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17/11/2017 BDQ Prova
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PSICOLOGIA INSTITUCIONAL  
 
  1a Questão (Ref.: 160908) Pontos: 0,0  / 1,0
Tendo como base definições de instituição abaixo relacionadas, construa o seu próprio conceito sobre
instituição:
 
"Instituição é um valor ou regra social reproduzida no cotidiano com estatuto de verdade, que serve como guia
básico de comportamento e de padrão ético para as pessoas, em geral". (Bock)
 
"Instituição  [...]  um  conjunto  de  práticas  sociais  ou  relações  sociais  que  são marcadas  pela  repetição.  Além
disso, são práticas/relações que, ao se repetirem, legitimam­se".(Aquino)
 
"A  instituição é a célula simbólica, matriz dos habitus, com uma dinâmica dialética  instituída e  instituinte, com
uma estrutura oculta e ocultante, inscrita na temporalidade e socialmente sancionada, que busca o controle da
historicidade agindo de uma maneira funcional conflitante, proveniente da atividade transformadora dos grupos
humanos (com o princípio da realidade), da sua produção desejante (com o princípio do prazer) e do seu duplo
imaginário  social  (com  o  princípio  de  esperança  e  o  princípio  de  ilusão).  Ela  é  simultaneamente  a  resultante
global  e  o  âmbito  específico,  quase  sempre  materializado  e  espacializado,  do  estado  sempre  dialético  das
relações de força entre grupos sociais, classes ou frações de classes sociais que se afrontam, no espaço e no
tempo histórico  da  sociedade  considerada,  nos  três  níveis  estreitamente  imbricados:  econômico,  ideológico  e
político".(René Barbier)
 
Resposta: O meu conceito de instituição: é um conjunto de regras sociais que devem ser seguidas por aqueles
que fazem parte da instituição, é um norte a ser seguido por aqueles que compõe tal instituição.
 
 
Gabarito:
O aluno precisa fazer alusão ao processo histórico para definir uma instituição, de modo a elucidá­lo como ato
socialmente e historicamente construído, como um processo que não é natural.
  2a Questão (Ref.: 262594) Pontos: 1,0  / 1,0
Os conflitos existem desde o início da humanidade, fazem parte do processo de evolução dos seres humanos e
são necessários para o desenvolvimento e o crescimento de qualquer sistema familiar, social, político e
organizacional. Na dinâmica organizacional, como o conflito deve ser concebido?
 
Resposta: O conflito deve surgir de um forma que sirva para o crescimento do grupo, algo que se possa ver
opiniões diferentes e trabalha­las pra a armonizar o grupo,ver que possivel conviver com as diferenças. Deve­
se tornar os conflitos como um impussionador para o crescimento do organizacional.
 
 
Gabarito: O conflito pode ser compreendido como fonte de idéias novas, podendo levar a discussões sobre
determinados assuntos, o que se revela positivo, pois permite a expressão e exploração de diferentes pontos
de vista, interesses e valores. O manejo de situações de conflito é essencial para as pessoas e as organizações
como fonte geradora de mudanças, pois das tenções conflitivas,dos diferentes interesses das partes envolvidas
é que nascem oportunidades de crescimento mútuo.
  3a Questão (Ref.: 712182) Pontos: 1,0  / 1,0
A proposta de Bleger nas Instituições é a psico­higiene, isto significa dizer que:
A psico­higiene é uma técnica para ouvir a Direção da Instituição.
  A psico­higiene é a promoção da saúde e do bem ­estar dos integrantes da Instituição.
A psico­higiene é maneira prófilática do indivíduo não entrar em surto psicótico.
A psico­higiene é uma técnica para ouvir os grupos da Instituição.
A psico­higiene não é adequada para se alcançar nos grupos.
  4a Questão (Ref.: 720862) Pontos: 0,0  / 1,0
Lapassade concebe uma construção social da realidade a partir de uma inter­relação de três níveis ou
instâncias: a) o grupo; b) a organização; c) o Estado. Na dinâmica dessa construção, Lapassade destaca o
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Estado no sistema social, que significa:
forma material muito variada que compreende desde um grande complexo organizacional tal como um
ministério até um pequeno estabelecimento.
elemento como instância de promoção, transmissão, reprodução ou transformação de valores, normas.
  a base da vida cotidiana, onde todas as relações sociais se estabelecem e cujo objetivo é manter a
ordem, organizar o aprendizado e a produção.
grandes ou pequenos conjuntos de formas materiais que põem em efetividade, que concretizam, as
opções que as instituições distribuem.
  instituição propriamente dita, entendido como o conjunto de leis que regem a conduta social.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 157792) Pontos: 1,0  / 1,0
Na  proposta  de  Lapassade  sobre  a  técnica  da  autogestão,  o  trabalho  do  pedagogo
passaria  por  três  etapas  para  o  desenvolvimento  da  técnica. Analise  as  afirmaငvas  a
seguir sobre as três etapas:
I  ‐ Num primeiro momento, os alunos,  surpreendidos com a novidade da experiência,
permanecem  imóveis,  mudos,  mais  ou  menos  inertes,  esperando  que  o  pedagogo
assuma a direção das coisas.
II  ‐  O  segundo  momento  mostra  ao  profissional    da  pedagogia  o  surgimento  de
discussões sobre uma organização possível que possa contentar os desejos de todos.
III  ‐  A  terceira  etapa  é  a  do  trabalho  propriamente  dito,  que  pode  assumir  formas
extremamente  diversas:  em  equipes  especializadas  e  funcionais,  em  equipes
homogêneas ou até sem equipes.
Somente a afirmação II está correta
  As afirmações I, II, e III estão corretas
Somente a afirmação I, está correta
Somente as afirmações I e III estão corretas
Somente as afirmações II e III estão corretas
  6a Questão (Ref.: 721635) Pontos: 1,0  / 1,0
A análise institucional ou sócio­análise tem como proposta os seguintes pontos, EXCETO:
visa compreender a experiência cotidiana como determinada pelas instituições de uma sociedade e cujo
objetivo é libertar o grupo da determinação institucional.
  ser uma fonte de resistência à mudança, reação às críticas, desconsideração dos fatores temporais e
históricos, rigidez ideológica, oposição e conflito.
visa revelar nos grupos, o nível oculto de sua vida e funcionamento ¿ a dimensão institucional.
assume um caráter político imediato ¿ o trabalho organizativo dos grupos, sua libertação pela palavra,
sua passagem da heteronomia para a auto­análise, auto­gestão, autonomia.
o rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas das instituições.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 164345) Pontos: 0,5  / 0,5
A escola não só intervém na transmissão do saber científico organizado culturalmente como influi em todos os
aspectos  relativos aos processos de socialização e  individuação da criança. Entre os aspectos  transmitidos
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pela escola que influem no processo de socialização das crianças estão:
 
I. Diminuição das relações afetivas.
II. Habilidade de participar de situações sociais.
III. Aquisição de destrezas relacionadas com a competência comunicativa
IV. Desenvolvimento da identidade sexual e da própria identidade pessoal.
 
Estão corretas as afirmativas:
apenas I, II e III
I, II, III e IV
apenas I, III e IV
  apenas II, III e IV
apenas I, II e IV
  8a Questão (Ref.: 736110) Pontos: 0,5  / 0,5
Segundo o autor Faria,  Filho  (2000).."A escola deve completar a  tarefa do  lar,  o aperfeiçoamento do  caráter,
encaminhando as  tendências  individuais para a harmonia e a estabilidade sociais" diante dessa afirmativa do
autor, marque a resposta correta.
A  família  apenas  socializa  o  indivíduo,  forma o  seu  caráter  e  determina  aqueles  que  serão  produtivos
para a sociedade.
A família é que deve sozinha dar conta de educar o  indivíduo, formar seu caráter e encaminhá­lopara
que tenha um bom desempenho na sociedade.
A escola forma o caráter do indivíduo e determina os que irão ser melhores na sociedade.
A escola deve sozinha dar conta de educar o indivíduo, formar seu caráter e encaminhá­lo para que
tenha um bom desempenho na sociedade.
  A família inicia a tarefa de educar o indivíduo, socializando­o, participando na formação de seu caráter e
a escola continua essa tarefa conjuntamente com a família.
  9a Questão (Ref.: 240100) Pontos: 0,5  / 0,5
Numa atividade em grupo, de acordo com a classificação de tarefas proposta por Aronson, Wilson e Akert, qual
deve ser utilizada para garantir um melhor desempenho do grupo?
  Aditiva;
Conectiva;
Conjuntiva;
Disjuntiva;
Sensitiva.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 164432) Pontos: 0,5  / 0,5
No desenvolvimento de uma equipe, não basta juntar várias pessoas num mesmo grupo e deixar os resultados
por conta do acaso. Algumas regras devem ser observadas para que o trabalho em conjunto torne­se produtivo
e contribua para o desenvolvimento da capacidade competitiva da empresa.
Para que o trabalho em conjunto se torne produtivo é necessário:
I. Definir claramente metas e objetivos da equipe (todos os colaboradores necessitam saber qual o objetivo do
trabalho a ser realizado, para que o esforço seja feito na mesma direção)
II. Estabelecer papéis (se os integrantes da equipe não sabem a função ou o papel a desempenhar, dificilmente
poderão atingir o objetivo comum);
III. Aprender a  lidar  com conflitos  (os desafios  são valorizar as diferenças, maximizar os pontos negativos e
tornar os conflitos impulsionadores do crescimento e da produtividade);
IV. Avaliar e monitorar resultados (é essencial que cada integrante saiba do seu desempenho ­ em que e como
pode melhorar.)
Estão Corretas as afirmativas:
17/11/2017 BDQ Prova
http://ead.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4
apenas I, III e IV
apenas I, II e III
apenas II, III e IV
  todas as afirmativas
apenas III e IV