AP ASPECTOS ANTROPOLOGICOS

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19/11/2017 EPS: Alunos
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 1a Questão (Ref.: 201709344117) Acerto: 1,0 / 1,0
Considerando a discussão sobre Alteridade e etnocentrismo na Antropologia, é incorreto dizer:
 O etnocentrismo corresponde à avaliação culturalmente centrada que cada grupo faz do outro. Contudo, o
etnocentrismo se restringe às civilizações europeias.
No etnocentrismo, os membros de uma determinada sociedade consideram os seus próprios valores,
costumes e crenças como os mais corretos e tendem a tomá-los como parâmetro quando são confrontados
com um modo de vida ou uma ideologia diferente.
A alteridade foi estabelecida como objeto de estudo da Antropologia que, enquanto ciência, interessa-se por
investigar a cultura do outro.
Em termos de alteridade, a Antropologia possui por objetivo revelar a verdade do 'outro', de tornar uma
outra realidade inteligível, de traduzir a diferença em termos familiares ou interpretar uma visão de mundo
diferente.
O termo alteridade pressupõe a condição de ser do ¿outro¿; pressupõe um jogo de identidade e de
diferença; pressupõe o ¿ele¿ e o ¿nós¿.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 2a Questão (Ref.: 201709093880) Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo alguns filósofos e antropólogos, toda sociedade desenvolve um conjunto de mitos que procuram explicar e
ajudam a organizar as "coisas da vida" através de narrativas sagradas. O pensamento científico se diferencia do
pensamento mítico porque vai buscar explicar as causas das coisas através da observação sistemática e do
desenvolvimento de conceitos e teorias. Marilena Chauí defende, no entanto, que o pensamento conceitual e o
pensamento mítico podem coexistir na mesma sociedade.
 
Identifique que tipo de pensamento está na origem das proposições a seguir:
 
1. As constelações são crianças que morreram na floresta e foram levadas ao céu por uma deusa que as
transformou em estrelas.
2. As mulheres devem servir aos homens porque cometeram o pecado original.
3. A pobreza é fruto da desigualdade econômica entre pessoas e grupos.
 
Assinale a alternativa com a sequência correspondente correta:
 
pensamento conceitual - pensamento conceitual - pensamento conceitual
 pensamento mítico- pensamento mítico - pensamento conceitual
pensamento conceitual - pensamento mítico - pensamento conceitual
pensamento mítico- pensamento mítico - pensamento mítico
pensamento mítico - pensamento conceitual - pensamento mítico
 3a Questão (Ref.: 201709093651) Acerto: 1,0 / 1,0
Hoje em dia ninguém tem dúvida sobre a validade do método científico para se compreender a realidade. Mas, é
nos séculos XVI e XVII que a perspectiva medieval de ciência, ancorada na teologia, vai ceder lugar ao emprego
sistemático da razão e do livre exame da realidade. Copérnico, Galileu, Bacon, Descartes e Newton são os grandes
cientistas dessa época, conhecida como a Idade da Revolução Científica. Descartes tomou a dúvida como ponto
fundamental de seu método, e duvidando de tudo, chegou a uma famosa afirmação: "Penso, logo existo".
Assinale a alternativa que corresponde ao método usado por Descartes:
estudo de levantamento
 dúvida metódica
estudo de caso
síntese metódica
etnografia
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 4a Questão (Ref.: 201709107770) Acerto: 1,0 / 1,0
A Sociologia recebe um caráter científico a partir das teorias de três estados de Augusto Comte. Analise os itens
abaixo e marque a única opção correta:
 Estado teológico, estado metafísico e estado positivo.
Estado metafísico, estado natural e estado positivo.
Estado metafísico, estado social e estado positivo.
Estado teológico, estado natural e estado positivo.
Estado natural, estado social e estado positivo.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 201709195645) Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Émile Durkheim (1858-1917), os costumes e as ideias existentes na sociedade não fomos nós,
individualmente, que fizemos. São produtos da vida em comum e exprimem as necessidades sociais. São mesmo,
na sua maior parte, obras de gerações passadas. Segundo as reflexões do autor sobre esse tema, marque a
alternativa incorreta.
O regramento de uma sociedade é criado a partir da necessidade e vontades dos indivíduos.
Cada sociedade dispõe de certas regras, normas e leis que existem independentemente dos indivíduos e
fazem com que a sociedade se perpetue.
As leis e regras sociais existem fora da consciência individual, pairam como que acima de todos, formando
uma consciência coletiva que a todos permeia.
Os costumes e normas solidificam-se em instituições sociais e essas, por sua vez, são todas as crenças e
comportamentos instituídos e essenciais para a coletividade.
 As transformações das regras e normas sociais ocorrem de forma dialética, em que o processo de
mudanças é condicionado principalmente pela interação dos indivíduos na ação-reflexão-ação.
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 201709205764) Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a Sociologia de Durkheim, podemos assinalar como correta apenas a seguinte colocação:
Sanções espontâneas são aquelas prescritas pela sociedade em forma de leis nas quais se estabelece a
infração e a penalidade subseqüente.
O crime não pode ser considerado um fato social normal.
A Solidariedade Mecânica ocorre nas sociedades complexas e industrializadas
 A sociedade como todo organismo, apresenta estados normais e patológicos.
O objeto de estudo da Sociologia segundo Durkheim é a ação social.
 Gabarito Comentado.
 7a Questão (Ref.: 201708527470) Acerto: 1,0 / 1,0
Alguns regimes políticos totalitários usam a educação para transmitir apenas o que lhes interessa, apenas o que
está de acordo com a sua ideologia política. Fazem com que a educação desempenhe a função de domesticar as
massas, manipulando a vontade e a ação dos indivíduos. Assinale a alternativa que melhor se ajusta a ideia do
texto acima.
A autonomia é condição necessária para que a escola elabore e realize a sua própria proposta pedagógica
 Disciplinas da Educação Básica são escolhidas para atender os interesses e manutenção da classe
dominante.
A educação como processo social deve ser aberta, democrática, para preparar e equipar seus alunos para a
mudança social.
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A escola tem a liberdade de construir uma proposta pedagógica que considere a realidade sócio-econômica
de seus alunos.
Representantes da comunidade e dos alunos participam da proposta pedagógica da escola.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 201708527468) Acerto: 1,0 / 1,0
A educação sistemática pode ser definida como a seleção de elementos considerados essenciais ou mais
necessários para serem transmitidos de modo especial na escola, por pessoas especializadas. A educação
sistemática acontece de forma institucionalizada. Assinale a alternativa que NÃO tenha recursos empregados pela
educação sistemática.
 Convivência familiar.
Local apropriado.
Horas de trabalho obrigatório.
Material didático.
Métodos de ensino.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 201708516391) Acerto: 1,0 / 1,0
"Com a finalidade de obter o máximo lucro, as empresas capitalistas procuram organizar de modo racional o
trabalho e a produção [...] A disciplina da moderna fábrica capitalista espelha-se na disciplina militar, mas utiliza-se
de métodos completamente racionais como aqueles desenhados pela administração científica". Para Weber, a
racionalização progressiva do mundo é uma das características distintivas da sociedade moderna. Considerando sua
teoria da ação, isso implica que, dentre os quatro tipos de ação social descritos por Weber, qual deles é o mais
prevalente nas sociedades capitalistas modernas?
ação afetiva
 ação social com relação a fins
ação social com relação a valores
açãosocial com relação a ideias
ação tradicional
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 201709091536) Acerto: 1,0 / 1,0
Um dos temas mais comuns da Sociologia, discutido na vida do trabalho, refere-se ao acúmulo desigual do capital e
à luta existentes entre as diferentes classes sociais. Um dos autores clássicos da Sociologia acompanhou as
mudanças causadas pela produção industrial, as desigualdades que dela resultaram e escreveu sobre o
desenvolvimento do capitalismo. Trata-se, nesse caso, de
 Karl Marx
Max Weber
Lévi-Strauss
Émile Durkheim
Antonio Gramsci
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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