TRABALHO FINAL ESTÁGIO III

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
DE PORTUGUÊS III 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDSON DE OLIVEIRA BENEDICTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NITERÓI 
2017/03
 
EDSON DE OLIVEIRA BENEDICTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS III 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina 
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português 
III, do Curso de LETRAS - modalidade EAD, ministrada 
pelo professor (a) ALEXANDRE DA SILVA ROCHA, da 
Universidade Estácio de Sá. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NITERÓI 
2017/03 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 INTRODUÇÃO 03 
1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO 04 
1.1 Objetivo Geral 04 
1.2 Objetivo Específico 04 
2. HISTÓRICO DO COLÉGIO 05 
2.1 Visão do Colégio 05 
2.2 Missão do Colégio 06 
3. ESTRUTURA DO FUNCIONAMENTO DA ESCOLA 06 
3.1 Aspectos físicos, humanos e materiais. 06 
3.2 Projeto Político-Pedagógico 07 
3.3 A escola como um grupo social 08 
3.4 Atividades docentes e discentes 08 
 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 09 
 ANEXOS 10 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
O presente Relatório visa apresentar informação relacionada à Prática 
de Ensino e Estágio Supervisionado de Português III, que foram absorvidas, 
através das observações e participações no decorrer do Estágio realizado no 
Colégio Estadual Professora Dalila de Oliveira Costa que começou no dia 
11\0912017 com término no dia 10\11\2017. O respectivo estágio teve duração 
de 1 mês e 29 dias. As atividades que foram praticadas na unidade de ensino 
consistiam em entender o funcionamento básico da atuação dos docentes e 
dos discentes no âmbito escolar. Este contato foi de extrema importância, pois 
ajudam aos futuros professores entenderem a simetria de uma sala de aula. 
As observações possibilitam aos futuros docentes compreender como 
são conduzidas as aulas nas escolas, na qual acabam permitindo obter um 
novo olhar sobre a futura profissão. É fundamental que a educação seja levada 
a sério no Brasil e que a teoria e a prática caminhem sempre juntas. Todo o 
estágio foi voltado para o ensino da Língua Portuguesa nas séries de formação 
do EJA (Educação de Jovens e de Adultos), que compreende ao Ensino 
Fundamental II realizado no período noturno, nas turmas do 6º ao 9º ano, 
objetivando a formação de valores e de um princípio que irão fortalecer o 
crescimento intelectual e cognitivo dos nossos jovens e de nossos adultos que 
por algum motivo não tiveram a oportunidade de concluírem seus estudos de 
forma regular. 
Contudo, o relatório de estágio passa a ser uma ferramenta importante, 
pois é um processo avaliativo, criativo que visa a ajudar na formação dos 
futuros professores, sendo capaz de contribuir para novos conhecimentos que 
são enriquecedores a partir da observação do funcionamento escolar. Desta 
forma é possível compreender que atualmente a educação passou a ser 
considerado o basilar na formação de cidadãos importantes para o 
desenvolvimento do país. Porém é observado constantemente o rendimento 
dos alunos durante a execução das aulas e o desempenho do professor 
visando encontrar meios necessários para atingir o aprendizado em sala. 
 
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1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO 
 
Para que o Relatório fosse desenvolvimento de forma clara e objetiva foi 
necessário determinar as prioridades da matéria abordada e como ela será de 
fato composta, Comprovando através dos registros de informações, todo o 
conhecimento adquirido na observação do estágio e determinando desta forma 
a sua finalidade que consiste e contribuir no entendimento da educação e como 
fazer com que as pessoas possam entender como a educação tem o seu papel 
fundamental no desenvolvimento do País. Diante dos fatos foi determinado que 
a pesquisa fosse embasada nos desafios e nas relações que concerne a 
educação como princípio basilar para o futuro da nação. 
1.1. O Objetivo Geral: 
Analisar como se constituem as relações entre os diversos atores 
inseridos dentro da sociedade e como procuram administrar a educação no 
âmbito nacional. Desempenhar e construir um olhar criterioso sobre a temática 
base da observação e da participação. Estimular a reflexão sobre os problemas 
da Educação (causas, consequências e soluções), objetivando compreender 
como funciona de fato a educação. Efetivar soluções pertinentes para que se 
diminuam as desigualdades sociais. 
1.2. Os Objetivos Específicos: 
 
 Compreender a importância do estágio supervisionado III, na 
modalidade EJA como complementação fundamental no curso superior; 
 Adquirir maturidade, responsabilidade e ética profissional; 
 Acompanhar e se conscientizar das dificuldades encontradas no 
parâmetro escolar, dentre administração e sala de aula; 
 Alcançar enriquecimento profissional através da convivência 
estabelecida perante a comunidade escolar; 
 Detectar as situações de estrema pobreza evitando desta forma a 
desigualdade social. 
 
 
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2. HISTÓRICO DO COLÉGIO 
 
O Colégio Estadual Professora Dalila de Oliveira Costa é uma instituição 
educacional pública com sede na Rua Olívia Lopes, S/N - Arsenal, São 
Gonçalo - RJ, 24751-765. O colégio além de atender alunos do ensino 
fundamental II e médio trabalha também com a modalidade EJA, objetivando 
desta forma atender as necessidades da comunidade local. Tem como função 
matricular alunos do bairro e adjacentes. Trata-se de uma instituição de grande 
porte que funciona nos 03 turnos, tem uma estrutura física bem arrojada para 
acomodar um contingente extenso. 
 
O estágio foi realizado no período da noite nas turmas do EJA do ensino 
fundamental II. As classes do EJA (Educação para Jovens e Adultos) é uma 
modalidade voltada, objetivando recuperar o tempo perdido dos jovens e 
adultos que não puderam concluir seus estudos por diversos motivos, desta 
forma o estudo torna-se mais corrido, em muitos casos as matérias são 
aplicadas resumidamente, justamente por ter seu tempo reduzido. Os horários 
das aulas noturnas começam às 18h e encerram-se às 21h50min. 
 
As 18h os portões são abertos para que os alunos possam fazer uma 
refeição, antes de iniciar suas aulas noturnas. Uma vez que os alunos bem 
alimentados rendem mais nas aulas que são ministradas pelos professores. 
Alguns alunos saem do trabalho direto sem condição financeira para alimentar-
se em outra localidade. 
 
2.1. Visão do Colégio 
 
O colégio estadual tem uma visão pautada no contexto envolvendo a 
educação, que abrange o ensino fundamental II, médio e o EJA. A visão do 
colégio sobre a temática do EJA tem como objetivo atender os jovens e os 
adultos que tiveram algum tipo de dificuldade para concluir seus estudos. Seu 
objetivo inserir os alunos no mercado de trabalho e na vida em sociedade. O 
colégio é fundamentado nos princípios éticos, morais, sociais e intelectuais em 
consonância com as leis que regem o Ensino Brasileiro. 
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2.2. Missão do Colégio 
A missão do colégio é de criar mecanismo eficaz por meio de um plano 
sócio educacional de oportunidades para os alunos possam adquirir 
conhecimentos e habilidades que favoreçam sua permanência na escola. Para 
que isso ocorra faz-se uso de metodologias lúdicas, com acompanhamento 
multidisciplinar, oferecendo oficinas diversificadas e educativas para todos os 
alunos, sendo todas voltadas para auxiliar os mesmos na construção do 
aprendizado, da subjetividade e da autoestima e da autonomia de cada aluno,buscando desta forma o desenvolvimento que envolve atitudes e valores, 
promovendo assim a sociabilidade e a capacidade criativa, capaz de estimular 
o potencial cognitivo, propiciando uma postura positiva frente ao conhecimento 
e a vontade de adquirir sempre mais a necessidade de obter informação. 
 
3. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO COLÉGIO 
 
 O Colégio Professora Dalila de Oliveira Costa é uma escola bem 
extensa e funciona nos 3 turnos, sua parte externa é toda pintada nas cores 
verde e azul, com decorações que inclui ladrilhos brancos e tapagem com 
telhas de zinco o que protegem os alunos das chuvas e do sol intenso 
favorecendo a socialização entre eles. A escola atende vários alunos de 
diferentes faixas etárias. Nas atividades envolvendo o EJA as aulas são mais 
curtas o que dificulta o aprendizado e a qualidade do ensino para os alunos, no 
entanto essa política se faz necessário para que eles possam recuperar o 
tempo perdido por inúmeros motivos. 
 
3.1. Aspecto Físico, Humano e Material. 
O Colégio Professora Dalila de Oliveira Costa é uma unidade escolar de 
cunho público e possui uma estrutura boa. Possui uma quadra esportiva onde 
são aplicado atividades de educação física, um laboratório com uma estrutura 
bem definida o que facilita as aulas de ciências, biologia e de informática, 
possui uma sala de vídeo, todas as salas de aulas possuem ventiladores, em 
algumas salas ar condicionado que o facilita o desempenho dos alunos. Tem 
segurança que atuam nos 3 turnos garantindo o bem estar dos alunos que 
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estudam na instituição de ensino. A escola é bem limpa, tem um laboratório de 
informática com internet e vários computadores. Tem uma biblioteca com 
vários acervos, porém quando há trabalhos para serem executados todos 
procuram o auxilio da internet para fazerem suas atividades escolares. 
 
Há uma bibliotecária que faz a manutenção dos acervos e das obras. 
Possui data show, TV e aparelhagem de som que ajuda no desenvolvimento 
das aulas. As festas são realizadas na quadra de esporte. Os funcionários da 
escola compreendem os seguranças, inspetores de alunos, diretor, vice-diretor, 
pedagogos, coordenadores, secretários, agente responsável pela limpeza, 
merendeiros e professores de diversos segmentos. Contudo, por ser uma 
instituição pública há deficiência de professores que em muitos casos andam 
ausentes ainda mais no período noturno. Em função da deficiência de 
professores em determinados momentos são contratados professores não 
concursados para diminuir a ausência dos respectivos profissionais. Em alguns 
momentos me vi sozinho na sala de aula porque o professor faltava por 
inúmeros motivos o que dificulta ainda mais o ensino dos alunos. 
 
3.2. Projeto Político-Pedagógico 
O projeto político pedagógico do Colégio Estadual Professora Dalila de 
Oliveira Costa propõe ao grupo escolar uma visão mais crítica e analítica que 
busca garantir e efetivar a autonomia da escola para que todos possam 
entender os conteúdos que são propostos. No que concerne as turmas do EJA, 
os alunos fazem duas séries em apenas 1 ano, objetivando levar aos alunos o 
máximo possível de conhecimento o que permite preparar os alunos para 
diferentes situações incluindo para o mercado de trabalho. A escola procura a 
todo instante desenvolver o senso crítico, levando em consideração o bem 
estar do aluno na sua totalidade o que passa a ser um garantidor da cidadania 
dos futuros cidadãos. No projeto constam informações da escola metas a 
serem cumpridas, normas e procedimentos escolares. São desenvolvidos no 
colégio projetos pedagógicos que incluem temas basilares que fazem parte da 
realidade factual dos alunos. 
 
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3.3. A escola como um grupo social 
O Colégio disponibiliza materiais didáticos pedagógicos como: TV, Data 
Show, Computadores, jogos pedagógicos. O ensino se dá em virtude de 
planejamentos pedagógicos que são realizados com frequência com 
professores de vários segmentos, coordenadores pedagógicos, diretores. São 
questionados e analisados vários itens: livros didáticos, comportamentos de 
docentes e discentes. 
 
3.4. Atividades docentes e discentes 
 
Quando estive em sala além de observar pude participar efetivamente 
das aulas que eram ministradas pelo professor que em muitos casos estava 
ausente por motivo de doença. Neste período auxiliei vários alunos que tinham 
algum tipo de dificuldades ou que por algum motivo não conseguiam aprimorar 
seus conhecimentos. Foi observado que a todo instante ocorrem mudanças 
que os docentes buscam se enquadrar nessas mudanças objetivando atender 
as necessidades dos alunos, no que tange o campo da atualidade, buscando a 
todo instante chamar a atenção dos alunos para melhor ensinar e fazer com 
que os alunos adquiram o conhecimento necessário para o seu 
desenvolvimento no intelecto. 
 
Foi observado que a língua portuguesa possui um valor importantíssimo 
no contexto social de ontem e hoje, pois ajuda na construção da cidadania. 
Quando estava fazendo o Estágio III tive a oportunidade de fazer uma 
formação continua ativa, onde foi possível identificar a realidade factual dos 
alunos hoje o que me permitiu agregar valor na minha futura e breve formação 
como docente. 
 
 
 
 
 
 
 
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CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
No decorrer do processo oriundo do desenvolvimento do estágio, tive a 
chance de aprender na prática o que de fato quer dizer o significado da palavra 
aprendizado, levando em conta os princípios e fundamentos. O ato de aprender 
é sempre uma atividade pessoal de cunho em muitos casos social. A ação de 
educar deve ser considerada como a necessidade que motiva e desafia, pois 
dessa forma dará suporte legal ao educador. 
 
Desta forma cabe ao futuro educador entender a realidade do local onde 
irá trabalhar para que haja sucesso no aprendizado que será passado. Quando 
o futuro docente participa efetivamente da vida acadêmica no processo de 
construção do saber e do conhecimento, ocorre uma maior efetivação no 
aprendizado. Isso significa que o professor em formação passa a fazer parte da 
realidade factual do profissional em todos os seus segmentos. Através do 
estágio nos permitimos descobrir formas que levam o acadêmico a identificar 
novos caminhos objetivando lidar com problemas que irão surgir na vida 
profissional. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
CANDAU, V. A Didática em Questão. Rio de Janeiro: Vozes, 1984. 
GHEDIN, E. (org.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um 
conceito. São Paulo: Cortez, 2002. 
PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria do Socorro Lucena. Estágio e 
docência. São Paulo: Cortez, 2004. 
 
 
 
 
 
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ANEXOS 
 
 
 
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