SGP313 RECREAÇÃO E JOGOS

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Quem foi o primeiro a colocar o jogo como parte essencial do trabalho pedagógico, ao criar o jardim da infância privilegiando a utilização de jogos e brincadeiras?
Escolha uma:
A. Johann Huizinga
B. Friedrich Froebel
C. Lev Vygotsky
D. Jean Piaget
Questão 2
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Texto da questão
“Depois de acordar, mamar. Depois de mamar, sorrir. Depois de sorrir, cantar. Depois de cantar, comer. Depois de comer, brincar. Depois de brincar, pular. Depois de pular, cair. Depois de cair, chorar. Depois de chorar, falar. Depois de falar, correr. Depois de correr, parar. Depois de parar, ninar. Depois de ninar, dormir. Depois de dormir, sonhar.” Sandra Peres, Paulo Tatit e Edit Deardyk. A tendência que se verifica hoje nas escolas é de organizar o tempo sequenciando atividades preestabelecidas. 
Das opções abaixo qual melhor define o texto?
Escolha uma:
A. A organização não é necessária, porém muitas vezes é “carregada” de uma rigidez que não permite a entrada de acontecimentos inesperados ou outras experiências que possam fazer parte do repertório das crianças/alunos ou professores.
B. Parece ser uma necessidade do ser humano organizar o tempo, como se essa organização trouxesse a segurança de dar conta de tudo àquilo que se pretende necessário.
C. Tradicionalmente, a escola sempre foi vista como um local informal, especialmente a sala de aula, cabendo apenas ao horário de educação física, para se distrair.
D. Concluímos assim que, ao jogar, a criança não constrói conhecimento, o não jogo oferece a ela a oportunidade de mostrar a sua própria capacidade de encontrar soluções.D) Concluímos assim que, ao jogar, a criança não constrói conhecimento, o não jogo oferece a ela a oportunidade de mostrar a sua própria capacidade de encontrar soluções.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Então podemos afirmar que, entendendo a seriedade da brincadeira, o professor tem um papel importante no jogo, principalmente o simbólico, que não é tanto de participar diretamente, mas muito mais de oferecer condições para que ele aconteça. 
Para tanto, é necessário que o professor, exceto:
Escolha uma:
A. Seja um observador atento da brincadeira para entender para que lado ela caminha e assim perceber como pode ajudar no seu enriquecimento.
B. Crie contextos para a brincadeira acontecer. O cantinho da “casinha” pode se tornar: um castelo, uma sala de aula para as bonecas, uma caverna, uma estação espacial etc.
C. Entendemos que a observação e o registro são instrumentos metodológicos sem nenhuma importância na prática pedagógica não oportunizam a análise, a reflexão sobre a qualidade do brincar.
D. Selecione e ofereça materiais (brinquedos ou objetos) que na sua diversidade, possibilite o aprofundamento dos papéis e interações entre as crianças, gerando maior interesse e tempo de concentração das que participam das atividades.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Marque (V) para verdadeira e (F) para falsa: 
( ) Observando a criança na brincadeira, podemos explorar o seu caráter subjetivo ao encontro da realidade, extraindo desse nosso olhar o que é importante conhecer sobre como ela está se desenvolvendo. 
( ) A partir do século XV, teóricos da Europa Ocidental consideraram o brincar um componente essencial para o desenvolvimento social e intelectual da criança, bem como para o desenvolvimento da criatividade e da própria subjetividade. 
( ) Cabe ressaltar que o brincar com intervenção do adulto necessita de momentos prévios onde a observação do brincar livre o orientará para seus futuros oferecimentos. 
( ) Falamos aqui também do desafio que é para nós educadores pensarmos transformação e pensarmos numa escola cujo foco principal seja a criança. E, assim sendo, esquecer que ela seja vista em sua totalidade, incluindo suas preferências, seus prazeres, suas relações com objetos e pessoas.
 
Marque a opção correta:
Escolha uma:
A. V, V, F, V
B. F, F, V, F
C. F, V, F, V
D. V, F, V, F
Questão 5
Correto
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Texto da questão
No Brasil, o brincar está legalmente assegurado enquanto um direito a todas as crianças. Podemos constatar que a legislação entende o brincar como atividade ________________ na formação saudável das crianças e orienta as diversas________________ responsáveis pelo cuidar e o________________ na infância, que toda a ação adulta precisa ser permeada pela ludicidade.
Escolha uma:
A. Indiferença, questões, desenvolvimento.
B. Essencial, instâncias, educar.
C. Desnecessário, formas, aprender.
D. Primordial, maneiras, crescer.
Questão 6
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Texto da questão
A brincadeira, na infância, exerce o papel ________________ entre a criança e as muitas culturas que fazem parte do seu grupo social. Como uma________________ as crianças substituem as palavras que representariam suas experiências cotidianas, repletas muitas vezes de situações que ainda não conseguem elaborar, pelas expressões, ________________ e encenações que surgem da brincadeira.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os campos:
Escolha uma:
A. Infantil, linguagem, desenhos.
B. Satisfatório, situação, movimentos.
C. Transformador, visão, dança.
D. Mediador, linguagem, movimentos.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Qual a melhor opção abaixo é sobre “Brinquedos da Tradição Popular”?
Escolha uma:
A. Bola de gude, pião, boneca, corda e vídeo gamem.
B. Cavalinho-de-pau, boneca de papel, língua-de-sogra, ioiô, computador.
C. Bambolê, pipa, biboquê, chocalho, celular.
D. Pião, corda, bambolê, pipa, chocalho, cavalinho-de-pau, boneca de papel.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Nas últimas décadas, temos verificado um crescimento no interesse pelo tema recreação, que usualmente fazia parte de um repertório específico da Educação Física, mas que vem ganhando importância cada vez maior em toda a área educacional, especialmente na Educação Infantil. Diversas concepções sobre este assunto já foram estabelecidas e percebemos em algumas delas uma tendência em associar recreação a uma atividade física. 
De acordo com o texto, todas as afirmativas abaixo estão certas, exceto:
Escolha uma:
A. Hoje, reconhecemos recreação como uma experiência onde o sujeito participa por escolha, pela satisfação pessoal, sem esperar dela qualquer ganho adicional que não o próprio prazer, podendo acontecer quando e onde houver disponibilidade do sujeito para tanto.
B. Especificamente para as propostas pedagógicas das instituições não são voltadas para a educação das crianças pequenas, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil também determinam a ludicidade como um princípio desnorteador para a criação das mesmas.
C. Em relação às crianças, podemos associar o termo com brincadeira, a atividade livre e, portanto, opcional do brincar.
D. No passado, recreação foi um termo empregado popularmente ao pretender se falar sobre atividades físicas. Ainda hoje, percebemos esta utilização, que pode ser facilmente questionada, uma vez que poderia ser considerada como recreação.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Ivani Fazenda, em seu livro Interdisciplinaridade, diz: “a metodologia interdisciplinar parte de uma liberdade científica, alicerça-se no diálogo e na colaboração, funda-se no desejo de inovar, de criar, de ir além e exercita-se na arte de pesquisa – não objetivando apenas uma valorização técnico-produtiva ou material, mas, sobretudo, possibilitando uma ascese humana, na qual se desenvolva a capacidade criativa de transformar a concreta realidade mundana e histórica numa aquisição maior de educação em seu sentido lato, humanizante e liberador do próprio sentido de ser-no-mundo” (FAZENDA, 2002: 70). Ao falar na metodologia interdisciplinar, a autora citou aspectos que estão presentes no jogo, reforçando sua relação. 
Marque a alternativa correta:Escolha uma:
A. Quando falamos sobre o jogo, nem sempre o desenvolvimento moral fica explicitado. É bom ressaltar que a criança constrói normalmente seu próprio sistema de valores com base em sua necessidade de confiança nas outras.
B. Tanto o conhecimento quanto o senso moral não são elaborados pela criança e sim pelo adulto em interação com o meio físico e social, passando por um processo de desenvolvimento.
C. O processo pelo qual o jogo acontece no espaço escolar não permite uma participação interessante entre educandos e educadores, numa relação de mediação sem aprendizagens constante.
D. Não há tantas aprendizagens e em tantas áreas diferentes.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Brincadeiras, brinquedos e jogos podem e devem ser vistos como elementos mediadores e no processo de aprendizagem, componentes fundamentais no cotidiano das escolas infantis. Essencialmente, brincar motiva. E, desta forma, vai criando um ambiente especial para a aprendizagem, incluindo aí aprendizes crianças ou adultos. Brincar propicia a todos explorar novas situações, manipular novos objetos, interagir com os companheiros e resolver situações-problemas. 
Segundo o dicionário Larrouse qual a melhor definição para jogos, brinquedo e brincadeira:
Escolha uma:
A. Jogo – rodar, cantar, divertimento. Brinquedo – objeto de som e estimulo. 
Brincadeira – ação de punir, cantiga de roda, instrumento musical.
B. Jogo – tabuleiro, bola, imaginação. Brinquedo – objeto de extravasar. 
Brincadeira – ação de brincar, divertimento/gracejo, zombaria/festinha entre amigos ou parentes.
C. Jogo – ação de jogar, folguedo, divertimento. Brinquedo – objeto destinado a divertir uma criança. 
Brincadeira – ação de brincar, divertimento/gracejo, zombaria/festinha entre amigos ou parentes.
D. Jogo – ação de jogar, pular, correr. Brinquedo – objeto destinado a divertir uma criança. 
Brincadeira - roda, palestra/festinha entre amigos ou parentes.