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Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina: Orientação e Prática de Projetos de Ensino Fundamental 
 
 
 
TEMA DO PLANO DE AULA 
 
 
Eloir Rodrigues de Quadros - RA 1629750 
Lucimara de Quadros de Abreu - RA 1641412 
Inez Robaldo Vougado da Silva - RA 1616997 
Eliane Queiroz - RA 1616518 
Maria de Fatima da Cruz Oliva - RA 1648742 
Franciele Daiane Kroetz Cassanelli - RA 1622938 
Vanessa Brombati - RA 1628573 
 
 
 
 
UNIP - SINOP 
2017 
 
Tema da aula: Pula Corda Data: 06/10/2017 
Tempo de duração da aula: 40 minutos 
Aula para: Ensino Fundamental (I) - 1º ano 
 
 
1. Conteúdos 
 
II – APRESENTAÇÃO 
 
O Projeto Pular Cordas surgiu da necessidade de proporcionar aos 
educandos um otimizado desenvolvimento da coordenação motora. O espaço 
escolar fornece um momento privilegiado de formalização de exercícios 
físico-inteligíveis para promover o aprimoramento e aperfeiçoamento de 
habilidades. A escola favorece devido ao apoio ao planejamento pedagógico e ao 
envolvimento dos pais, favorecendo a criação de vínculos e adesão por parte dos 
estudantes. 
 
 
III – JUSTIFICATIVA 
 
Pular corda é um exercício completíssimo, além do que uma diversão 
maravilhosa. Pular com pernas juntas, alternadas, pular enquanto mexe com os 
braços da forma que quiser! 
É uma atividade que ajuda as crianças a terem uma melhor coordenação 
de braços e pernas, maior equilíbrio, velocidade e agilidade. Elas não se cansam 
exercitando todos os músculos do corpo e ainda fortalecem o sistema 
cardiovascular, ganham resistência e flexibilidade nos músculos e melhoram 
grandemente suas habilidades para coordenar mãos, olhos e pés. 
Pular corda dará uma boa orientação espacial e sentido rítmico, já que tem 
que adaptar a velocidade do salto com a batida da corda. 
 
2. Objetivos 
 Desenvolver a coordenação motora; 
 Proporcionar o aperfeiçoamento do senso de equilíbrio; 
 Incentivar atividades em grupo; 
 Melhorar a concentração e atenção; 
 Contribuir para a assimilação de ritmo e orientação temporal e espacial, 
além do equilíbrio; 
 
3. Recursos 
Os recursos utilizados serão a corda, lápis de escrever, lápis de cor, 
borracha e a atividade desenvolvida pelo professor sobre o tema da aula. 
 
 
4. Etapas da aula 
Nesse primeiro momento, a turma deverá ser divida em grupos, tendo que 
relembrar juntamente com a professora e vivenciar formas de se pular corda 
através de cantigas. A corda deve ser girada ou “batida” por duas pessoas, 
enquanto uma salta no centro. Abaixo um exemplo de músicas para se pular 
corda. 
 
Um homem bateu em minha porta e eu abri 
Senhoras e senhores ponha a mão no chão 
Senhoras e senhores pule de um pé só 
Senhoras e Senhores dê uma rodadinha 
E vá pro olho da rua. 
 
O Aluno que estiver pulando a corda tem que seguir as instruções da 
música, encostando a mão no chão, pulando de um pé só, dando uma rodadinha e 
depois sair da brincadeira sem ser tocado pela corda que continua girando. Após a 
brincadeira a criança deverá registrar como foi o seu desempenho. 
 
a) Introdução ao tema da aula 
O Projeto Pular Cordas surgiu da necessidade de proporcionar aos 
educandos um otimizado desenvolvimento da coordenação motora. O espaço 
escolar fornece um momento privilegiado de formalização de exercícios 
físico-inteligíveis para promover o aprimoramento e aperfeiçoamento de 
habilidades. A escola favorece devido ao apoio ao planejamento pedagógico e ao 
envolvimento dos pais, favorecendo a criação de vínculos e adesão por parte dos 
estudantes. 
b) Desenvolvimento da aula 
A principal intenção desta sequência didática é promover a vivência das 
brincadeiras de pular corda e, por meio delas, abordar conteúdos relacionados ao 
Ritmo e a Expressão Corporal. 
Proporcionar o aperfeiçoamento do senso de equilíbrio; 
Incentivar atividades em grupo; 
Melhorar a concentração e atenção; 
Contribuir para a assimilação de ritmo e orientação temporal e espacial, 
além do equilíbrio; 
 
c) Atividades para os alunos 
Proporcionar a atividade aos alunos aumentando a possibilidade de praticar 
e desenvolver ainda mais a sua coordenação motora, visto que será realizada 
uma vez na semana na escola. Adquirir pelo menos uma corda específica para 
cada dois alunos. 
 
5. Avaliação 
Duração: aproximadamente 40min 
Como avaliação, cada aluno deverá desenvolver um desenho a respeito da 
experiência com as cordas, colocando seu nome e sua idade, responder: 
 
 
MEU NOME :___________________________________ 
TENHO ________ ANOS 
 
PULAR CORDA FOI DIVERTIDO? 
( )SIM ( ) NÃO 
 
QUANTAS VEZES PULOU? 
( )POUCO ( )MUITO 
QUAL O MÁXIMO DE PULOS CONSEGUIU? ________ 
AGORA DESENHE COMO FOI A BRINCADEIRA PARA VOCÊ: