AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO PARA A SOCIOLOGIA WEBERIANA - aula 08 - teste de conhecimento 3

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11/21/2017 Conteúdo Interativo
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  1a Questão (Ref.: 201708887536)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (1)
Leia o trecho abaixo e responda.
 
Na  comédia  O  Diário  da  Princesa  (The  Princess  Diaries.  Garry  Marshall,  EUA,  2001),  Anne  Hathaway  é  Mia
Thermopolis,  uma  adolescente  que  descobre  ser  a  herdeira  do  trono  do  Reino  fictício  de  Genovia.  A  partir  dessa
descoberta,  a  jovem  passa  por  um  cuidadoso  processo  educativo,  que  envolve  lições  de  política,  história,  economia,
idiomas, diplomacia, boas maneiras e até moda e maquilagem. Tudo isso para que fosse apresentada ao povo e à nobreza
de Genovia como sua futura soberana e governante.
 
Pensando  em  como  Max  Weber  analisa  as  práticas  educacionais  nas  sociedades  capitalistas,  marque  a  opção  que
apresenta o tipo de abordagem pedagógica  que pode ser associado à educação da protagonista do filme.
 
Pedagogia da moral e religiosa, que ensina os indivíduos a agirem corretamente na sociedade.
  Pedagogia do cultivo, que visa a fornecer as informações necessárias para que as pessoas sejam cultas de acordo
com a classe social a que pertencem.
Pedagogia racional, que visa a formar profissionais bem sucedidos, conforme o talento de cada um.
Pedagogia  do  treinamento,  que  visa  a  tornar  os  indivíduos  profissionais  especializados,  peritos  em  funções
específicas, de acordo com as necessidades do Estado e das empresas privadas.
Pedagogia crítica, que visa a tornar os indivíduos mais conscientes das diferenças sociais, a fim de lutarem pelo
que desejam.
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  2a Questão (Ref.: 201708522923)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (1)
O professor Francisco é querido por todos os professores e alunos. Os professores se identificam com ele por conta
de sua origem humilde e trajetória de muito esforço. Além disso, ele tem muita habilidade para lidar com os
adolescentes, sempre alegre e provocador. Suas qualidades pessoais são tão contagiantes que superaram o
currículo e competência do outro candidato à direção da escola e ele foi eleito mesmo não sendo considerado o
mais competente.
 O poder exercido pelo professor Francisco expressa uma forma de dominação designada por Weber de:
  Dominação carismática
Dominação formal
Dominação legal
Dominação ilegítima
Dominação tradicional
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  3a Questão (Ref.: 201708878951)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (1)
Leia o depoimento de um aluno do EJA (Educação de Jovens e Adulto) e marque a ÚNICA opção correta.
"Hoje, para mim, a educação é tudo, pois a cada dia que passa o mercado de trabalho está cada vez mais exigente
e  temos  que  nos  adaptar  para  que  no  futuro  consigamos  um  trabalho  (...)".  (Estudante,17anos)  Extraído  de:
SOARES  A.,  Silvio  O  sentido  da  educação  na  escola  pública  contemporânea:  um  diálogo  com  Max  Weber.
(Disponivel em: www.estudosdotrabalho.org/)
Levando em conta as análises de Max Weber sobre a educação nas sociedades capitalistas, podemos dizer que no
trecho acima:
A Educação, no mundo capitalista, oferece aos indivíduos somente treinamento adequado para ingressarem
no mercado de trabalho.
A educação é vista como única saída para os pobres enriquecerem e serem respeitados no mundo
11/21/2017 Conteúdo Interativo
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capitalista.
A educação é vista como forma de desenvolver o intelecto e aprofundar o conhecimento sobre os problemas
do mundo.
A educação é vista de um conjunto de conteúdos voltados para o treinamento de indivíduos, que se
profissionalizam e, depois, são explorados pelas empresas privadas.
  A educação é vista de um conjunto de conteúdos voltados para o treinamento de indivíduos, a fim de que
se tornem aptos a desempenhar variadas funções tanto no Estado, quanto nas empresas privadas.
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  4a Questão (Ref.: 201708522934)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (1)
No trecho abaixo Gaudêncio Frigotto, o filósofo e pedagogo brasileiro, faz dura crítica a forma como tem sido
desenvolvidas as políticas de ensino profissionalizante no país. Ele denuncia que essas políticas atendem apenas
aos interesses do mercado e não as finalidades próprias da educação, ou seja, a formação do cidadão. "... Em
1963, no curto governo João Goulart, em razão da carência de trabalhadores qualificados, criou­se o Programa
Intensivo de Preparação de Mão de Obra (Pipmo), que foi transitório e de curta duração. Veio o golpe civil­militar e
esse programa durou dezenove anos. O que é espantoso é que, cinquenta anos depois, a grande política do Estado
brasileiro na formação profissional dos jovens e adultos reedita o Pipmo, com as mesmas características, mas com
um volume muito maior de recursos, por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego
(Pronatec) e do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo). Essas políticas, sem a base do ensino
médio, constituem um castelo de areia. A meta até 2014 anunciada pelo Ministério da Educação é de 8 milhões de
vagas, a maioria no Sistema S, especialmente pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai). Com o
aporte de dinheiro público do BNDES de R$ 1,5 bilhão, pavimenta­se esse castelo, mas continuaremos negando a
efetiva cidadania política, econômica, social e cultural à geração presente e futura de nossa juventude. Na
expressão de Florestan Fernandes, "continuaremos a ser um Brasil gigante com pés de barro". Vale dizer, um
gigante econômico com uma democracia efetiva frágil e formal e uma sociedade absurdamente desigual."
(Gaudêncio Frigotto, artigo publicado no Le Monde Diplomatic, em março de 2013)
 Essa forma de pensar a educação tem estreita relação com um conceito weberiano. Identifique qual proposição que
melhor expressa essa correspondência:
Refere­se a Pedagogia do Oprimido, considerada como um modelo educacional imposto pela racionalidade
da sociedade capitalista, que mantinha uma relação utilitarista com o conhecimento, destinada apenas à
formação de quadros para o mercado de trabalho.
Refere­se a Pedagogia do Oprimido, considerada como um modelo educacional alternativo a racionalidade
da sociedade capitalista, que busca a formação do sujeito histórico e crítico, capaz de transformar a sua
realidade.
Refere­se a Pedagogia do Treinamento, voltada para a formação de um tipo de indivíduo culto a partir de
uma educação de caráter abrangente, com implicações na própria qualidade de vida do indivíduo.
Refere­se a Pedagogia do Cultivo, voltada para a formação de um tipo de indivíduo culto a partir de uma
educação de caráter abrangente, com implicações na própria qualidade de vida do indivíduo.
  Refere­se a Pedagogia do Treinamento, considerada como um modelo educacional imposto pela
racionalidade da sociedade capitalista, que mantinha uma relação utilitarista com o conhecimento,
destinada apenas à formação de quadros para o mercado de trabalho.
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  5a Questão (Ref.: 201708522919)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (1)
Weber defende que a sociedade capitalista provoca um ¿desencantamento do mundo¿. Este movimento implicaria
em crescente abandono de concepções místicas e tradicionais sobre a realidade. O que ele quis dizer com essa
expressão?
 I. Que a vida moderna trás uma série de problemas que provocam angustia, depressão e a perda da fé.
 II. Que a partir da Modernidade progressivamente abandonam­se as explicações "fantasiosas" para essas coisas
em favor de um conhecimento racional e científico sobre a realidade.
 III. Que o modelo deprodução capitalista exige a superação de costumes e tradições e uma organização racional
do trabalho e da vida social.
Assinale a alternativa correta:
Nenhuma das alternativas está correta
11/21/2017 Conteúdo Interativo
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  As alternativas II e III estão corretas
Apenas a alternativa I está correta
As alternativas I e III estão corretas
As alternativas I e II estão corretas
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  6a Questão (Ref.: 201708522390)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (1)
O agir em sociedade pressupõe determinadas normas, que se enraízam e institucionalizam. Na medida em que as
relações sociais se tornam mais complexas, maiores os desafios para se estabelecer níveis de consenso que possam
abrigar as diferentes relações sociais. Por isso, para Weber, é cada vez mais imperativa a racionalização das
relações sociais. Podemos observar esse processo acontecendo nas escolas também.
 Veja entre os exemplos abaixo aquele onde essa racionalização dos processos e das relações sociais NÃO está
presente:
Na escola existem horários rígidos de entrada e saída, de início e término das aulas, de modo que alunos e
professores possam organizar suas atividades e a escola possa funcionar adequadamente.
O avaliação dos alunos na escola é resultado da análise de seu desempenho de acordo com critérios e
medidas padronizadas.
  Segundo a tradição os professores mais antigos na escola têm preferência na escolha de disciplinas e
horários.
Para ser diretor da escola é necessário ter formação em nível superior e prestar concurso de modo a
demonstrar as competências para o cargo.
Antes de preparar a merenda, são contabilizados os alunos e professores presentes de modo a reduzir o
desperdício de alimentos.
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  7a Questão (Ref.: 201708282306)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (1)
Educar no sentido da racionalização passou a ser fundamental para o Estado, porque ele precisa de um direito
racional e de uma burocracia montada em moldes racionais. Educar no sentido da racionalização também passou a
ser fundamental para a empresa capitalista, pois ela se pauta pela lógica do lucro, do cálculo de custos e benefícios
e precisa de profissionais treinados para isso(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de
Janeiro: 2007, p.65). De acordo com a perspectiva weberiana da educação:
O mercado de trabalho no mundo capitalista gestou a necessidade de uma formação humanística, de
caráter mais integral.
Não existe oposição entre a formação humanística, de caráter mais integral e a formação especializada,
pois ambas visam preparar o indivíduo para a vida.
  A racionalização da sociedade capitalista enfraqueceu a formação humanística, de caráter mais integral,
criando a figura do especialista.
A formação do especialista seria desejável, pois assim cada ser humano poderia desenvolver os seus
talentos individuais.
A formação humanística seria o único meio de romper com o crescente processo de racionalização da
sociedade capitalista.
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  8a Questão (Ref.: 201708872788)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (1)
Qual nome é dado por Weber para a educação voltada para o capitalismo ?
  Pedagogia do Treinamento.
11/21/2017 Conteúdo Interativo
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Pedagogia do Capital.
Pedagogia do Cultivo.
Pedagogia de Weber.
Pedagogia do Cultivo e Treinamento.