões pertencem à fala
dos mais jovens, que determinadas formas se usam em situação informal, mas não em ocasiões
formais. Saber uma língua é ser ‘poliglota’ em sua própria língua. Saber português não é só
aprender regras que só existem numa língua artificial usada pela escola. As variações não são
fáceis ou bonitas, erradas ou certas, deselegantes ou elegantes, são simplesmente diferentes.
Como as línguas são variáveis, elas mudam.”
 
FIORIN, José Luiz. “Os Aldrovandos Cantagalos e o preconceito linguístico”. In O direito à fala. A
questão do preconceito linguístico. Florianópolis. Editora Insular, pp. 27, 28, 2002. Disponível em <
http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-variacoes-lingua.ht
m>. Acesso em 07 ago. 2016.
I. As variações linguísticas são próprias da língua e estão alicerçadas nas diversas intenções
comunicacionais.
 
II.A variedade linguística é um importante elemento de inclusão, além de instrumento de afirmação
da identidade de alguns grupos sociais.
 
 
III.O aprendizado da língua portuguesa não deve estar restrito ao ensino das regras.
 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
16/11/2017 Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58819634_1&course_id=_224123_1&content_id=_1801084_1&retur… 4/7
IV.As variedades linguísticas trazem prejuízos à norma padrão da língua, por isso devem ser
evitadas.
 
Está correto o que se afirma apenas em:
 
Resposta Selecionada: e. I, II e III.
Pergunta 6
Leia o texto abaixo.
Internet e a importância da imprensa
 
“Este artigo não é sobre a pornografia no mundo virtual nem tampouco sobre os riscos de as redes
sociais empobrecerem o relacionamento humano. Trata de um dos aspectos mais festejados da
internet: o empowerment (empoderamento, fortalecimento) do cidadão proporcionado pela grande
rede.
É a primeira vez na História em que todos, ou quase todos, podem exercer a sua liberdade de
expressão, escrevendo o que quiserem na internet. De forma instantânea, o que cada um publica
está virtualmente acessível aos cinco continentes. Tal fato, inimaginável décadas atrás, vem
modificando as relações sociais e políticas: diversos governos caíram em virtude da mobilização
virtual, notícias antes censuradas são agora publicadas na rede etc. Há um novo cenário
democrático mais aberto, mais participativo, mais livre.
E o que pode haver de negativo nisso tudo? A facilidade de conexão com outras pessoas tem
provocado um novo fenômeno social. Com a internet, não é mais necessário conviver (e
conversar)com pessoas que pensam de forma diferente. Com enorme facilidade, posso encontrar
indivíduos “iguais” a mim, por mais minoritária que seja a minha posição.
O risco está em que é muito fácil aderir ao seu clube e, por comodidade, quase sem perceber, ir se
encerrando nele. Não é infrequente que dentro dos guetos, físicos ou virtuais, ocorra um processo
que desemboca no fanatismo e no extremismo.
Em razão da ausência de diálogo entre posições diversas, o ativismo na internet nem sempre tem
enriquecido o debate público. O empowerment digital é frequentemente utilizado apenas como um
instrumento de pressão, o que é legítimo democraticamente, mas, não raras vezes, cruza a linha,
para se configurar como intimidação, o que já não é tão legítimo assim.
A internet, como espaço de liberdade, não garante por si só a criação de consensos nem o
estabelecimento de uma base comum para o debate.
Evidencia-se, aqui, um ponto importante. A internet não substitui a imprensa. Pelo contrário, esse
fenômeno dos novos guetos põe em destaque o papel da imprensa no jogo democrático. Ao
selecionar o que se publica, ela acaba sendo um importante moderador do debate público. Aquilo
que muitos poderiam ver como uma limitação é o que torna possível o diálogo, ao criar um espaço
de discussão num contexto de civilidade democrática, no qual o outro lado também é ouvido.
A racionalidade não dialogada é estreita, já que todos nós temos muitos condicionantes, que
configuram o nosso modo de ver o mundo. Sozinhos, nunca somos totalmente isentos, temos
sempre um determinado viés. Numa época de incertezas sobre o futuro da mídia, aí está um dos
grandes diferenciais de um jornal em relação ao que simplesmente é publicado na rede.
Imprensa e internet não são mundos paralelos: comunicam-se mutuamente, o que é benéfico a
todos. No entanto, seria um empobrecimento democrático para um país se a primeira página de
um jornal fosse simplesmente o reflexo da audiência virtual da noite anterior. Nunca foi tão
necessária uma ponderação serena e coletiva do que será manchete no dia seguinte.
O perigo da internet não está propriamente nela. O risco é considerarmos que, pelo seu sucesso,
todos os outros âmbitos devam seguir a sua mesma lógica, predominantemente quantitativa. O
mundo contemporâneo, cada vez mais intensamente marcado pelo virtual, necessita também de
outros olhares, de outras cores. A internet, mesmo sendo plural, não tem por que se tornar um
monopólio.” 
CAVALCANTI, N. da Rocha. Jornal “O Estado de S. Paulo”, 12/05/14, com adaptações.
1 em 1 pontos
16/11/2017 Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58819634_1&course_id=_224123_1&content_id=_1801084_1&retur… 5/7
 
Pelas características da organização do discurso, a respeito do texto pode-se afirmar que se trata
de uma:
 
Resposta
Selecionada:
c.
 Dissertação de caráter argumentativo, pois faz a defesa de uma tese com base
em argumentos, em uma progressão lógica de ideias, com o objetivo de
persuasão.
 
 
Pergunta 7
Leia a letra de música a seguir.
 
Vem Ni Mim Que Eu Sou Facim, Facim
Dado Dolabella
 
“Quando eu vejo uma mulher, viro o diabo 
 Não tem uma que eu não fique apaixonado 
 Mas se ela tem namorado 
 E pula a cerca mesmo assim 
 Vem ni mim que eu sou facim, facim 
 Com mulher do próximo eu sou diferente 
 Quando o próximo tá próximo da gente 
 Já mulher de amigo é homem 
 Mas se o amigo for fraquim 
 Vem ni mim que eu sou facim, facim 
 Vem ni mim 
 Vem ni mim 
 Vem ni mim que eu sou facim, facim 
 Bobo é quem não aproveita 
 Sobra mais muié pra mim 
 Vem ni mim que eu sou facim, facim 
 Rejeitar muié é coisa que eu não faço 
 Pode parecer que eu sou um beato 
 Se ela for um estrupício 
 Eu faço um sacrificiozim 
 Rezo sim pra ter você pra mim 
 Não tem uma que eu não veja qualidade 
 Todas têm direito à felicidade 
 Não existe muié feia 
 Você que bebeu pouquim 
 Vem ni mim que eu sou facim, facim 
 Tem sujeito que não pega muié veia 
 Moça muito nova é chave de cadeia 
 Se ela faz xixi sentada 
 E alcança o chão com pezim 
 Vem ni mim que eu sou facim, facim 
 Tem muié que faz doce, que joga duro 
 Taí uma coisa que eu não aturo 
 Se ela bem me diz um não 
 Depois vem dizer que sim 
 Vem ni mim”
Disponível em <https://www.vagalume.com.br/dado-dolabella/vem-ni-mim-que-eu-sou-facim-faci
m.html>.Acesso em 06 ago. 2016.
 
Considerando as palavras “facim”, “fraquim”, “sacrificiozim”, “pouquim” e “pezim”, percebe-se
que o sufixo “-inho”, marcador do diminutivo, sofre alterações. Que metaplasmo aparece nessas
palavras?
1 em 1 pontos
16/11/2017 Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58819634_1&course_id=_224123_1&content_id=_1801084_1&retur… 6/7
 
Resposta Selecionada:
a. 
Apócope.
Pergunta 8
Observe a charge abaixo e marque a alternativa correta.
 
Disponível em <http://www.upvix.com.br/_public/ensinos/em/atividades/1_45_200_2013_Simula
do%20Enem_Linguagens%20e%20Matem%C3%A1tica_1%C2%BAano_23-08_GABARITADA.
pdf>. Acesso em 06 ago. 2016.
 
A linguagem da charge revela:
 
Resposta
Selecionada:
d.
A fala dos personagens evidencia o uso coloquial da linguagem, motivado
por diversos fatores.
 
 
Pergunta 9
Leia o trecho do texto “Variações fonéticas e sintáticas em narrativas do alms”, da pesquisadora
Adriana Viana Postigo.
 
“Há ainda evidências históricas de que os processos em questão atuaram em outro momento,
tendo como resultado da mudança linguística a substituição de [l] por [r], como em igreja (ecclesia)
e brando (blandus) [...] e, em determinado momento, deixou de ser um processo de mudança e
passou à condição de variação estável, conforme registrado em textos do português arcaico [...]
Sincronicamente, pode-se afirmar que a variação ocorre em qualquer dialeto urbano do português
brasileiro [...] e é fortemente estigmatizada.”
Disponível em <http://www.abralin.org/revista/RV6N1/07-Adriana-Viana.pdf>. Acesso em 06 ago.
2016.
 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
16/11/2017 Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58819634_1&course_id=_224123_1&content_id=_1801084_1&retur… 7/7
Nesse trecho, a pesquisadora dá exemplos que equivalem ao metaplasmo de transformação,
conhecido como:
 
Resposta Selecionada:
a. 
Rotacismo.
 
 
Pergunta 10
Leia o texto a seguir.
 
A outra noite
Rubem Braga
 
“Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como
aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a
ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de lua cheia; e que as nuvens feias
que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma
paisagem irreal.
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou o sinal fechado para voltar-se para
mim:
- O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia uma outra – pura, perfeita
e linda.
- Mas, que coisa...
Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou
guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.
- Ora, sim senhor...
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um ‘boa noite’ e um ‘muito obrigado ao senhor’
tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.”
Disponível em <http://pensador.uol.com.br/frase/OTY1OTM4/>. Acesso em 07 ago. 2016.
 
Analisando as principais característicasdo texto lido, podemos dizer que seu gênero
predominante é:
 
Resposta Selecionada:
d. 
Crônica.
 
 
1 em 1 pontos