apol gestão educacional

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Questão 1/10
O colegiado representa também, uma mudança tanto nos processos de tomada de decisão, administrativas e pedagógicas, como nas formas de relacionamentos com a comunidade ou com os órgãos superiores da administração educacional.
RODRIGUES, N. Por uma nova escola: o transitório e o permanente na educação. 6. Ed. São Paulo: Cortez, Autores Associados, 1987 (p .73)
A gestão colegiada é uma forma de gestão da própria escola que articula a ação educativa e a administrativa escolar. A construção da autonomia da escola só poderá efetivar-se se ...
	
	A
	houver participação de todos os atores nos processos de estudos, planejamento, execuções e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar.
Você acertou!
A construção da autonomia da escola só poderá efetivar-se se houver participação de todos os atores nos processos de estudos, planejamento, execuções e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar. (p.133).
	
	B
	a gestão colegiada articular os processos educativos e centralizar as decisões burocráticas somente na comunidade discente.
	
	C
	houver participação exclusiva do corpo docente, pois os professores são os detentores do saber e os únicos que compreendem as necessidades dos alunos.
	
	D
	o corpo administrativo adotar a forma de gestão da escola tradicional, visto que, no passado deu certo, e, portanto, pode ainda ser eficaz.
	
	E
	houver autonomia por parte dos órgãos jurídicos e previdenciários estaduais, federais e municipais.
Questão 2/10
Leia o texto:
Na prática docente, o ato de avaliar pode significar um conjunto de ações, de escolha dos sujeitos educacionais, que auxilia no acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes e do próprio professor [...]
Fonte: Barbosa, F. R. P. Avaliação da aprendizagem na formação de professores: estão os futuros professores preparados para avaliar? IX ANPED SUL. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2012. Disponível em: < http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Formacao_de_Professores/Trabalho/06_05_26_2082-7202-1-PB.pdf > Acesso em: 22 mar. 2015.
 
Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro da disciplina, acerca da relação entre a educação e o processo de socialização, leia as sentenças a seguir, analisando-as:
 
I. ( ) É por meio da educação que as construções culturais e políticas são repassadas aos sujeitos.
II.( ) A educação é responsável também pelo desenvolvimento social e construção da cidadania.
III.( ) Transmissão de conhecimento e formação par ao trabalho são os dois eixos que a educação deve promover aos sujeitos.
IV.( ) O respeito pelas dimensões locais, regionais e globais de uma sociedade são transmitidas, pela educação, além do processo efetivo de convívio social. 
 
Agora, marque a sequência correta:
 
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	F, V, V, V
	
	C
	V, V, F, V
Você acertou!
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, a educação é a área fundamental para o processo de socialização dos indivíduos na sociedade. A educação, formal, ou informal, é o espaço que promove o processo de socialização dos indivíduos na sociedade. Seja por meio da escola, instituição formal e responsável pela formação social dos indivíduos, seja em espaços não formais de educação, que na atualidade torna-se cada mais expressivo, pois englobam múltiplos aspectos de interação social. A afirmativa III é falsa, pois a transmissão de conhecimento e a formação para o trabalho não as únicas funções da educação, ele deve promover o desenvolvimento social dos sujeitos. (Livro-base, p. 38)
 
	
	D
	V, F, V, F
	
	E
	F, F, V, V
Questão 3/10
A organização dos segmentos da escola via colegiados é uma alternativa de descentralização do poder do Estado ou do sistema de ensino para as comunidades escolares. Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma de gestão.
BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011 (p. 133)
Sobre os colegiados, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( ) O colegiado não é considerado um órgão coletivo, consultivo e fiscalizador, mas sim, técnico, pedagógico e financeiro.
( ) O colegiado é um órgão de decisões e de análise dos problemas da escola.
( ) O colegiado representa a superação da prática do individualismo e do grupismo.
( ) Cabe ao colegiado organizar a gestão da escola com a participação de representantes de todos os segmentos, tornando a prática pedagógica um espaço de aprendizagem.
Agora, marque a sequência correta.
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – V – V – V
Você acertou!
O colegiado é um órgão de decisões e de análise dos problemas da escola, representa a superação da prática do individualismo e do grupismo. Cabe ao colegiado organizar a gestão da escola com a participação de representantes de todos os segmentos, tornando a prática pedagógica um espaço de aprendizagem. É “um órgão coletivo, consultivo e fiscalizador, e [que] atua nas questões técnicas (p. 134)
	
	E
	F – F – V – V
Questão 4/10
O conselho escolar propicia a vivencia de aprendizagens para além das relações entre segmentos específicos na medida em que exige que nos desloquemos de nossas posições usuais, para olhar os demais como indivíduos, que querem colaborar com a gestão da escola.
WERLE, F. O. Conselhos escolares: implicações na gestão da escola básica. Rio de Janeiro: DP&A, 2003 (p. 59)
Bartnik (2011) apresenta as competências do conselho escolar em três grupos: administrativos, pedagógicos e financeiros. Quais são consideradas competências pedagógicas do conselho escolar? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
(  ) Aprovar o quadro de pessoal da unidade de ensino.
(  ) Propor a expansão do atendimento escolar e a organização da unidade de ensino.
(  ) Avaliar estratégias que viabilizam o aumento do tempo de permanência do aluno na escola.
(  ) Analisar dados do desempenho da escola para propor o planejamento das atividades pedagógicas.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
Você acertou!
Aprovar o quadro de pessoal da unidade de ensino e propor a expansão do atendimento escolar e a organização da unidade de ensino são consideradas competências administrativas (p. 137)
	
	E
	V – V – V - F
Questão 5/10
Leia o texto: 
 
Redes são estruturas abertas capazes de expandir de forma ilimitada, integrando novos nós desde que consigam comunicar-se dentro da rede, ou seja, desde que compartilhem os mesmo códigos de comunicação [...] Um estrutura social com base em redes é um sistema aberto altamente dinâmico suscetível de inovação sem ameaças ao seu equilíbrio.
Fonte: CASTELLS, M. A era da informação: economia, sociedade e cultura. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999, p. 498. V1. A sociedade em rede.
 
O conceito de sociedade em redes está inserido no contexto social atual, sabendo disso, leia as sentenças a seguir, analisando-as:
I. ( ) A complexidade do mundo atual, limita os espaços educativos a ampliar suas dimensões em redes de convívio social.
II. ( ) Atualmente, muitos espaços educativos estão inseridos em diversas redes.
III.( ) Aos educadores cabe compreender o papel que as redes exercem na estrutura social, mas sobretudo no espaço educativo.
IV. ( ) Na prática, a sociedade em rede ainda precisa evoluir para contribuir para o desenvolvimento global.
 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	F, V, V, V
	
	C
	F, V, V, F
Você acertou!
As afirmativas II e III são verdadeiras, pois a inserção do conceito de sociedade em rede é fundamental para que educadores, compreendam o papel que esta exerce, atualmente, na estruturação social e, também, para a organizaçãode espaços educativos, que muitas vezes, estão inseridos em redes diversas. (Livro-base, p. 37)
As afirmativas I e IV são falsas, pois a sociedade atual interage pelas redes, logo, os espaços educativos não podem limitar-se a não ampliar sua dimensão social em rede. As redes evoluem a cada dia, mas precisam respeitar o desenvolvimento local para contribuir para o desenvolvimento global. (Livro-base, p. 37)
	
	D
	V, F, V, F
 
	
	E
	F, F, V, V
Questão 6/10
Leia o texto abaixo:
 
Os quatro pilares da educação é um referencial para estruturação de práticas pedagógicas que foi apresentado em um relatório consolidado pela Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, a partir da solicitação da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura - Unesco.
Fonte: Fonte: FARFUS, D. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Ibpex, 2011, p. 39.
           
Considerando o relatório publicado por Jacques Delors (2006), que sistematiza a educação como um tesouro a ser descoberto, leia as sentenças a seguir, analisando-as o que a educação deve buscar:
 
I – Compreender a questão das comunidades locais, sempre contextualizando às questões globais.
II – Identificar a importância dos sistemas de ensino democráticos como estruturas de inclusão e participação.
III – Buscar universalidade da educação básica, sem qualquer distinção entre pessoas.
IV – Contextualizar o crescimento econômico local, mesmo sem articular com a correlação ao desenvolvimento global.
 
São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I, II e III, apenas.
Você acertou!
As afirmativas I, II e III são corretas. A escola tem como compromisso promover a socialização do conhecimento entre os indivíduos, além de, repassar o conhecimento historicamente construído pela humanidade, e atualmente há parcerias entre os sistemas de ensino para a promoção do conhecimento. (Livro-base, p. 40). A alternativa IV é falsa porque é preciso contextualizar o crescimento econômico mundial e sua correlação com o desenvolvimento humano, sobretudo em relação à importância estratégica da educação nesse contexto. (Livro-base, p. 40)
	
	B
	Afirmativas I, III e IV, apenas.
	
	C
	Afirmativas II, III e IV, apenas.
	
	D
	Afirmativas II e III, apenas.
	
	E
	Afirmativas I, IV, apenas.
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
  
Não basta, de fato, que cada um acumule no começo da vida uma determinada quantidade de conhecimentos de que possa abastecer-se indefinidamente. É, antes, necessário estar à altura de aproveitar e explorar, do começo ao fim da vida, todas as ocasiões de atualizar aprofundar e enriquecer estes primeiros conhecimentos, e de se adaptar a um mundo de mudanças.
Fonte: DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 2ed. São Paulo: Cortez, 2003, p. 89.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, o Relatório publicado por Jacques Delors (2006) recomenda que a educação seja sustenta por quatro pilares.
Com base no descrito acima, relacione corretamente os pilares às suas características:
 
Aprender a conviver
Aprender a ser
 
(  ) A vida dos cidadãos deve ser vista como bem maior, portanto respeitada.
(  ) Formação autônoma e corente do seu próprio projeto de vida.
(  ) Desenvolver a criatividade e imaginação, desenvolvendo-se como cidadão.
(  ) Conhecer o outro e sua cultura, o respeito à diversidade.
 
	
	A
	1, 2, 1, 2
	
	B
	2, 1, 2, 1
	
	C
	2, 2, 1, 1
	
	D
	1, 1, 2, 2
	
	E
	1, 2, 2, 1
Você acertou!
1. Aprender a conviver
Esse é o grande desafio à sociedade moderna, pois aprender a viver com o outro é exercício que necessita de conhecimento, habilidade e atitude. Conceber uma educação para a paz, desenvolvendo assim como o respeito à diversidade, significa considerar a si próprio e aos outros, bem como oferecer condições para estes participantes.
2. Aprender a ser
Integra todos os demais pilares e é indispensável a qualquer pessoa para a construção, de forma mais coerente e autônoma, de seu próprio projeto de vida. Elaborar pensamentos críticos e desenvolver a imaginação e a criatividade são alguns princípios que norteiam esse pilar. (Livro-base, p. 41-42)
Questão 8/10
Leia o fragmento do texto:
 
Assim, cada pessoa singular está realmente presa; está presa por viver em permanente dependência funcional de outras; ela é um elo nas cadeias que ligam outras pessoas, assim como todas as demais, direta ou indiretamente, são elos nas cadeias que as prendem. (...) E é a essa rede de funções que as pessoas desempenham umas em relação a outras, a ela e nada mais, que chamamos “sociedade”.
 
Fonte: ELIAS, N. A Sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores, 1994, p. 23.
 
De acordo com o texto, com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, acerca do conceito de sociedade, leia as sentenças a seguir, analisando-as:
 
I. A necessidade de liberdade individual é uma premissa do conceito de sociedade.
II. A ordem social é a base para o desenvolvimento da liberdade individual.
III. A convivência distinta contribui para a formação de identidade das sociedades.
IV. As peculiaridades de cada sociedade devem ser valorizadas e respeitadas.
 
São corretas as afirmativas:
 
	
	A
	Afirmativas II, III e IV, apenas.
	
	B
	Afirmativas I, III e IV, apenas.
	
	C
	Afirmativas I, II, e IV, apenas.
Você acertou!
As afirmativas I, II e IV são corretas, pois,a sociedade demonstra a necessidade de liberdade individual, desde respeite-se a ordem social; mas sobretudo, que as peculiaridades de cada sociedade sejam valorizadas e respeitadas. (Livro-base, p.34).
A alternativa III é falsa porque, não deve existir convivência distinta, ou seja, separada, mas sim, indistinta, para assim viver harmonicamente. (Livro-base, p. 34).
	
	D
	Afirmativas II e III, apenas.
	
	E
	Afirmativas I, IV, apenas.
Questão 9/10
“[...] não permite que tenha uma atitude exterior ao processo ensino aprendizagem, como mero repetidor de “conteúdos” aos seus alunos. Mais do que sujeito, ele tem a função de propiciar condições para que os educandos se façam sujeitos”.
PARO, Vitor Henrique. Administração Escolar: introdução crítica. 5ed.São Paulo: Cortez, Autores Associados, 2008 (p. 31)
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados nas teleaulas e no livro da disciplina, qual deve ser a atitude do professor ao assumir a docência?
Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
(  ) Reproduzir as práticas educacionais que encontra na escola para não criar conflitos com a equipe pedagógica.
( ) O professor precisa considerar a inteligência apenas como um ato relacionado à facilidade de memorização, à repetição das teorias e conclusões de outros, sem propor o “pensar”.
(  ) O professor deve ser compromissado com uma proposta educativa de qualidade que vai a busca de metodologias e currículos adequados.
(  ) O professor precisa estabelecer certa distância dos livros didáticos que são baseados em currículos centrados nos conteúdos  e que apresentam a matéria pronta, incentivam a “decoreba” e dificultam a reflexão, a ação e o questionamento crítico.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – F - V - F
	
	B
	F – V - F - F
	
	C
	F – F - V – V
Você acertou!
Precisamos de professores compromissados com uma proposta educativa de qualidade, que buscam metodologias e currículos adequados. O professor também precisa estabelecer certa distância dos livros didáticos que são baseados em currículos centrados nos conteúdos e que apresentam a matéria pronta, incentivam a “decoreba” e dificultam a reflexão, a ação e o questionamento critico (p. 127-129)
	
	D
	V – V - V – F      
	
	E
	F – F – V - F
Questão 10/10
Gestão educacional corresponde ao processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino com um todo e de coordenação das escolas em especifico, afinado com as diretrizese políticas educacionais públicas, para a implantação das políticas educacionais e projetos pedagógicos das escolas.
LUCK, H. Concepções e processos democráticos de gestão educacional.3ed. Petrópolis: Vozes,  2008 (p. 35)
De acordo com Bartnik (2011), autora do livro base da disciplina, a aplicação efetiva de uma gestão democrática dentro da escola ainda passa por limitações. Quais são as principais limitações citadas pela autora? Analise as afirmativas a seguir:
I. Precarização das escolas públicas, decorrentes da pouca destinação de verbas.
II. Desatenção dada à formação continuada dos professores que se sujeitam a receber salários incompatíveis com sua competência humana, técnica e política.
III. Formação das crianças com necessidades especiais sem a devida competência técnica do corpo docente e da equipe pedagógica. 
São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativa II apenas.
	
	B
	Afirmativas I e II apenas.
Você acertou!
As limitações impostas ao pleno desenvolvimento da gestão pedagógica democrática nos dão a noção de que ainda há a precarização das escolas públicas, decorrentes de pouca destinação de verbas. Pouco é feito para melhorar o ambiente escolar em termos de promover a escola com laboratórios, bibliotecas e áreas de esporte e recreação. Desatenção dada à formação continuada dos professores, que se sujeitam a receber salários incompatíveis com sua competência humana, técnica e política (p.131)
	
	C
	Afirmativas I e III apenas.
	
	D
	Afirmativas II e III apenas.
	
	E
	Afirmativa III apenas.
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