Teoria e Prática do Currículo

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CEL0374_EX_A9_201101003669_V1
CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA
9a aula
Lupa
Vídeo PPT MP3
Exercício: CEL0374_EX_A9_201101003669_V1 Matrícula: 201101003669
Aluno(a): GLAUCE NEVES CARVALHEIRA DA SILVA Data: 20/10/2017 09:36:54 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201101269220) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
Nas escolas com regime seriado, o plano curricular considera o conhecimento como um todo orgânico e coerente,
explicitando as competências a serem trabalhadas, os conteúdos mínimos estudados no mesmo ano escolar e a
sequência dos conteúdos, ao longo dos níveis ou anos escolares.
Desse modo, a organização do desenho curricular valoriza:
respectivamente, a ordenação vertical e horizontal dos componentes curriculares.
apenas a ordenação horizontal dos componentes curriculares.
apenas a ordenação dos componentes curriculares de interesse dos alunos.
respectivamente, a ordenação horizontal e a vertical dos componentes curriculares.
apenas a ordenação vertical dos componentes curriculares.
Gabarito Comentado
2a Questão (Ref.: 201101269228) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
A articulação entre currículo e aprendizagem é influenciada por diferentes fatores e pelas teorias que percorrem os 
momentos históricos. O pós-modernismo refere-se a uma mudança de época, que sucede o modernismo, cenário
do surgimento do modelo de currículo técnico linear, cuja influencia na gestão do currículo se manifesta do seguinte
modo:
Valorização da diversidade nas escolas.
Aplicação do princícpio da interdisciplinaridade.
Ênfase no currículo oculto.
Questionamento de verdades absolutas.
Definição prévia dos objetivos.
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Gabarito Comentado
3a Questão (Ref.: 201101250124) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
Currículo e avaliação são aspectos interdependentes e integram a prática pedagógica pelos artesãos do currículo .
I-Quando as pesquisas e avaliações educacionais são conduzidas de forma apropriada , seus resultados podem ser
de grande utilidade para os pedagogos. PORQUE II-Pesquisas e avaliações feitas com rigor metodológico apontam
soluções eficazes para maior parte dos problemas vividos no desenvolvimento dos currículos escolares. (Extraída e
adapatada: INEP -PROVÃO 2002 ¿ PEDAGOGIA) Analise as duas afirmações apresentadas e identifique a opção
correta:
As duas afirmações não são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas afirmações são falsas.
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4a Questão (Ref.: 201101706948) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
A Escola Recanto da Sabedoria entrevistou os pais dos alunos do segundo segmento do ensino fundamental para
verificar a opinião do mesmo sobre a inclusão de mais aulas de Educação Física, Teatro e Literatura em horário
alternativo, ampliando as oportunidades de aprendizagem. Este procedimento da escola, em seu projeto
pedagógico, exemplifica uma postura de:
uso indevido de procedimento de avaliação.
sobrecarga de horário em componentes curriculares facultativos;
desarticulação do currículo em andamento;
cuidado para definir o modelo teórico do currículo;
diagnose para ampliar a proposta do desenho curricular;
5a Questão (Ref.: 201101269227) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
Para verificar o desenvolvimento do projeto políƟco pedagógico e avaliar o currículo desenvolvido, a equipe escolar deve considerar
diferentes aspectos.Com a finalidade de conhecer a opinião da família sobre o currículo que desenvolve e sobre os hábitos de estudo dos
alunos, a escola Carlos ConstanƟno elaborou um quesƟonário abrangente. Analise os tópicos incluídos nas opções e assinale o único que
se refere, especificamente, ao modelo de gestão adotado pela insƟtuição:
Seu filho tem horário específico para realizar as tarefas de estudo, solicitadas pela escola?
Seu filho frequenta aulas particulares ou de apoio para compreender os conteúdos escolares? 
Você está informado sobre o modo como seu filho é avaliado?
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Qual a sua opinião sobre as atividades de artes e esportes oferecidas no turno da tarde?
Você conhece as alternativas que a escola oferece para participar do Conselho de Pais e Responsáveis?
Gabarito Comentado
6a Questão (Ref.: 201101177721) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
(Fonte: MEC: ENC/ Provão Pedagogia-adaptada) As teorias críticas de currículo podem ser aplicadas quando a
escola adota um modelo de gestão educacional de base democrática, participativa e com qualidade social pode ser
caracterizada como aquela que:
promove a formação básica e oferece igualdade de oportunidades no acesso ao ensino eficiente.
proporciona treinamento de pessoal para a competência e valoriza as formas eficientes de competição.
oferece educação para a cidadania, complementa as funções do Estado e da comunidade através de suas
práticas curriculares.
busca eficácia na gestão dos meios, incentiva o planejamento e prestigia o controle de resultados.
favorece soluções de alcance imediato e prioriza o desempenho econômico .
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7a Questão (Ref.: 201101158613) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
Quando o plano curricular é planejado, desenvolvido e avaliado por todos os envolvidos no processo
pedagógico, estamos diante de um modelo de gestão:
eficiente porque valoriza as decisões técnicas sobre currículo.
centralizada para diversificar objetivos do currículo;
participativa ao decidir sobre os atos de currículo;
democrática para igualar práticas curriculares avaliativas;
burocrática para garantir eficácia do projeto curricular;
Gabarito Comentado
8a Questão (Ref.: 201101570896) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
O gerenciamento do plano global da escolar requer um posicionamento sobre a intenção educativa expressa no
marco referencial e as ações concretas no âmbito do currículo. Sendo assim o Marco Operativo do Projeto Político
Pedagógico,segundo Vasconcellos (1989) deve expressar o que se deseja nas práticas cotidianas e dizem respeito
a três dimensões do trabalho escolar. Quais são essas dimensões?
Administrativa - Social e Organizacional
Tecnológica- Administrativa e Relacional
Comunitária- Social e TecnológicaFile failed to load: http://simulado.estacio.br/ckeditor/MathJax/a11y/accessibility-menu.js
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Financeira- Organizacional e Tecnológica
Pedagógica- Comunitária e Administrativa
Gabarito Comentado
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