Parcial Educ.física 2

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04/10/2017 EPS: Alunos
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 CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
Avaiação Parcial: CEL0355_SM_201509109749 V.1 
Aluno(a): JOSEANE ALMEIDA DA SILVA Matrícula: 201509109749
Acertos: 8,0 de 10,0 Data: 23/09/2017 10:20:25 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201509209614) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao desenvolver sua prática pedagógica o educador precisa conhecer as diferentes linguagens utilizadas no processo
de comunicação e aprendizagem. Uma das linguagens utilizadas é a corporal, pois as imagens dos corpos nos
contextos educativos favorecem refletir e compreender a sua inserção nas diversas situações em que estes se
movimentam. Sendo assim, enquanto docentes precisamos conhecer o que é o corpo e como o Homem faz uso
deste instrumento no processo de expressão e compreensão do mundo. Segundo Gaiarsa (1986) em seu livro
"o que é o corpo", este pode ser definido como:
 O que eu vejo, no outro ou em mim (num espelho)
O que os outros me dizem que vêem (numa avaliação)
O que sinto quando me toco (numa auto-massagem)
O que eu percebo ao agir no mundo (numa ação)
O que utilizo para caminhar e vencer (num deslocamento)
 
 2a Questão (Ref.: 201509209247) Acerto: 1,0 / 1,0
Constituem objetivos da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física. EXCETO uma
alternativa.
 
Levar ao entendimento de que ser um corpo é integrar-se em um mundo de exigências e de possibilidades.
 Capacitar o futuro pedagogo para ministrar aulas de educação física.
reconhecer o corpo e o movimento como forma de expressão e comunicação.
Inaugurar uma discussão reflexiva sobre o corpo humano e suas potências histórico-sociais, numa visão de totalidade,
e relacioná-lo a uma concepção de Educação Física Escolar.
Envolver os alunos do Curso de Pedagogia na problematização dos temas da vida cidadã, que como elos articulares
potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais
 
 3a Questão (Ref.: 201510123602) Acerto: 1,0 / 1,0
4. "Entendemos que Educação Física na escola se relaciona diretamente com a corporalidade e o movimento
humano, que implica, portanto, uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo
formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras". (Taborda de
Oliveira, 2003). Baseado na concepção do autor, o professor deverá:
(E) Estimular as atividades competitivas para formar os atletas.
(B) Propor atividades de ginástica para o desenvolvimento muscular.
(D) Promover jogos que facilitem a socialização.
 (A) Diversificar as atividades corporais, visando sua integração com o mundo.
(C) Centrar as atividades em esportes coletivos.
 
 4a Questão (Ref.: 201509699238) Acerto: 1,0 / 1,0
Partindo do entendimento de Monteiro (2005) sobre o papel da Igreja na marginalização do corpo, a mesma
entendia que ele era o responsável pelas mazelas morais e espirituais do homem. O mesmo autor afirma que ¿o
corpo era visto como o recipiente da alma, ele deveria resistir às tentações, mesmo que, para isso, tivesse de ser
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submetido ao flagelo. Era através do corpo que se dava a sedução do pecado, fazendo com que o homem
transgredisse os preceitos religiosos e se afastasse da perfeição divina¿. Assinale a alternativa que apresenta a
denominação deste período:
Idade Contemporânea.
 Idade Média.
Idade Moderna.
Idade Pós Moderna.
Idade antiga.
 Gabarito Comentado.
 
 5a Questão (Ref.: 201510114133) Acerto: 0,0 / 1,0
5- Sobre o processo histórico da Educação Física:
I- os militares e os médicos foram os pioneiros na Educação Física no Brasil; II- O Higienismo presente na Educação
Física no século XX ainda é perpetuado na atualidade.
III-a Educação Física no Brasil foi introduzida por orientação médica e cuidado com a beleza dos brasileiros.
IV- por volta de 1920 faziam parte da Educaçã; o Física no Brasil os Métodos Ginásticos Europeus.
V- No Brasil a partir da década de 1990, houve maior preocupação com a Educação Física e detectou-se uma
valorização excessiva das habilidades esportivas, inclusive da ginástica.
 
Acerca dessas afirmativas, podemos concluir que:
IV e V estão incorretas
I, III e V estão corretas
 Todas as afirmativas estão corretas
 I, II e IV estão corretas
II e V estão corretas
 
 6a Questão (Ref.: 201509841419) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao desenvolver um trabalho utilizando os diferentes conteúdos da cultura corporal o educador deve buscar a
problematização dos diferentes saberes. O ato de refletir e debater sobre as diferentes práticas auxilia na formação
de educandos:
resistentes.
dogmáticos.
 críticos.
céticos.
competitivos.
 Gabarito Comentado.
 
 7a Questão (Ref.: 201509780832) Acerto: 1,0 / 1,0
Finck (2012) faz um recorte histórico e evidencia algumas questões relativas à Educação Física Escolar no contexto
atual. De uma prática higienista e eugênica a uma área privilegiada em relação às pesquisas desenvolvidas,
podemos dizer que atualmente:
Os conteúdos de esporte, saúde e qualidade de vida e prática social são trabalhados de maneira equilibrada.
 A educação física continua sendo pouco valorizada em relação às demais disciplinas no ambiente escolar.
Há um consenso em relação aos tipos de atividades que devem ser ministradas nas aulas de Educação
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Física.
Os objetivos da Educação Física devem ser voltados para a aptidão física e a iniciação desportiva.
A educação física deve limitar-se a atividades como correr, pular, jogar bola, fazer ginástica e brincar.
 Gabarito Comentado.
 
 8a Questão (Ref.: 201509693982) Acerto: 1,0 / 1,0
Na busca para encontrar respostas aos problemas por ele formulado, Saviani se empenhou em construir uma outra
teoria pedagógica. Foi assim que partindo da crítica às teorias pedagógicas já existentes e, ao mesmo tempo,
negando aquilo que não era útil à educação da classe trabalhadora, mas, conservando o que aquelas teorias tinham
de positivo a seus interesses Saviani lançou as possibilidades reais de construção de uma nova teoria pedagógica.
Qual foi a teoria criada por Demerval Saviani?
Pedagogia reprodutivista
Pedagogia liberal
Pedagogia higienista
Pedagogia redentora
 Pedagogia histórico-crítica
 
 9a Questão (Ref.: 201509697269) Acerto: 0,0 / 1,0
A Educação Física é uma das áreas do conhecimento humano que objetiva estudar a educação da saúde do corpo
integrado e suas implicações na formação básica do ser humano. É, também, um extenso campo de ações
socioeducativas direcionadas às práticas humanas em relação ao movimento corpóreo, suas limitações e suas
possibilidades. Portanto, pode-se afirmar que: Até algum tempo atrás, acreditávamos que a educação física deveria
seguir o modelo das outras disciplinas escolares, isto é, um modelo de transmissão de conhecimento com
avaliações quantitativas. Ainda bem que isso não ocorreu, pois, se a ideia tivesse sido posta em prática, os
resultados relativos a essa disciplina seriam tão desastrosos quanto os de quase todas as outras. Porque,
Atualmente, pensamos que a educação física deve, sim, estar na escola, mas não para repetir os equívocos das
demais disciplinas. O objetivo de qualquer disciplina deve ser o de ensinar a viver em sociedade, pensando como
sociedade, agindo como sociedade. Em nossa opinião, as oportunidades de agir individualmente não devem deixar
de existir e de ser valorizadas, mas não podem ser exclusivas. (FREIRE, João Batista & SCAGLIA, Alcides José,
2003, p. 31-32). Marque a Afirmativa Correta:
 As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
 As duas asserções são verdadeiras e a segunda justificaa primeira.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas asserções são falsas.
 
 10a Questão (Ref.: 201510223583) Acerto: 1,0 / 1,0
A ________________________ é uma atividade que prepara o aluno, entre outras coisas, para a escrita, já que
nesse momento a criança começa a desenvolver algumas aferências e eferências em relação ao movimento
musculoesquelético. De acordo com a afirmativa acima, complete a lacuna.
Motricidade ampla locomotora
Motricidade ampla não locomotora
 Motricidade fina
Motricidade ampla estática
Motricidade manipulativa