TCC PROJETO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
IDENTIFICAÇÃO
Nome: Deise Franciele Besses Bernabé
RU: 1167776
1 TEMA
A música na educação infantil
DELIMITAÇÃO DO TEMA
Mostrar a importância da música na educação infantil e identificar métodos de musicalizar. 
PROBLEMATIZAÇÃO
Porque a música é importante na educação infantil?
JUSTIFICATIVA
A música se faz presente em todas as manifestações sociais e pessoais do ser humano desde os tempos mais remotos. Antes mesmo da descoberta do fogo, o homem já se comunicava através de gestos e sons rítmicos. 
Ademais, a música, além de contribuir para que os diversos conhecimentos sejam mais facilmente apreendidos pelo infante, faz com que ele desenvolva sua criatividade, sua subjetividade e exerça sua liberdade, tornando-o, no futuro, um ser autônomo e capaz de exercer com responsabilidade seu papel de ser autônomo e cidadão.
Nesse sentido, este trabalho se justifica na medida em que procura demonstrar a importância da música para a formação da criança. Isso vale tanto para as atividades escolares quanto para todas as outras atividades desenvolvidas para e com a criança.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conhecer a história da música;
• Apresentar conceitos e teorias referentes à música;
• Mostrar como a música pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo/linguístico, psicomotor e sócio afetivo da a criança;
• Verificar de que maneira a música favorece o desenvolvimento do potencial criativo e da sensibilidade da criança, bem como o estímulo à sua concentração e autodisciplina.
• Observar de que maneira o gosto musical é despertado na criança.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Atualmente, a música pertence ao universo das belas-artes, pois se manifesta pela escolha dos arranjos e combinações de sons. É considerada ainda ciência na medida em que as relações entre os elementos musicais são relações matemáticas e físicas.
No que tange à sua definição, Houaiss (apud BRÉSCIA, 2003, p. 25) diz que a música é uma “combinação harmoniosa de e expressiva de sons e a arte de se exprimir por meio de sons, seguindo regras variáveis conforme a época, a civilização etc.” Através dessa combinação harmoniosa de sons, a música funciona como elemento de comunicação e identificação dos povos. Decorre daí a sua função de transmissão cultural entre as diversas gerações desses povos. Nesse sentido, a música tem um papel fundamental na educação, pois serve como um elo na transmissão de conhecimentos acumulados pelas gerações passadas.
Por sua vez, a importância da música no processo educacional infantil está no fato de que esta consegue, de certa forma, trabalhar a personalidade da criança, uma vez que consegue promover na criança o desenvolvimento de hábitos, atitudes e comportamentos que expressam sentimentos e emoções.
METODOLOGIA
Este estudo fundamentado em pesquisas bibliográficas tem por objetivo alcançar o que foi proposto.
Para se obter um resultado positivo, será feito o estudo e análise do material disponível, e em seguida as observações serão registradas, apresentando aspectos para a conclusão do tema em questão.
REFERÊNCIAS
Pedagogia ao pé da letra. A música na educação infantil. Disponível em:
˂http://pedagogiaaopedaletra.com/a-musica-na-educacao-infantil/. Acesso em 03 de agosto de 2016.
NOVA ESCOLA. Música para se aprender e se divertir . Disponível em:
˂http://novaescola.org.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/musica-aprender-se-divertir-422851.shtml>. Acesso em 03 de agosto de 2016.
REVISTA RECREARTE. A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Disponível em: 
˂http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte03/musicoterapia.htm. Acesso em 03 de agosto de 2016.
Centro Universitário Internacional UNINTER – Portaria do MEC N° 688, de 25 de maio de 2012.