gabarito estética

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Unidade 1
Seção 1
1 –Como se denomina a disciplina dedicada à filosofia das belas artes?
Resposta: Estética
2 - Quais são as três definições tradicionais e arte segundo Luigi Pareyson?
Resposta: Arte como fazer, conhecer e exprimir.
Seção 2
Atividades de aprendizagem 	
1 –Quais foram as questões nas quais se ocupou o ramo da estética na filosofia?
Resposta: As questões da existência, natureza e parâmetros do belo, assim como a elaboração, função e recepção da obra de arte.
2 –Qual é o primeiro filósofo a dar destaque às questões referentes à definição de belo na arte?
Resposta: Platão
Atividades de aprendizagem da unidade
1 - Quem foi o filósofo responsável pelo advento do termo "estética" para categorizar tal disciplina filosófica?
Resposta:Baumgarten
2 - Complete a sentença: A arte como ______ predomina durante a Antiguidade, onde era muito forte a ligação entre a produção e o fazer manual.
Resposta: Fazer
3 - Qual é a definição de arte para Platão?
Resposta: Para o filósofo a arte é representação, ou seja, possui uma natureza mimética, pautada na ação de imitar, de copiar.
4 - No que consiste o conceito de catarse em Aristóteles?
Resposta: A catarse se estabelece a partir da potência que a arte possui de ser um meio para que o sujeito possa expurgar e conhecer seus próprios sentimentos. O homem problematiza as situações encenadas nas obras de arte e a partir destas modifica seu pensamento.
5 - Quais eram os parâmetros de beleza na Grécia antiga?
Resposta: A simetria, a harmonia e a perfeição.
Unidade 2
Seção 1
1 – Qual a relação entre a experiência estética da beleza e a posse?
Resposta: A experiência estética frente a beleza relaciona-se com um encontro entre sujeito e o objeto em que a eficiência ou a utilidade deste mesmo objeto não é posta em questão, ou seja, não se faz necessária. Para vivenciarmos a beleza não é preciso possuir o objeto, nem mesmo ‘utiliza-lo’. A beleza relaciona-se com a noção de um prazer sem interesse.
2 – Karl Rosenkrantz (1805 – 1879) publica em 1853 a obra Estética do feio. Esta configura a primeira e mais completa obra dedicada ao tema. Qual a relação que o autor estabelece entre o feio e o belo?
Resposta: O autor parte da hipótese de que o feio seria apenas o contrário do belo, mas acaba por construir uma “autonomia do feio”, assumindo-o como algo rico e complexo.
Seção 2
1 – Quais são as duas diferentes correntes que visam explicar a relação entre artista e obra no momento da criação artística?
Resposta: Há uma corrente que crê que a obra já está determinada em algum outro plano ao qual apenas o artista tem acesso. Através do domínio técnico o artista apenas transporta esta obra para o mundo da percepção. Esta noção pode ser exemplificada ao tomarmos a afirmação do artista renascentista Michelangelo que afirmava que a obra já se encontrava no interior da pedra e que seu papel enquanto artista era o de simplesmente retirar os excessos. Entendida dessa forma concluímos que resta pouca liberdade ao artista, visto que este é apenas o executor de algo já determinado. Outra correte, oposta à primeira, crê na total liberdade do artista. Este, enquanto gênio criador, não deve se prender a nenhum dogma. Seu fazer consiste em experienciar toda a potência da sua imaginação e produzir a obra sem seguir nenhum tipo de lei ou comando.
2 – Quais são as duas reações comumente despertadas no observador no encontro com a obra de arte?
Resposta: A relação entre o espectador e a obra de arte pode passar, de forma geral, por duas reações diversas: a atração e a abjeção.
Atividades de aprendizagem da unidade
1 - EmA Estética do feio (1853) Karl Rosenkrantz elenca diversas subcategorias do ________. Ele analisa minunciosamente o feio da natureza, o feio espiritual, o feio na ________ (e as diversas formas de incorreção artística), a ausência de forma, a assimetria, a desarmonia, o desfiguramento e a ________ (o mesquinho, o débil, o vil, o banal, o casual e o arbitrário, o tosco), as várias formas de repugnante (o desajeitado, o morto e o vazio, o horrendo, o insosso, o nauseabundo, o criminoso, o espectral, o demoníaco, o feiticeiresco, o satânico).
Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas: 
a) belo – ciência – perfeição
b) feio – ciência – deformação
c) belo – arte – perfeição
d) artístico – arte – perfeição
e) Feio – arte – deformação
Resposta:e
2 – Assinale a alternativa que explicite a diferença entre as noções de feio em si e de feio formal.
a) O feio em si refere-se aos objetos da realidade e sua degradação,já o feio formal se refere à aparência humana desagradável. 
b) O feio em si refere-se à aparência do rosto humano, já o feio formal se refere à desarmonia em uma imagem, ser ou objeto.
c)O feio em si refere-se à desarmonia na arte, já o feio formal se refere à desarmonia em uma imagem, ser ou objeto.
d)O feio em si refere-se aos objetos da realidade e sua degradação, já o feio formal se refere à desarmonia em uma imagem, ser ou objeto.
e)O feio em si refere-se à desarmonia na arte, já o feio formal se refere à aparência humana desagradável.
Resposta: d
3 – A partir dos seus conhecimentos acerca da teoria de Friedrich Nietzsche (1844 – 1900) no Crepúsculo dos ídolos (1888), assinale a alternativa que aponte corretamente a principal representação do feio. 
a) Segundo Nietzsche, a principal representação do feio se encontra na degradação da natureza. 
b) Segundo Nietzsche, a principal representação do feio se encontra na degradação da arte. 
c)Segundo Nietzsche, a principal representação do feio se encontra no declínio do homem.
d) Segundo Nietzsche, a principal representação do feio se encontra no declínio da arte. 
e)Segundo Nietzsche, a principal representação do feio se encontra no declínio da razão. 
Resposta:c
4 – Assinale a alternativa que apresente a forma de arte onde a apresentação suplanta a representação. 
a) Abjeção. 
b) Abstração.
c) Surrealista. 
d) Tragédia Grega. 
e) Concretismo. 
Resposta: a
5 - Aristóteles entende que a Tragédia Grega causa um importante efeito sobre o sujeito. Assinale a alternativa que apresente a denominação criada pelo filósofo para tal afetação relacionada à expiação dos sentimentos. 
a) Medo.
b) Catarse. 
c) Epifania. 
d) Susto. 
e) Sublimação. 
Resposta:b
Unidade 3
Seção 1
1 – Quais são as mudanças sociais e culturais que influenciam o surgimento dos movimentos de vanguarda?
Resposta: O avanço industrial, a criação de bens de consumo decorativos, o invento da fotografia e do cinema.
2 – Qual é o caráter da liberdade que o artista adquire durante o modernismo?
Resposta: O artista conquista a liberdade temática e formal com a chegada do modernismo.
Seção 2
1 – Qual é a denominação de fenomenologia?
Resposta: A fenomenologia é a corrente filosófica que se dedica à reflexão dos fenômenos, ou seja, daquilo que é perceptível à consciência.
2 – Quais são os principais representantes da fenomenologia?
Resposta: Os principais filósofos desta vertente são Edmund Husserl (1859-1938), Maurice Merleau-Ponty (1908-1961) e MikelDufrenne (1910-1995).
Atividades de aprendizagem da unidade
1 – O período histórico do modernismo oferece uma série de movimentos artísticos que se desenvolvem coetaneamente. Cada um destes movimentos apresenta através de suas obras e manifestos, interesses técnicos e estéticos específicos. Assinale a alternativa que enumere corretamente movimentos artísticos do modernismo. 
a) Futurismo, dadaísmo e surrealismo.
b) Futurismo, barroco e classicismo.
c) Dadaísmo, renascimento e surrealismo.
d) Surrealismo, barroco e dadaísmo.
e) Dadaísmo, futurismo e neoclassicismo. 
Resposta: a
2 – Diversas definições do belo foram definidas em diferentes momentos históricos. Determinado movimento artístico delimita que a beleza residia na guerra, na destruição, no novo cenáriourbano preenchido por fábricas, nas máquinas e na velocidade. Assinale a alternativa que apresente o movimento em questão. 
a) Dadaísmo. 
b) Futurismo.
c) Renascimento.
d) Barroco.
e) Arte contemporânea. 
Resposta: b
3 – O surrealismo foi um movimento artístico que produziu obras em diversas linguagens, tais quais a pintura, desenho, escultura, cinema e escrita. Uma das questões centrais do grupo era um forte posicionamento crítico. A que se dirigia a crítica surrealista?
a) A crítica surrealista se dirige ao mercado da arte em favor da livre exposição de obras. 
b) A crítica surrealista se dirige às obras de arte desarmônicas em favor do retorno aos padrões clássicos. 
c) A crítica surrealista se dirige aos novos aparatos técnicos utilizados pelos artistas, tais quais a fotografia e o cinema. 
d) A crítica surrealista se dirige à desigualdade social em favor da inclusão do povo e a realidade de seu cotidiano na arte. 
e) A crítica surrealista se dirige à racionalidade burguesa em favor do maravilhoso, do fantástico e dos sonhos.
Resposta: e
4 – A fenomenologia é uma corrente filosófica que teve como principais representantes Edmund Husserl(1859-1938), Maurice Merleau-Ponty(1908-1961) e MikelDufrenne (1910-1995). Assinale a alternativa que explicite a questão estética de acordo com a fenomenologia. 
a) Para a fenomenologia a experiência estética corresponde ao exercício da razão pura.
b) Para a fenomenologia a experiência estética se encontra ao lado da experiência religiosa. 
c) Para a fenomenologia a experiência estética se encontra no nível da sensibilidade e não do pensamento. 
d) Para a fenomenologia a experiência estética é efetivada a partir do entendimento da arte enquanto manifestação política. 
e) Para a fenomenologia a experiência estética está diretamente relacionada à experiência moral. 
Resposta: c
5 – Determinada corrente filosófica possuía seus integrantes unidos entorno de uma mesma doutrina e da Teoria Crítica da Sociedade, programa criado a partir de um modelo em comum voltado ao materialismo marxista e à psicanálise freudiana. Assinale a alternativa que apresente tal corrente. 
a) Fenomenologia.
b) Empirismo. 
c) Racionalismo. 
d) Escola de Frankfurt. 
e)Pós modernismo. 
Resposta: d
Unidade 4
Seção 1
1 – “A ética é a teoria ou ciência do comportamento moral dos homens em sociedade. Ou seja, é a ciência de uma forma específica de comportamento humano” (VÁZQUEZ, 1975, p.12). 
Com base no trecho acima e no seu conhecimento acerca do assunto elabora sua própria definição para o conceitualizar a ética. 
Resposta: O aluno deve construir um raciocínio que o leve a conclusão de que a ética é a disciplina filosófica que reflete acerca do conjunto de valores e normas morais que regem uma sociedade.
2 – Quais são as principais aproximações conceituais entre a ética e a estética?
Resposta: Assim como ocorre com as discussões estéticas, podemos encontrar uma variedade de teorias acerca da amplitude do campo e da função da ética. Os valores morais, assim como os estéticos, variam de acordo com as épocas e sociedades, por isso encontramos uma ampla diversidade nas reflexões éticas ao longo dos anos.
Seção 2
1 – Qual a relação entre o Belo, o Bem e a Verdade para Platão?
Resposta: Para Platão, por exemplo, Belo, Bem e Verdade relacionam-se diretamente.
2 – Qual a relação entre a Arte e a Beleza para Platão?
Resposta: A Arte enquanto imitação se afasta da verdade e não tem utilidade, o filósofo entende a ilusão como ignorância. A Arte em Platão, portanto, não se relaciona à beleza, já que esta depende da verdade.
Atividades de aprendizagem da unidade
1 – Ao estudar o comportamento social do homem a filosofia faz uma divisão ente a moral prática e a ética. Com base nos seus conhecimento sobre o assunto analisa as sentenças e as classifique entre verdadeiras (V) ou falsas (F):
(V) A moral prática se refere ao conjunto de normas que temos interiorizado e guiam nossas ações e resoluções de conflitos no dia-a-dia.
(V) A ética é abrangente e não oferece, necessariamente, fórmulas a serem seguidas para que se aja corretamente no cotidiano.
(F) Ética e moral prática, apesar de analisadas separadamente, possuem o mesmo significado. 
(F) A ética é a disciplina filosófica que estuda os parâmetros e beleza e as reações humanas frente à mesma. 
(V) A ética apresenta as reflexões filosóficas entorno do comportamento humano.
a) V – V – V – F – V 
b) V – F – F – V – V 
c) V – V – F – F – V 
d) F – F – V – V – F 
e) F – V – V – F – V 
Resposta: c
2 - Diversos artistas contemporâneos exploram e questionam os limites daquilo que é considerado moral em nossa sociedade. Obras são expostas para abalar as noções que espectador possui acerca da sexualidade, das questões de gênero e da violência. Assinale a alternativa que explicite corretamente o efeito desejado de tais obras no espectador.
a) É esperado que, a partir do contado com estas obras, o espectador perceba que qualquer um pode ser considerado artista e que toda expressão humana é uma forma de arte.
b) Ao entrar em contato com tais obras o espectador deve experenciar sentimos reprimidos e alcançar uma condição catártica. 
c) As obras de arte contemporâneas não são feitas pensando no espectador, a única coisa que importa é a intenção do artista. 
d) O contato com estas obras leva o espectador a refletir tanto sobre os limites da arte, quanto sobre a validade do conjunto de valores e normas que regem a vida na coletividade.
e) As obras de arte contemporâneas são exclusivamente armas de luta política, dessa forma todo aquele que busca beleza não está produzindo arte. 
Resposta: d
3 - Reflita a respeito da noção de Beleza moral em Tomás de Aquino e assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas do texto:
A relação numérica dá conta da exigência da ________ para a ocorrência da Beleza na arte. Porém, para que a Beleza seja de fato completa é também necessário que haja a _________da forma. O objeto representado através das linguagens artísticas não pode ter nenhuma parte faltante. A boa proporção e a integridade para Tomás de Aquino são consideradas valores não só estéticos, mas também _______, dessa forma constrói a noção de _________.
a) proporção – integridade – éticos – beleza moral 
b) proporção – anulação – éticos - ética moral
c) beleza – integridade – políticos – beleza moral
d) proporção – anulação – éticos – ética moral
e) feiura – integridade – políticos – beleza moral
Resposta: a
4 – Neste período o ideal neoplatônico, já presente no medievo, ligado à proporção e equilíbrio matemático na arte a fim de se alcançar a beleza são mantidos. A prática da matemática estrutura e serve de temas para obras de arte. Assinale a alternativa que nomeie o período em questão:
a) Romantismo
b) Renascimento
c) Arte Contemporânea
d) Surrealismo
e) Futurismo
Resposta: b
5 – Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas. 
O Romantismo foi um movimento _______ que problematizou pela primeira vez de forma central a ________, o caos, o informe e o ________ na ética e na ________.
a) artístico – beleza – belo – política
b) político – ambiguidade – mal - estética
c)artístico – ambiguidade – belo – estética
d) político – beleza – mal- política 
e) artístico – ambiguidade – mal – estética
Resposta: e