Educação Especial

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06/12/2017 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=58844880&p1=201701155966&p2=3833534&p3=CEL0249&p4=103132&p5=AV&p6=25/11/2017&p1… 1/4
 
 
Avaliação: CEL0249_AV_201701155966 » EDUCAÇÃO ESPECIAL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201701155966 - GABRIELA RODRIGUES CORTIAL CHAGAS
Professor: REGINA FATIMA CURY AZEVEDO
 
Turma: 9007/AD
Nota da Prova: 9,0 Nota de Partic.: 1 Av. Parcial 2 Data: 25/11/2017 10:12:45
 
 1a Questão (Ref.: 201701796118) Pontos: 1,0 / 1,0
No contexto educacional/cultural, observamos que o movimento de inclusão/exclusão do aluno em
relação à escola também acontece por outros fatores além da questão da deficiência. Exemplifique
outros fatores culturais que podem resultar na exclusão do aluno do processo educacional.
 
 
 
Resposta: Além da questão da exclusão escolar para os alunos portadores de deficiência, podemos citar outros
fatores que influenciam na exclusão do aluno do processo educacional: - Falta de estrutura e mobiliário para
receber alunos deficiêntes; - Falta de profissionais qualificados para o atendimento ao aluno com deficiência; -
Preconceito com a diversidade; - Alunos oriundo de classes sociais menos favorecidas; - Alunos em situação de
vulnerabilidade: violência doméstica, problemas familiares, violência dos bairros onde residem, drogas, dentre
outros.
 
 
Gabarito:
Não só o grupo de alunos com necessidades especiais de aprendizagem em decorrência de algum
tipo de deficiência são afetados, mas também envolve a educação de alunos da zona rural, das
crianças de rua, dos indígenas, analfabetos e de todos aqueles que, por alguma razão, se distinguem
da norma e são diretamente afetados pelos mecanismos de inclusão/exclusão educacional.
 
 2a Questão (Ref.: 201702000518) Pontos: 1,0 / 1,0
Qual a importância de incluir no currículo sistematizado a disciplina de artes plástica, como uma atividade para
todos os alunos na dinâmica em aula?
 
Resposta: Porque a disciplina de artes plásticas possui a possibilidade de trabalhar com pintura, desenho, dança,
música, etc, o que ajuda no desenvolvimento cognitivo das crianças, além de proporcionar a interação entre a
diversidade existente em sala de aula e o equilíbro motord - aspectos essenciais para o desenvolvimento ,
especialmente dos portadores de necessidades especiais.
 
 
Gabarito:
 A Arte plástica na educação é de fundamental importância, pois trata da inserção de adequações metodológicas,
possibilitando competência artística e reflexão sobre a Arte no contexto social, independentemente das 
características ou deficiência do aluno. Desenvolvendo a capacidade motora,afetiva e cognitiva.
 
 3a Questão (Ref.: 201701213521) Pontos: 1,0 / 1,0
A proposta inclusiva de educação pressupõe várias premissas que reorientam a atividade pedagógica, exceto:
06/12/2017 BDQ Prova
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A valorização da diversidade humana.
Uma revisão nos paradigmas da sociedade como um todo.
O convívio com grupos heterogêneos.
 A avaliação como promoção automática dos alunos com deficiências
O respeito à diferença.
 
 4a Questão (Ref.: 201701797836) Pontos: 1,0 / 1,0
A Creche Mundo Encantado oferece três vezes por semana, com uma equipe multidisciplinar
especializada, o atendimento de estimulação precoce para alunos com deficiência matriculados na
instituição. As professoras e cuidadoras participam desse atendimento, assim aprendem alguns
exercícios importantes.
Podemos afirmar que a Creche Mundo Encantado segue o modelo atual proposto pela Educação
Especial, representado pelo paradigma:
assistencialista
 
de competências
 
de serviços
 
de condicionamentos
 de suportes
 
 
 5a Questão (Ref.: 201701441575) Pontos: 1,0 / 1,0
Após a Declaração de Salamanca, o movimento de educação inclusiva ganha força e vários países passam a
orientar suas ações tendo como base os princípios e as propostas redigidas e assinadas em comum acordo. Neste
documento, diferentes países defendem a ideia de que o sistema educacional deve organizar-se de forma a atender
a todos os alunos, não sendo recomendado a:
Transformação
Educação
Escolarização
Avaliação
 Segregação
 
 6a Questão (Ref.: 201701221637) Pontos: 1,0 / 1,0
No que se refere à Tecnologia Assistiva, qual é o seu principal objetivo? Marque a resposta corrreta.
Oferecer as condições de subsistência adequadas que muitas vezes faltam às famílias de crianças com
deficiências.
 Promover a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitar a realização da função desejada
e que se encontra impedida por circunstância de deficiência.
Atendimento especializado feito em outra instituição para não misturar os objetivos da independência da
vida diária com os educativos.
06/12/2017 BDQ Prova
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Disponibilizar programas de computador que auxiliem os deficientes com as inovações tecnológicas sem as
quais o cotidiano educacional ficaria inviável.
Ensinar uma ocupação para os casos crônicos de deficiência afim de que possam ser inseridos no mundo do
trabalho.
 
 7a Questão (Ref.: 201701213428) Pontos: 1,0 / 1,0
Há vários tipos de cegueira. Quando dizemos que ela é congênita, isso significa que ela foi adquirida:
por perda gradativa
nos primeiros dias de vida
por inadequação de iluminação e condições de uso da visão
por glaucoma na infância
 desde o nascimento
 
 8a Questão (Ref.: 201701221331) Pontos: 1,0 / 1,0
O gestor de uma escola de ensino fundamental recebeu o responsável por um aluno com deficiência intelectual que
solicitou a matrícula de seu filho na escola regular. A atitude correta desse gestor, seguindo a proposta inclusiva de
educação para o aluno com deficiência intelectual será:
Criar uma classe especial para alunos com deficiência intelectual na escola regular.
Matricular o aluno e encaminhar para a escola especial mais próxima.
Não matricular o aluno e primeiro comunicar o fato para o órgão administrativo responsável pelo
acompanhamento e supervisão das escolas regulares.
Encaminhar esse aluno para uma escola especial que atende outros alunos com as mesmas características e
com apoio e suporte adequados.
 Matricular o aluno nesta escola inserido numa classe comum e oferecer um sistema de apoio e suporte
adequado.
 
 9a Questão (Ref.: 201701792633) Pontos: 0,5 / 0,5
Em relação à questão da surdez e da pessoa surda, podemos afirmar que:
O preconceito em relação à pessoa surda contribui para o processo de inclusão social.
Os avanços tecnológicos atuais são suficientes para acabar com o preconceito em relação à pessoa com
surdez.
Na Antiguidade, a sociedade era mais receptiva em relação às pessoa com surdez em comparação aos
tempos atuais.
Em países desenvolvidos a deficiência auditiva não ocorre porque possuem recursos financeiros que
impedem seu aparecimento.
 Atualmente, os mitos sobre a surdez estão sendo derrubados dando lugar ao reconhecimento da cultura
surda.
 
 10a Questão (Ref.: 201701911903) Pontos: 0,5 / 0,5
Uma escola de ensino fundamental matriculou dois alunos com deficiência física em uma turma do 5º ano, em
classe regular. Durante as aulas de Artes Visuais, esses alunos são encaminhados para a sala de recursos e
recebem atendimento com uma professora especializado em comunicação alternativa e aumentativa. Podemos
afirmar que essa dinâmica:
Trabalha com a inclusão porque a escola oferece aulas de Artes Visuais para os alunos sem deficiência.
Trabalha de acordo com a proposta de inclusão já que a aula de Artes Visuais não é uma prioridade no
processo educativo.
Está de acordo com a proposta de inclusão porque os alunos recebematendimento especializado.
 Não está de acordo com a proposta de inclusão porque os alunos atendidos na sala de recursos não
06/12/2017 BDQ Prova
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participam das aulas de Artes Visuais junto com os outros alunos.
Não está de acordo com a proposta de inclusão porque todos os alunos devem ser atendidos na sala de
recursos no horário das aulas.
Período de não visualização da prova: desde 16/11/2017 até 28/11/2017.