SLIDE TCC LUDICIDADE 3

Prévia do material em texto

LUDICIDADE
BRINCAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Rosilene Soares Jorge
Ribeirão das Neves
Unopar Universidade Norte do Paraná
Novembro de 2017
INTRODUÇÃO
 Importância do estudo:
 Mostrar a ludicidade como forma de se adquirir e construir conhecimento de maneira prazerosa através dos jogos, brinquedos e brincadeiras.
 Escolha pelo assunto:
 Por ver que hoje em dia, as escolas, na sua maioria não usam o lúdico na sala de aula. Há vários profissionais que ainda preferem usar cadernos, livros e atividades xerocadas, ao invés de passar para a criança o lúdico, ou seja, aprender brincando.
 Teoria base:
 Brincar favorece a auto-estima da criança e a sua interação com o mundo que a rodeia, proporcionando situações de aprendizagem e desenvolvimento de suas capacidades cognitivas. 
 Principais pesquisadores:
 Almeida, Antunes, Dalbona e Mendes, Vygotsky e outros.
OBJETIVOS
 Objetivo Geral:
 - Mostrar a importância do aprender brincando no Ensino Infantil; motivo este um período fundamental no que concerne ao desenvolvimento e aprendizagem da criança.
 Objetivos Específicos:
 - Reconhecer o lúdico como forma de participação e produção cultural da infância;
 - Favorecer o desenvolvimento infantil nos aspectos: motor, intelectual, emocional e social:
 - Possibilitar à criança na infância acesso ao conhecimento por diversas formas de linguagem.
 
 Por que realizou este estudo?
 Para mostrar o quão é importante a ludicidade na vida da
 criança, seja, na escola, na família ou no convívio social.
METODOLOGIA/DESENVOLVIMENTO
 Como o estudo se organiza?
 O estudo se organiza em 3 ( três ) capítulos.
 1º Referencial teórico: Que abrange os autores, onde falam sobre o tema brincadeiras e jogos como mediador da socialização e aprendizagem da criança.
 
 2º Projeto de Ensino: Como recursos de ensino aprendizagem na escola.
 3º Considerações finais: Após o estudo bibliográfico.
 Aspectos principais do estudo:
 A ludicidade ou seja, o lúdico como instrumento do ensino
 aprendizagem e não somente como lazer.
 A importância do professor trabalhar o planejamento voltado para o lúdico.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Conclusões:
-As brincadeiras contribuem para a construção do mundo, desenvolvendo também as capacidades afetivas, cognitivas e emocionais.
-O lúdico é tão importante que quando uma criança brinca, ela aprende a lidar suas emoções, a criança equilibra suas emoções provenientes do seu mundo cultural, construindo sua marca pessoal, sua individualidade e também a sua personalidade.
 Dificuldades na realização do estudo:
 Não encontrei dificuldades porque eu já havia me preparado 
 quanto ao tema, separando artigos e autores que eu iria
 trabalhar.
 Continuidade do estudo desenvolvido:
 Especialização na continuação do tema abordado.