EDUC. RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS GAB07

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GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
 PROGRAMA RECUPERAÇÃO 2016.1 
 AV2 – 15/07/2016 
 
 
CURSO 
DISCIPLINA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS 
PROFESSOR(A) 
TURMA DATA DA PROVA 
ALUNO(A) 
 
MATRÍCULA POLO 
 
 
GABARITO OBRIGATÓRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 C D E A B E B A D C 
 
 
 
 
ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 
 
1. Preencha, obrigatoriamente, todos os itens do cabeçalho. 
2. Esta avaliação possui 10 questões. 
3. Todas as questões de múltipla escolha, apresentando uma só alternativa correta. 
4. Qualquer tipo de rasura no gabarito anula a resposta. 
5. Só valerão as questões que estiverem marcadas no gabarito presente na primeira 
página. 
6. O aluno cujo nome não estiver na ata de prova deve dirigir-se à secretaria para 
solicitar autorização, que deve ser entregue ao docente. 
7. Não é permitido o empréstimo de material de nenhuma espécie. 
8. Anote o gabarito também na folha de “gabaritos do aluno” e leve-a para 
conferência posterior à realização da avaliação. 
9. O aluno só poderá devolver a prova 1 hora após o início da avaliação. 
10. A avaliação deve ser respondida com caneta com tinta nas cores azul ou preta. 
 
 
 
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EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS 
 
 
1. A primeira lei brasileira a tratar de racismo no 
Brasil foi a: 
 
a) Lei Maria da Penha 
b) Lei Caó 
c) Lei Afonso Arinos 
d) Lei do Ventre Livre 
e) Lei do Sexagenário 
 
2. Como forma de valorizar a cultura Afro-brasileira 
e africana foi instituído como obrigatório no 
calendário escolar o Dia Nacional da Consciência 
Negra. 
 
Assinale a data em que o Dia Nacional da 
Consciência Negra deve ser comemorado: 
 
a) 21 de abril 
b) 15 de novembro 
c) 21 de janeiro 
d) 20 de novembro 
e) 13 de maio 
 
3. Qual a lei surge como regulamentadora do artigo 
5º da Constituição de 1988, em seu inciso XLII? 
 
a) Lei do Ventre Livre 
b) Lei Afonso Arinos 
c) Lei Maria da Penha 
d) Lei do Sexagenário 
e) Lei Caó 
 
4. Desde os primórdios da colonização os índios 
foram levados a fugir para o interior do Brasil, 
aldeias inteiras foram dizimadas por doenças, e a 
população indígena sofreu imensamente com a 
colonização. Cientes desses e de outras situações 
os portugueses tentaram oferecer a proteção legal 
do estado aos índios. Qual a data da primeira lei 
que protegia os índios brasileiros? 
 
a) 1549 
b) 1542 
c) 1566 
d) 1680 
e) 1728 
 
5. De acordo com os vídeos indicados no texto os 
quilombos eram refúgios para os negros e 
abrigavam muitos destes. No Brasil houveram 
vários quilombos onde os negros puderam se 
refugiar para lutar por suas vidas e liberdade. Pode-
se afirmar que o principal deles foi: 
 
 
 
 
a) Quilombo de Campo Grande 
b) Quilombo dos Palmares 
c) Quilombo dos Macacos 
d) Quilombo de Ambrósio 
e) Quilombo de Kalungas 
 
6. “Uma lei que, apesar de refletir as 
movimentações políticas da época, não foi muito 
eficaz, pois não inibiu totalmente a movimentação 
dos traficantes, logo eles encontraram outras 
formas de praticar o trafico de escravos e nas 
décadas seguintes esse número voltou a crescer 
substancialmente. ” 
 
O texto acima se refere a uma das primeiras leis 
brasileiras focadas no combate à escravidão. Qual 
o nome dessa lei? 
 
a) Lei do Ventre Livre 
b) Lei Áurea 
c) Lei do Sexagenário 
d) Lei Caó 
e) Lei Eusébio de Queirós 
 
7. Um dos maiores males da humanidade, a 
Escravidão, deixou profundas marcas na sociedade 
brasileira que até os dias atuais precisam ser 
combatidas. Uma destas marcas é o racismo que 
até hoje precisa ser combatido no Brasil. Contudo 
se no Brasil a escravidão foi abolida há mais de 
cem anos e ainda temos que combater suas 
consequências, imagine o que se passa em locais 
onde apenas tardiamente ela foi extinta. 
 
Assinale abaixo qual o último país onde a 
escravidão foi abolida e em que ano. 
 
a) 1906 - China 
b) 1981 – Mauritânia 
c) 1962 - Arábia Saudita 
d) 1897 - Madagascar 
e) 1942 – Etiópia 
 
8. Ao chegar ao Brasil o negro era separado dos 
membros da sua tribo, vendido como escravo e 
passava por outras imposições morais, utilizadas 
como forma de quebrar sua identidade. 
Nesse caso a quais práticas estamos nos 
referindo? 
 
a) Recebia nome Português e era batizado como 
católico 
b) Recebia roupas e sapatos 
c) Recebia nome brasileiro e era batizado como 
católico 
 
 
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EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS 
 
 
d) Era batizado como católico e crismado 
e) Recebia nome e comida brasileiros 
 
 
9. Utiliza-se a música como base para os passos e 
faz-se uso do berimbau e dos atabaques como 
marcação dos passos e ginga”. 
 
O texto acima refere-se a uma das atividades 
culturais de matriz africana mais populares na 
atualidade. 
 
Assinale a alternativa correspondente: 
 
a) Candomblé 
b) Samba 
c) Maxixe 
d) Capoeira 
e) Maracatu 
 
10. Conforme a UNESCO: “Falta ainda uma 
abordagem cultural mais profunda com relação aos 
povos indígenas e aos afrodescendentes. Estes 
dois grupos de minoria apresentam os piores 
indicadores sociais do país, mas que apenas nos 
últimos anos passaram a ser alvo de políticas 
sociais específicas. ” 
 
Assinale qual das alternativas NÃO faz parte dos 
itens para os quais é necessário ter mais atenção 
com a sua preservação: 
 
a) A afirmação dos direitos dos povos indígenas 
b) As tradições indígenas 
c) As construções indígenas 
d) As terras indígenas 
e) As línguas indígenas ameaçadas de 
desaparecimento