QUESTIONÁRIO UNIDADE I 3043-60 DESENVOLVIMENTO DE RH

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS 3043-60_57008_R_20202_01 CONTEÚDO
Usuário rosanne.ruiz @aluno.unip.br
Curso DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 13/10/20 11:31
Enviado 13/10/20 11:33
Status Completada
Resultado da
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Com a Teoria das Relações Humanas, constatou-se a existência de certas necessidades humanas
fundamentais. As necessidades que são aprendidas e adquiridas no decorrer da vida e representam um
padrão mais elevado e complexo de necessidades referem-se às:
Necessidades psicológicas.
Necessidades de autorrealização.
Necessidades �siológicas.
Necessidades �nanceiras.
Necessidades sociais.
Necessidades psicológicas.
Alternativa: E 
Comentário: a Teoria das Relações Humanas constatou a existência de certas necessidades
humanas fundamentais: 
a - Necessidades �siológicas: são as chamadas necessidades vitais ou vegetativas,
relacionadas com a sobrevivência do indivíduo. 
b - Necessidades psicológicas: são necessidades exclusivas do homem. São aprendidas e
adquiridas no decorrer da vida e representam um padrão mais elevado e complexo de
necessidades. As necessidades psicológicas são raramente satisfeitas em sua plenitude. 
c - Necessidade de autorrealização: são produtos da educação e da cultura e, assim como as
necessidades psicológicas, são raramente satisfeitas em sua plenitude.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Tratando-se de liderança, considerando a teoria dos traços de personalidade, as características:
adaptabilidade, agressividade, entusiasmo e autocon�ança correspondem ao traço:
Intelectual.
Social.
Relacionado com a tarefa.
Intelectual.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
rosanne.ruiz @aluno
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d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Físico.
Afetivo.
Alternativa: C 
Comentário: a teoria dos traços parte do pressuposto de que certos indivíduos possuem      
uma combinação especial de traços de personalidade que podem ser de�nidos e utilizados
para identi�car futuros líderes potenciais. Os traços mais comumente apontados foram: 
a - Físicos: energia, aparência e peso. 
b - Intelectuais: adaptabilidade, agressividade, entusiasmo e autocon�ança. 
c - Sociais: cooperação, habilidades interpessoais e habilidade administrativa. 
d - Relacionados com a tarefa: impulso de realização, persistência e iniciativa.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Para a organização, a comunicação é uma atividade administrativa que tem um dos propósitos
principais:
Proporcionar informação e compreensão necessárias para que as pessoas possam
conduzir-se nas suas tarefas.
Proporcionar informação e compreensão necessárias para que as pessoas possam
conduzir-se nas suas tarefas.
Proporcionar as medidas de controle e monitoramento necessários que promovam a
ordem, a coordenação e o controle da organização.
Proporcionar rápido �uxo das determinações originadas no nível institucional.
Proporcionar o fortalecimento das medidas burocráticas na gestão da organização.
Proporcionar a implementação dos procedimentos operacionais.
Alternativa: A 
Comentário: a comunicação é uma atividade administrativa que tem dois propósitos
principais: 
•         Proporcionar informação e compreensão necessárias para que as pessoas possam
conduzir-se nas suas tarefas. 
•         Proporcionar as atitudes necessárias que promovam motivação, cooperação e
satisfação no cargo. 
•         Esses dois propósitos, em conjunto, promovem um ambiente que conduz a um
espírito de equipe e a um melhor desempenho nas tarefas.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
À soma de interesses dos componentes do grupo, que pode ser ativada por meio de estímulos e
motivações, no sentido de maior harmonia e aumento do relacionamento, denomina-se:
Dinâmica de grupo.
Grupo informal.
Dinâmica de grupo.
O moral.
Objetivo.
Rede de comunicação.
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da
resposta:
Alternativa: B 
Comentário: a Escola da Dinâmica de Grupo desenvolve uma proposição geral de que o
comportamento, as atitudes, as crenças e os valores do indivíduo baseiam-se �rmemente nos
grupos aos quais pertence. Dinâmica de grupo é a soma de interesses dos componentes do
grupo, que pode ser ativada por meio de estímulos e motivações, no sentido de maior
harmonia e aumento do relacionamento.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Os grupos podem participar do processo de mudança na organização aparecendo como fonte de
in�uência sobre seus membros. Assim, essa perspectiva corresponde à participação do grupo como:
Instrumento de mudança.
Promotor de mudança.
Agente de mudança.
Meta de mudança.
Instrumento de mudança.
Ambiente de mudança.
Alternativa: D 
Comentário: segundo a Escola de Dinâmica de Grupo, os grupos podem participar do
processo de mudança em, pelo menos, três perspectivas diferentes, a saber: 
a - O grupo como instrumento de mudança. Nessa perspectiva, o grupo aparece como fonte
de in�uência sobre seus membros. Os esforços para mudar o comportamento podem
encontrar apoio ou resistência do grupo sobre seus membros. 
b - O grupo como meta de mudança. Nessa perspectiva, para mudar o comportamento de
indivíduos, pode-se tornar necessário mudar os padrões do grupo, seu estilo de liderança,
seu ambiente emotivo etc. Embora a �nalidade possa ser a mudança do comportamento de
indivíduos, o grupo torna-se a meta da mudança. 
c - O grupo como agente de mudança. Certas mudanças de comportamento podem ser
provocadas somente por meio de esforços organizacionais de grupos que atuam como
agentes de mudança.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O pro�ssional de Recursos Humanos, até 1950, era conhecido como chefe de pessoal e uma de suas
atividades era:
Cumprimento da CLT.
Desenvolvimento organizacional.
Avaliação de desempenho.
Segurança industrial.
Cargos e salários.
Cumprimento da CLT.
Alternativa: E 
Comentário: até o ano de 1950, o pro�ssional de Recursos Humanos era conhecido como
chefe de pessoal e suas atividades se limitavam ao controle da frequência, a faltas ao
trabalho, à elaboração da folha de pagamentos,a admissões e demissões e ao respeito às
regras contidas na Consolidação das Leis de Trabalho – CLT. Importante ressaltar que a CLT é
um Decreto-lei de 1º de maio de 1943, identi�cado como número 5.452; ou seja, antes de
1943, o chefe de pessoal não tinha a responsabilidade de lidar com as regras da CLT.
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Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Em pesquisa realizada pela professora Marília Tose, no ano de 1997, destacaram-se cinco fases na
evolução do per�l pro�ssional na área de Recursos Humanos. O período de 1930 a 1950 corresponde à
fase:
Legal.
Administrativa.
Legal.
Estratégica.
Tecnicista.
Contábil.
Alternativa: B 
Comentário: a fase legal, de 1930 a 1950, registra o surgimento da função do chefe de
pessoal. Esse pro�ssional preocupa-se, principalmente, em atender os dispostos legais
contidos na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), criadas por Getúlio Vargas. Nesse
momento, o controle efetivo da situação dos empregados, que �cava nas mãos dos chefes de
produção, passa para o chefe de pessoal, que tinha como principal atividade dominar as
regras e as normas jurídicas impostas pela CLT.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Uma organização vale-se de três tipos de recursos para a execução de suas atividades. É possível dizer
que se trata de um deles:
Materiais
Materiais
Naturais.
Ambientais.
Intelectuais.
Sazonais.
Alternativa: A 
Comentário: o contexto organizacional constitui-se de seus recursos materiais
(equipamentos), humanos (pessoas) e monetários (capital), que uma empresa administra com
o objetivo de maximizar rentabilidade e/ou produtividade com o mínimo de custo.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
O experimento de Hawntorne deu origem à chamada:
Escola das Relações Humanas.
Escola Clássica.
Escola Burocrática.
Escola das Relações Humanas.
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13/10/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 3043-60...
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Terça-feira, 13 de Outubro de 2020 11h33min48s GMT-03:00
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Teoria Comportamental.
Teoria Estruturalista.
Alternativa: C 
Comentário: o experimento, realizado entre 1927 e 1933, foi orientado pelo professor Elton
Mayo, da Universidade de Harvard, e deu origem à chamada Escola de Relações Humanas. Ela
é assim chamada porque demonstrou que entre os fatores mais importantes para o
desempenho individual estão as relações com os colegas e os administradores.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Os grupos informais desempenham funções ou papéis principais dentro das organizações. A convivência
social, bem-estar psicológico, reconhecimento, estima e identidade social são necessidades atendidas
pela função:
Valorização das pessoas.
Desenvolvimento afetivo.
De�nição de padrões de desempenho.
Realização de objetivos comuns.
Valorização das pessoas.
Proteção dos integrantes.
Alternativa: D 
Comentário: a valorização das pessoas se dá pela convivência social e, nesse sentido, as
necessidades de reconhecimento e estima são atendidas por meio da ligação do indivíduo
com esses grupos. Os grupos informais também atendem à necessidade de �liação a outras
pessoas e, desse modo, possibilitam ao indivíduo obter uma identidade social.
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