Avaliando o Aprendizado de Teorias e Sistemas Psicológicos I

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1a Questão (Ref.: 201601612818)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	¿Diz-se que o rato sabe sobre a luz se ele responde mais quando a luz está acesa. Diz-se que César sabe sobre aves se ele nomeia corretamente vários exemplares, explica seus hábitos de construção de ninhos, imita seus cantos e assim por diante¿. (BAUM, 1999, p. 123). O texto refere-se ao:
		
	
	conhecimento não declarativo
	
	conhecimento de si mesmo
	
	conhecimento instintual
	 
	conhecimento declarativo
	
	conhecimento não verbal
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601645567)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Ao ligar para uma amiga você nota claramente que ela está tentando te ¿dispensar¿, pois fica encurtando a conversa, não te dando atenção ou tentando passar o telefone para outras pessoas que também se encontravam na casa. Em função deste episódio você acaba ligando menos vezes para esta ¿amiga¿. Podemos afirmar que o seu comportamento foi determinado por:
		
	
	reforço positivo
	
	esquema de reforçamento
	 
	reforço negativo
	 
	punição negativa
	
	punição positiva
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601645560)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em um experimento conduzido por Skinner com pombos, o alimento foi disponibilizado em um alimentador automático em um esquema parcial de intervalo fixo (15 segundos para uns, um pouco mais para outros), independentemente do que eles estivessem fazendo. Embora não existisse relação entre o comportamento e o reforço, os pombos submetidos a essa situação desenvolveram comportamentos altamente rotineiros. Um pombo passou a girar em sentido anti-horário; outro ficou batendo a cabeça nas partes mais altas da gaiola; outro ainda levantava e abaixava o pescoço duas vezes e rodopiava freneticamente como em um agitado balé. Como você explicaria o aparecimento deste comportamento sistemático nos animais experimentais utilizados por Skinner?
		
	 
	Os pombos, aleatoriamente reforçados, desenvolveram comportamentos supersticiosos.
	
	Os pombos foram positivamente reforçados.
	
	O esquema de reforçamento utilizado não foi eficaz para o propósito do experimento.
	
	Os pombos foram negativamente reforçados.
	
	O reforço utilizado foi ineficaz para os propósitos de Skinner.
		
	
	 4a Questão (Ref.: 201601645597)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique os elementos da aprendizagem que está ocorrendo no exemplo abaixo: Após sofrer um violento acidente de carro que quase custou-lhe a vida, Maria sente uma forte taquicardia e uma profusa sudorese toda vez que tenta entrar em um carro novamente, o que impede que ela utilize qualquer tipo de transporte. A situação de Maria torna-se bastante delicada devido ao fato de ela precisar dirigir ou pegar qualquer tipo de condução para dirigir-se ao trabalho que é o seu sustento. Tendo iniciado tratamento psicoterápico para se ver livre de seu problema, Maria inicia um procedimento de dessensibilização sistemática, que consiste na aproximação sucessiva do objeto temido (o carro) pareado com músicas clássicas que têm um profundo efeito relaxante sobre Maria.
		
	
	condicionamento clássico com discriminação
	
	condicionamento operante com reforço positivo
	
	condicionamento operante com reforço negativo
	 
	condicionamento clássico com generalização e contracondicionamento
	
	condicionamento operante com punição
		
	
	 5a Questão (Ref.: 201601645585)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique o procedimento de aprendizagem que está ocorrendo no exemplo abaixo. Eros, um lindo cão Shih Tzu de 1 ano, foi educado por sua dona a fazer xixi apenas em seu tapete higiênico. Para educá-lo de tal forma, ele sempre recebia um doguito como recompensa, todas as vezes em que fazia xixi no local desejado.
		
	
	condicionamento clássico com a utilização de reforçamento parcial de ritmo fixo
	
	condicionamento clássico com a utilização de reforçamento parcial de intervalo fixo
	 
	condicionamento operante com a utilização de reforçamento contínuo
	
	condicionamento operante com a utilização de reforçamento parcial de ritmo fixo
	
	condicionamento operante com a utilização de reforçamento parcial de ritmo variável
	
	 6a Questão (Ref.: 201601645564)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique os elementos da aprendizagem no exemplo que se segue: Durante uma viagem de moto com o seu amigo, Flávio vê o mesmo ser atropelado por um carro em alta velocidade que não conseguiu fazer adequadamente a curva e pegou a moto de seu amigo de frente, deixando-o tetraplégico. Ainda hoje, 4 anos após, Flávio fica ansioso quando vê qualquer carro, em sentido contrário ao seu, fazer uma curva, acreditando que o mesmo virá ao seu encontro.
		
	 
	condicionamento clássico com generalização
	
	condicionamento clássico com recuperação espontânea
	
	condicionamento operante com extinção
	
	condicionamento clássico com extinção
	
	condicionamento operante com generalização
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601645579)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique o estímulo neutro no exemplo que se segue: Em uma época muito difícil de sua vida João acompanhou o tratamento de sua avó em uma home care (internação em unidade de tratamento intensivo realizada na própria casa do paciente). Ela estava monitorada por diversos aparelhos que começavam a apitar freneticamente a cada pequena variação orgânica apresentada. Mesmo após a morte de sua avó, João ficava ansioso e tinha taquicardia quando ouvia apitos semelhantes aos emitidos pelos monitores cardíacos e de pressão, tais como apitos de garagens, sinais sonoros etc.
		
	
	os aparelhos da home care
	
	os apitos das garagens
	
	o tratamento da avó de João
	
	o estado de saúde da avó de João
	 
	os apitos das máquinas
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601645584)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique o estímulo neutro da aprendizagem que está ocorrendo no exemplo abaixo. Uma amiga lhe confessa que estava namorando escondido apesar da proibição de sua mãe e que um dia foi pega pela mesma no momento em que estava com o seu namorado. A bronca da mãe foi tão grande que, de tão nervosa, ela começou a vomitar imediatamente. Após este episódio ela não pode ver o seu namorado que faz vômito novamente.
		
	
	a proibição da mãe
	
	o vômito
	 
	o namorado
	
	a bronca da mãe
	
	o fato de estar namorando escondido
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201601728733)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ao processo do condicionamento operante que envolve reforçar comportamentos cada vez mais semelhantes ao comportamento desejado chamamos de:
		
	
	reforço
	
	reforço primário
	 
	modelagem
	
	modelação
	
	punição
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201601663651)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Resistência À extinção é uma medida de:
		
	 
	Persistência.
	 
	força do condicionamento.
	
	espécies evoluídas fisicamente.
	
	Frustração.
	
	todas acima.