plano de aula O Pequeno Principe

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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
DISCIPLINA: Orientação e Práticas em projetos na Infância 
 
 
 
 
ALYNE KEILA ZORZO RA 1644757 
GELSON JOSÉ DA SILVA BARROS RA 1643969 
ANA LUCIA DE OLIVEIRA RA1625756 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Colíder-MT 
2017 
 
 
1. Identificação: 
 
Tema: livro o pequeno príncipe 
Área de conhecimento: português 
Publico – alvo: Ensino fundamental alunos de 6anos 
Duração: 50 minutos. 
 
 
2. Conteúdos: 
 Linguagem oral e escrita 
 Trabalhar com a leitura individual e com a leitura em grupo; 
 Mostrar a importância da leitura; 
 Promover o desenvolvimento da imaginação e a criatividade; 
 Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens; 
 Criação de historias 
 
 
3. Objetivo: 
Oportunizar momentos de leitura no intuito de incentivar e despertar 
o gosto e o prazer de ler, não deixando de atender as necessidades 
lúdicas e a ligação com o cotidiano das crianças. 
 
 
4. Recursos: 
 Com a tinta guache as crianças deveram ilustrar o seu 
desenho 
 Atividades xerocadas com partes do texto do livro do pequeno 
príncipe 
 Lápis de cor, giz de cera, folha de papel sulfite. 
 
 
5. Organização da aula: 
 
A – Introdução tema da aula: 
 Roda de leitura com o livro – O Pequeno Príncipe. 
 Apresentação do livro de historias para as crianças, e a 
discursões sobre o tema escolhido para a leitura, individual e em 
grupo, onde a criança reconheça e reflita sobre a importância da 
linguagem oral e escrita. 
 
B - Desenvolvimento da aula: 
 
 Peça à turma que imagine como é a história do livro 
escolhidos, com base na imagem, no título, no conhecimento que 
cada um já possui sobre o assunto ou no interesse pelo tema. 
Peça que exponham suas ideias para a confecção de um desenho 
representando a história contada. 
 
 
C – Atividades para os alunos: 
 Trabalhar com as atividades impressas com giz de cera e lápis de 
cor para colorir as letras dos nomes dos personagens da história. 
 Atividades de desenho livre sobre a história contada e os seus 
personagens. 
 
 
 
 
D- Dia – Apresentação: 
 
 Fazer a apresentação do seu livro para a sua turma, e 
apresentar para a comunidade escolar com apresentação 
individual de cada livro e aversão da historia contada pelo ponto 
de vista do aluno. 
 
 
4- Avaliação: 
 
Será continua e diária através dos trabalhos e atividade realizados 
pelos alunos, com a finalidade de desenvolver a criatividade, 
interesse, espontaneidade, autoestima, capricho e atenção 
curiosidade em ler um livro, e como ele é feito. 
 
 
Referências bibliográficas: 
 
Disponível <www.ceviva.com.br/pdf/educação/1_ano.pdf< 
Acesso 05/09/2017 < horário 19:00hs. 
 
 
Eunice M.O Educação virtual < disponível < 
http.www.eunicemirandaoliveira.blogspot.com.br> acesso 
05/09/2017 < horário 22:11hs.