Alfabetização e letramento Avaliação On Line 3 (AOL 3) .

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05/12/2017 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
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 Unidade 2 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) -
Questionário
Usuário Andreia Oliveira da Silva
Curso 3966 . 7 - Alfabetização e Letramento - 20172.B
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Iniciado 05/12/17 12:01
Enviado 05/12/17 12:19
Status Completada
Resultado
da
tentativa
8 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
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Pergunta 1
Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I – Conjunto de palavras que, agrupadas, têm como função passar uma ideia, um conteúdo,
através de uma forma; 
II – O texto só existe de forma escrita; 
III – As próprias palavras de um autor, de que consta algum livro ou escrito. 
Sobre o conceito de texto, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada: b. I e III estão corretas.
Respostas: a. II e III estão corretas;
b. I e III estão corretas.
c. Apenas a III está correta;
d. Apenas a II está correta;
e. I e II estão corretas;
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
Andreia Oliveira da Silva 9
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Pergunta 2
Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I – Os métodos analíticos foram os primeiros métodos de alfabetização a surgir e partem do
pressuposto que a alfabetização acontece através da junção de unidades menores que as
palavras; 
II – O método fônico é um tipo de método sintético, uma vez que ele foca no sistema auditivo,
ligando o fonema ao grafema, ou seja, o som à letra, estimulando a consciência fonológica; 
III – O método global é um tipo de método analítico que prioriza o ensino da palavra como um
todo e não parte dos fonemas e grafemas, acreditando que a informação passada no todo é
mais importante que a soma das partes, possibilitando à criança relacionar o som à letra de
forma mais natural. 
Assinale abaixo a alternativa correta:
Resposta Selecionada: c. II e III estão corretas;
Respostas: a. Apenas II está correta;
b. Apenas I está correta;
c. II e III estão corretas;
d. I e III estão corretas.
e. I e II estão corretas;
Pergunta 3
Quanto aos momentos relevantes no início da alfabetização, leia as alternativas abaixo e
assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) No primeiro momento da alfabetização pode haver, de início, uma confusão para as crianças,
tendo em vista que os números e as letras possuem grafias parecidas; 
( ) No segundo há uma distinção de que a letra serve para escrever e o número para contar, ou
seja, a letra é de domínio da língua portuguesa, enquanto o número pertence à matemática; 
( ) No terceiro momento não acontece na escolarização primária e o aluno permanece com a
ideia de que o número só pode ser contado. 
Assinale abaixo a alternativa correta:
Resposta Selecionada: b. VVF;
Respostas: a. FVV;
b. VVF;
c. FFV;
d. VVV.
e. VFV;
Pergunta 4
Para um texto ser coeso ele precisa usar certos mecanismos que a língua permite, exceto:
Resposta Selecionada: a. Metáforas;
Respostas: a. Metáforas;
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1 em 1 pontos
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b. Referências;
c. Relação verbal;
d. Substituição de léxico;
e. Conectores da língua.
Pergunta 5
“Antecipa os significados, onde o autor do texto, o gênero, o título permite que o leitor se informe
sobre o que pode estar escrito no texto”. 
A citação acima diz respeito a:
Resposta Selecionada: b. Estratégia de antecipação.
Respostas: a. Consciência fonológica;
b. Estratégia de antecipação.
c. Hipótese inatista;
d. Cognitismo;
e. Estratégia de inferência;
Pergunta 6
Teorias criadas por Chomsky que trata de um dispositivo que é acionado através de frases e/ou
falas de adultos, criando, desta forma, a gramática em que a criança será contextualizada e
defende que os princípios e os parâmetros distinguem o que é universal e o que é característico
de uma língua específica. São respectivamente:
Resposta
Selecionada:
c. Inatismo e gramática universal;
Respostas: a. Cognitismo e interacionismo;
b.
Dispositivo de aquisição de linguagem e teorias de princípios e
parâmetros;
c. Inatismo e gramática universal;
d. Behaviorismo e construtivismo.
e. Construtivismo e inatismo;
Pergunta 7
Leia atentamente as afirmativas abaixo: 
I – Princípio da não contradição, que consiste em escrever um texto que não contenha ideias
que se contradigam; 
II – Princípio da não relevância, fragmentos textuais que não possuem importância e que não se
relacionam entre si; 
III – Princípio de saber usar os conectores da língua, com as preposições, conjunções e
advérbios, também contribui para a criação de um texto coeso; 
Sobre a coerência textual, assinale a alternativa correta no que diz respeito a seus princípios:
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Resposta Selecionada: c. I e II estão corretas;
Respostas: a. Apenas III está correta.
b. Apenas II está correta;
c. I e II estão corretas;
d. II e III estão corretas;
e. I e III estão corretas;
Pergunta 8
Ao chegar ao ambiente escolar, no primeiro momento, a criança entra em contato com um
determinado tipo de texto. Que tipo de texto é este?
Resposta Selecionada: d. Conto de fadas;
Respostas: a. História em quadrinhos;
b. Descritivo;
c. Narrativo;
d. Conto de fadas;
e. Argumentativo.
Pergunta 9
As autoras Ferreiro e Teberosky defendem que o processo de apropriação da língua escrita por
parte das crianças segue 05 níveis. Preencha as lacunas abaixo de acordo com a numeração de
cada nível:
( ) É possível perceber uma evolução cognitiva na escrita, onde a escrita é mais definida e é
perceptível algumas letras já formadas; 
( ) A criança pula a barreira da sílaba e percebe que ela pode ir além. É neste momento que ela
começa a dar os primeiros passos na construção de palavras, onde ocorre a passagem da
hipótese silábica para a alfabética; 
( ) Através de experiências com crianças, que tentam fazer uma referência de figura entre o
objeto e a escrita e dão como exemplo o nome do pai que vem escrito maior porque ele é mais
velho, mais alto; 
( ) É o momento de concretização das bases da língua escrita, ou seja, é neste momento que,
no sentido estrito, a criança não encontrará mais problemas com a escrita. A partir deste
momento, os problemas que ela irá se deparar são os que dizem respeito à ortografia, por
exemplo, escrever casa com Z, mas a base de apropriação da escrita foi dominada pela criança; 
( ) A associação de sons e letras é estabelecida. A criança já consegue entender que o M de
mamãe é o mesmo de mamão, o P de papai é o mesmo de pato,o G de gagau é o mesmo de
gato, o V de vovó é o mesmo de vaca, permitindo-lhe criar sílabas. 
Assinale a alternativa cuja sentença diz respeito a sequência correta de níveis do processo de
apropriação da língua escrita:
Resposta Selecionada: a. 1,3,2,5,4.
Respostas: a. 1,3,2,5,4.
b. 3,4,5,1,2;
c. 5,2,1,4,3;
d. 2,4,1,5,3;
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0 em 1 pontos
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Terça-feira, 5 de Dezembro de 2017 12h19min44s BRT
e. 1,4,5,3,2;
Pergunta 10
“Capacidade que o falante tem de segmentar, de forma consciente, a língua em unidades
distintas”. Este conceito diz respeito a:
Resposta Selecionada: b. Consciência fonológica;
Respostas: a. Método de ensino;
b. Consciência fonológica;
c. Aquisição da escrita
d. Método de aprendizagem;
e. Processo de aquisição de linguagem;
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