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Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I
(2017/2)
Usuário samuel.sartori @unipinterativa.edu.br
Curso Desenvolvimento de Recursos Humanos
Teste Questionário Unidade I (2017/2)
Iniciado 11/10/17 21:07
Enviado 11/10/17 21:17
Status Completada
Resultado da
tentativa
2,25 em 2,5 pontos 
Tempo
decorrido
9 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização
pode prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação
por frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de
suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser
devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico),
sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o
armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Com a Teoria das Relações Humanas, constatou-se a existência de certas necessidades
humanas fundamentais. As necessidades que são aprendidas e adquiridas no decorrer da
vida e representam um padrão mais elevado e complexo de necessidades, referem-se às:
Respostas: a. Necessidades de autorrealização.
b. Necessidades fisiológicas.
Unip Interativa
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c. Necessidades financeiras.
d. Necessidades sociais.
e.
Necessidades psicológicas.
Feedback
da resposta:
Alternativa: E
Comentário: a Teoria das Relações Humanas constatou a existência de
certas necessidades humanas fundamentais:
a) Necessidades fisiológicas: são as chamadas necessidades vitais ou
vegetativas, relacionadas com a sobrevivência do indivíduo.
b) Necessidades psicológicas: são necessidades exclusivas do homem.
São aprendidas e adquiridas no decorrer da vida e representam um padrão
mais elevado e complexo de necessidades. As necessidades psicológicas
são raramente satisfeitas em sua plenitude.
c) Necessidade de autorrealização: são produtos da educação e da cultura
e, assim como as necessidades psicológicas, são raramente satisfeitas em
sua plenitude.
Pergunta 2
Em pesquisa realizada pela professora Marília Tose, no ano de 1997, destacaram-se
cinco fases na evolução do perfil profissional na área de recursos humanos. O período de
1930 a 1950 corresponde à fase:
Respostas: a. Administrativa.
b. Legal.
c. Estratégica.
d. Tecnicista.
e.
Contábil.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Comentário: a fase legal, de 1930 a 1950, registra o surgimento da função
do chefe de pessoal. Esse profissional vai preocupar-se principalmente em
atender os dispostos legais contidos na Consolidação das Leis do Trabalho
(CLT), criadas por Getúlio Vargas. Nesse momento, o controle efetivo da
situação dos empregados, que ficava nas mãos dos chefes de produção,
passa para o chefe de pessoal, que tinha como principal atividade dominar
as regras e as normas jurídicas impostas pela CLT.
Pergunta 3
O experimento de Hawntorne deu origem à chamada:
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Respostas: a. Escola Clássica.
b. Escola Burocrática.
c. Escola das Relações Humanas.
d. Teoria Comportamental.
e.
Teoria Estruturalista.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: C
Comentário: o experimento, realizado entre 1927 e 1933, foi orientado pelo
professor Elton Mayo, da Universidade de Harvard, e deu origem à
chamada Escola de Relações Humanas. Ela é assim chamada porque
demonstrou que entre os fatores mais importantes para o desempenho
individual estão as relações com os colegas e os administradores.
Pergunta 4
O profissional de recursos humanos, até 1950, era conhecido como chefe de pessoal e
uma de suas atividades era:
Respostas: a. Desenvolvimento organizacional.
b. Avaliação de desempenho.
c. Segurança industrial.
d. Cargos e salários.
e.
Cumprimento da CLT.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: E
Comentário: até o ano de 1950, o profissional de recursos humanos era
conhecido como chefe de pessoal e suas atividades se limitavam ao
controle da frequência, a faltas ao trabalho, à elaboração da folha de
pagamentos, a admissões e demissões e ao respeito às regras contidas na
Consolidação das Leis de Trabalho – CLT. Importante ressaltar que a CLT é
um Decreto-lei de 1º de maio de 1943, identificado como número 5.452. Ou
seja, antes de 1943, o chefe de pessoal não tinha a responsabilidade de
lidar com as regras da CLT.
Pergunta 5
Os grupos informais desempenham funções ou papéis principais dentro das
organizações. A convivência social, bem-estar psicológico, reconhecimento, estima e
identidade social são necessidades atendidas pela função:
Respostas: a. Desenvolvimento afetivo.
b. Definição de padrões de desempenho.
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c. Realização de objetivos comuns.
d. Valorização das pessoas.
e.
Proteção dos integrantes.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: D
Comentário: a valorização das pessoas se dá pela convivência social e,
nesse sentido, as necessidades de reconhecimento e estima são atendidas
por meio da ligação do indivíduo com esses grupos. Os grupos informais
também atendem à necessidade de filiação a outras pessoas e, desse
modo, possibilitam ao indivíduo obter uma identidade social.
Pergunta 6
Os grupos podem participar do processo de mudança na organização aparecendo como
fonte de influência sobre seus membros. Assim, essa perspectiva corresponde à
participação do grupo como:
Respostas: a. Promotor de mudança.
b. Agente de mudança.
c. Meta de mudança.
d. Instrumento de mudança.
e.
Ambiente de mudança.
Feedback
da resposta:
Alternativa: D
Comentário: segundo a Escola de Dinâmica de Grupo, os grupos podem
participar do processo de mudança em pelo menos três perspectivas
diferentes, a saber:
a) O grupo como instrumento de mudança. Nessa perspectiva, o grupo
aparece como fonte de influência sobre seus membros. Os esforços para
mudar o comportamento podem encontrar apoio ou resistência do grupo
sobre seus membros.
b) O grupo como meta de mudança. Nessa perspectiva, para mudar o
comportamento de indivíduos, pode-se tornar necessário mudar os padrões
do grupo, seu estilo de liderança, seu ambiente emotivo etc. Embora a
finalidade possa ser a mudança do comportamento de indivíduos, o grupo
torna-se a meta da mudança.
c) O grupo como agente de mudança. Certas mudanças de comportamento
podem ser provocadas somente por meio de esforços organizacionais de
grupos que atuam como agentes de mudança.
Pergunta 7
Para a organização, a comunicação é uma atividade administrativa que tem um dos
propósitos principais:
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Respostas: a.
Proporcionar informação e compreensão necessárias para que as pessoas
possam conduzir-se nas suas tarefas.
b.
Proporcionar as medidas de controle e monitoramento necessários que
promovam a ordem, a coordenação e o controle da organização.
c.
Proporcionar rápido fluxo das determinações originadas no nível
institucional.
d.
Proporcionar o fortalecimento das medidas burocráticas na gestão da
organização.
e.
Proporcionar a implementação dos procedimentos operacionais.
Feedback da
resposta:
Alternativa: A
Comentário: a comunicação é uma atividade administrativa que tem
dois propósitos principais:
Proporcionar informação e compreensão necessárias para que as
pessoas possam conduzir-se nas suas tarefas.
Proporcionar as atitudes necessárias que promovam motivação,
cooperação e satisfação no cargo.
Esses dois propósitos, em conjunto, promovem um ambiente que
conduz a um espírito de equipe e a um melhor desempenho nas
tarefas.
Pergunta 8
Tratando-se de liderança, considerando a teoria dos traços de personalidade, as
características: adaptabilidade, agressividade, entusiasmo e autoconfiança correspondem
ao traço:
Respostas: a. Social.
b. Relacionado com a tarefa.
c. Intelectual.
d. Físico.
e.
Afetivo.
Feedback
da resposta:
Alternativa: C
Comentário: a teoria dos traços parte do pressuposto de que certos
indivíduos possuem uma combinação especial de traços de
personalidade que podem ser definidos e utilizados para identificar futuros
líderes potenciais. Os traços mais comumente apontados foram:
Físicos: energia, aparência e peso.
Intelectuais: adaptabilidade, agressividade, entusiasmo e autoconfiança.
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Quarta-feira, 11 de Outubro de 2017 21h17min34s BRT
Sociais: cooperação, habilidades interpessoais e habilidade administrativa.
Relacionados com a tarefa: impulso de realização, persistência e iniciativa.
Pergunta 9
Uma organização vale-se de três tipos de recursos para a execução de suas atividades. É
possível dizer que se trata de um deles:
Respostas:
a.
Materiais
b.
Naturais.
c.
Ambientais.
d.
Intelectuais.
e.
Sazonais.
Pergunta 10
À soma de interesses dos componentes do grupo, que pode ser ativada por meio de
estímulos e motivações, no sentido de maior harmonia e aumento do relacionamento,
denomina-se:
Respostas: a. Grupo informal.
b. Dinâmica de grupo.
c. O moral.
d. Objetivo.
e.
Rede de comunicação.
Feedback da
resposta:
Alternativa: B
Comentário: a Escola da Dinâmica de Grupo desenvolve uma proposição
geral de que o comportamento, as atitudes, as crenças e os valores do
indivíduo baseiam-se firmemente nos grupos aos quais pertence.
Dinâmica de grupo é a soma de interesses dos componentes do grupo,
que pode ser ativada por meio de estímulos e motivações, no sentido de
maior harmonia e aumento do relacionamento.
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