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TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA
AULA 5 – O QUESTIONÁRIO
Tema da Apresentação
O questionário – AULA 5
TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
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Na aula passada...
Discutimos sobre a entrevista como técnica de pesquisa.
Analisamos quais os objetivos, vantagens e limitações. 
Avaliamos a aplicabilidade da entrevista como instrumento de coleta de dados. 
Observamos como elaborar um roteiro e se preparar para a realização de uma entrevista.
Tema da Apresentação
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Conteúdo Programático desta aula
Estudar sobre o Questionário, enquanto instrumento para pesquisa. 
Identificar as características do questionário como instrumento de coleta de dados.
Reconhecer as vantagens e desvantagens do seu uso
Avaliar a aplicabilidade do questionário como instrumento de coleta de dados.
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O QUESTIONÁRIO
Vamos caminhando na nossa disciplina e aprendendo mais e mais sobre técnicas e metodologias de pesquisa. Grande parte dos trabalhos de investigação vão usar uma ferramenta fundamental: o questionário
Provavelmente você já deve ter visto e preenchido dezenas de questionários
Pode ser digital, no papel, pode ter só três perguntas ou levar meia hora para completar tudo, seja como for, você está respondendo um questionário.
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O QUESTIONÁRIO
Nem todo e qualquer questionário pode ser validado como um instrumento científico de pesquisa
O que distingue um questionário válido para pesquisa e uma simples ficha não é a aparência, o formato, ou o lugar onde ele está, mas a intencionalidade de quem o produziu e a forma como ele foi construído. 
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O QUESTIONÁRIO
Uma das coisas mais importantes é ter em mente quando refletimos sobre a utilização do questionário é que ele é um instrumento de caráter quantitativo, típico das pesquisas de levantamento.
Isto significa que ele está voltado para a obtenção de dados que podem ser facilmente mensuráveis, ou seja, transformados em valores numéricos.
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O QUESTIONÁRIO
Refere-se a um documento escrito com um conjunto de perguntas objetivas (fechadas ou abertas), geralmente de múltipla escolha
Pode ser entregue para o respondente preencher (questionário) ou...
...aplicado por um entrevistador (formulário)
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IMPORTANTE!!!
O questionário não é recomendável o seu uso quando o tipo de informação que se pretende obter tem um caráter mais subjetivo posto que ele não permite a livre expressão do respondente;
Seu uso é indicado quando precisamos trabalhar com um universo grande de sujeitos ou quando o acesso direto aos sujeitos da pesquisa é impossível ou muito difícil. 
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Qual o formato das questões (abertas ou fechadas)? 
Quantas perguntas preciso fazer? 
Qual o tamanho total do questionário?
Como ele vai ser preenchido?
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O PLANEJAMENTO
Construir um questionário para pesquisa não é um “bicho de sete cabeças”. 
Assim como uma entrevista, não basta simplesmente colocar uma pergunta depois da outra. Cada questão deve ser pensada com cuidado. 
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O PLANEJAMENTO
Construir um questionário para pesquisa não é um “bicho de sete cabeças”. 
Assim como uma entrevista, não basta simplesmente colocar uma pergunta depois da outra. Cada questão deve ser pensada com cuidado. 
Em geral, as perguntas em um questionário podem ser fechadas ou abertas. 
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PERGUNTA ABERTA...
Uma pergunta aberta é aquela que permite que o respondente responda o que quiser.
 
Você também pode oferecer alternativas que facilitem a resposta e lhe ajudem a trabalhar os dados depois. 
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EXEMPLO DE PERGUNTAS ABERTAS
Observe que algumas perguntas podem gerar uma série de respostas com medidas diferentes dificultando a tabulação...
Que tal substituí-la por uma pergunta fechada que oriente quem responde e ajude mesmo a organizar o pensamento???
Vejamos alguns exemplos...
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Assim, uma pergunta fechada é aquela que oferece algumas possibilidades de resposta para que a pessoa responda dentro delas.
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PERGUTAS FECHADAS
As alternativas devem ser exaustivas, para cobrir todas as possíveis respostas.
Mas as possíveis respostas não podem ser fruto da sua imaginação.
 
Elas têm de estar embasadas em pré-testes ou em pesquisas anteriores de referência no campo.
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PERGUNTAS FECHADAS
Uma boa dica é testar antes a mesma pergunta de forma aberta;
 
Geralmente é interessante também, mesmo em perguntas fechadas, colocar uma alternativa "outros", com um espaço aberto para respostas que fujam ao que foi previsto.
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Assim, uma pergunta fechada é aquela que oferece algumas possibilidades de resposta para que a pessoa responda dentro delas.
Na maioria dos questionários geralmente se misturam perguntas abertas e fechadas, complementares umas às outras
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COMO ENCONTRAR A PERGUNTA CERTA???
Não há uma fórmula mágica nem um modelo pronto de questionário;
Provavelmente você mesmo vai ter que construir o seu
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CADA PERGUNTA, UMA QUESTÃO
Para cada dúvida, questionamento seu, deve haver uma pergunta específica. 
Cuidado para não perguntar mais de uma coisa em uma mesma pergunta! 
As perguntas devem ser o mais diretas possível.
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FAÇA PERGUNTAS ESPECÍFICAS
Evite questionamentos gerais que podem produzir dados que não lhe interessam.
Tente ser sempre especifico nas questões.
isso não é uma pergunta, é um tema de redação!
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FAÇA PERGUNTAS OBJETIVAS E DIRETAS
A pergunta tem de ser compreensível ao respondente, por conta própria, sem demandar uma explicação.
Se for preciso contextualizar a determinada situação, escreva um pequeno texto para a pergunta
Mas lembre-se: toda vez que você “explica” uma coisa, sua explicação pode influenciar a resposta do entrevistado.
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UMA PERGUNTA NUNCA PODE INDUZIR A RESPOSTA
A pergunta já contem em si mesma uma resposta. Difícil discordar, não é?
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CUIDADO COM PERGUNTAS NEGATIVAS
Responder que não significa que eu não apoiaria ou que, não, eu apoiaria sim??? 
Deixe as coisas mais simples e diretas
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APRESENTAÇÃO GRÁFICA
A forma como perguntas e alternativas estão organizadas no papel facilita ou dificulta a sua leitura/compreensão.
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ALÉM DO ÓBVIO
Devemos construir questões inteligentes que realmente alcancem as informações de que precisamos
Não podemos partir do pressuposto ingênuo de que todo mundo vai responder de forma clara, direta e coerente.
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O PRÉ-TESTE
Um questionário ou uma entrevista são instrumentos de coleta de dados, ferramentas de pesquisa; 
Eles podem apresentar “problemas” quando utilizados;
Por isso é fundamental e imprescindível testar o seu instrumento antes de aplicá-lo
É no pré-teste que vão aparecer os buracos, as dúvidas e tudo aquilo que precisa ser modificado
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O PRÉ-TESTE
Faça um pré-teste completo, com sujeitos que se encaixem no perfil do seu público-alvo e nas mesmas condições em que o questionário ou entrevista serão aplicados.
Quando terminar a aplicação neste seu Pré-teste, analise...
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Como foi a aplicação do questionário/entrevista? 
O tamanho e o tempo de aplicação foram adequados? 
O questionário/entrevista foi eficiente? 
O roteiro de perguntas está grande demais? 
Pergunta a pergunta, elas foram compreendidas? 
Você percebeu algum erro, contradição, confusão ou indução em alguma delas?
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MAIS PERGUNTAS...
Antes de começar a efetivamente elaborar e aplicar os instrumentos de sua pesquisa, algumas coisas para você pensar:
Você tem clareza de qual a sua questão de pesquisa?
Como esse questionário ou entrevista se encaixa na sua metodologia de pesquisa? 
Ele será sua principal fonte de dados ou vai apenas complementar ou iniciar o trabalho?
Como eles ajudarão a responder as questões que norteiam sua investigação?
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MAIS PERGUNTAS...
A quem eles se destinam? Professores? Alunos? Ambos? Familiares? Por que? 
Como eles vão ser aplicados? 
Em uma sala de aula durante o horário de alguma disciplina? 
No intervalo do recreio? 
Na porta da escola na hora da saída? 
Em um espaço reservado onde as pessoas estarão disponíveis só para respondê-los?
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IMPORTANTE!!!
Assim como a observação, a realização da entrevista está sujeita a uma infinidade de situações não planejadas;
Ter um foco claro e definido vai lhe permitir produzir mais dados relevantes com menos esforço e mais eficiência. 
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IMPORTANTE!!!
É preciso avaliar a adequação e as condições para aplicação dessa técnica em sua pesquisa monográfica;
Converse com seu orientador para decidir não só se essa técnica é indicada, mas também se ela é viável dentro das suas possibilidades de tempo e de recursos.
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IMPORTANTE!!!
Se for o caso, planeje cuidadosamente como ela será feita e elabore um roteiro de perguntas.
 
Apresente esse plano e esse roteiro ao seu orientador. 
Considere os comentários que ele fizer. 
O pré-teste pode ser também uma boa experimentação do uso das recomendações feitas nesta aula.
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FINALIZANDO
Estudamos o Questionário, enquanto instrumento para pesquisa. 
Identificamos as características do questionário como instrumento de coleta de dados.
Analisamos as vantagens e desvantagens do seu uso
Avaliamos a aplicabilidade do questionário como instrumento de coleta de dados.
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*
Muito obrigado!!!

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