questionário unidade II orientação e práticas em projetos na infância

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 Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A organização física do espaço da sala de aula é um aspecto importante do trabalho pedagógico, 
pois: 
I. É ele que determinará o arranjo dos materiais, dependendo de suas dimensões. 
II. Qualquer espaço é apropriado para as atividades na escola de Educação Infantil. 
III. Todo tipo de atividade requer um espaço adequado. 
IV. As atividades infantis estão bastante relacionadas à necessidade de um local iluminado e à 
relação do corpo com a sombra que produz sobre o material utilizado. Está correta a alternativa: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, III e IV 
Respostas: a. 
I, II e III 
 
b. 
I, II, III e IV 
 
c. 
I e II 
 
d. 
II e IV 
 
e. 
I, III e IV 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E (médio) Comentário: as atividades dependem da organização 
do espaço, mas eles podem ser adaptados para um determinado objetivo. 
 
 
 Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Com caixas grandes podem ser construídas “máquinas de transformação”. As crianças, ao 
entrarem, verificam a figura que determinará no que elas devem se transformar. Esse é um tipo 
de material que pode ser colocado no canto de: 
Resposta Selecionada: b. 
Movimento. 
Respostas: a. 
Jogos de mesa. 
 
b. 
Movimento. 
 
c. 
Música. 
 
d. 
Artes visuais. 
 
e. 
Leitura. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B (médio) Comentário: transformações corporais se referem 
 
a movimento. 
 
 Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Espaço com espelho, maquiagem, fantasias e acessórios como bolsas, colares, entre outros, são 
importantes para que as crianças possam: 
I. Transformar-se e viverem papéis em seu faz-de-conta. 
II. Aprender as regras dos jogos de mesa. 
III. Identificar comportamentos socialmente inadequados, pois criança não deve usar 
maquiagem. 
Está correta a alternativa: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Apenas a I 
Respostas: a. 
I, II e III 
 
b. 
I e III 
 
c. 
Apenas a II 
 
d. 
Apenas a I 
 
e. 
II e III 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D (médio) Comentário: durante a brincadeira são aceitos 
comportamentos que fora da escola não são. 
 
 
 Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Experiências com tamanhos, pesos, volumes e temperaturas são estratégias matemáticas 
organizadas dentro do bloco de: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Grandezas e medidas. 
Respostas: a. 
Números e sistema de numeração. 
 
b. 
Grandezas e medidas. 
 
c. 
Espaço e forma. 
 
d. 
Números e grandezas. 
 
e. 
Sistema de medidas e temporalidade. 
 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B (fácil) 
Comentário: a matemática possui várias subdivisões importantes e devem ser 
observadas pelo professor para proporcionar aprendizagem em diferentes 
aspectos. 
 
 Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Na medida em que o professor observa e participa das brincadeiras com as crianças, pode 
perceber: 
I. Aspectos relevantes do seu desenvolvimento. 
II. Suas conquistas na aprendizagem. 
III. Suas preferências, desejos e necessidades. 
Está correta a alternativa: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III 
Respostas: a. 
Apenas a I 
 
b. 
I e II 
 
c. 
I, II e III 
 
d. 
Apenas a III 
 
e. 
I e III 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C (fácil) Comentário: a participação do professor nas atividades 
da criança é uma necessidade no trabalho pedagógico. 
 
 
 Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
No canto da música, o professor deve organizar o espaço com vários materiais sonoros e 
também pode ser bem interessante à criança: 
I. O manuseio de partituras para fazer a relação com as maneiras de notação musical. 
II. Livros próprios para crianças sobre a composição de uma orquestra. 
III. Qualquer tipo de livro ou artigo sobre a vida e a obra de artistas. 
Está correta a alternativa: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I e II 
Respostas: a. 
Apenas a II 
 
b. 
 
II e III 
 
c. 
I, II e III 
 
d. 
I e III 
 
e. 
I e II 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E (difícil) Comentário: nem todo tipo de livro interessa à 
criança. 
 
 Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
No canto dos jogos de mesa podem-se incluir jogos difíceis como o de xadrez para que as 
crianças: 
I. Trabalhem corretamente as regras, desde pequenas. 
II. Brinquem com as peças, como o rei e a rainha em seu castelo, familiarizando-se com o jogo. 
III. Explorem o material, suas dimensões, o tabuleiro e vão criando intimidade com ele. 
Está correta a alternativa: 
 
Resposta Selecionada: b. 
II e III 
Respostas: a. 
I e II 
 
b. 
II e III 
 
c. 
Apenas a I 
 
d. 
I e III 
 
e. 
I, II e III 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B (difícil) Comentário: as crianças precisam explorar os jogos 
antes de conhecerem as regras. 
 
 
 Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O canto do movimento exige um espaço relativamente amplo. Caso não tenha uma sala na 
escola com essa característica, ele pode ser: 
I. Montado e desmontado dentro da sala de aula, de acordo com a necessidade. 
II. Montado em área externa, com outras opções possíveis. 
III. Desativado, pois é um dos menos importantes. 
 
Está correta a alternativa: 
Resposta Selecionada: a. 
I e II 
Respostas: a. 
I e II 
 
b. 
II e III 
 
c. 
I e III 
 
d. 
Apenas a III 
 
e. 
Apenas a II 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A (médio) Comentário: o espaço para jogos de movimento tem 
que ser amplo, mas há a possibilidade de adaptação de uma sala, desde que 
não ofereça riscos à criança. 
 
 
 Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Para jogos de construção pode-se montar um local junto dos jogos de mesa, que apresentam 
semelhanças de objetivos, pois: 
I. Incentivam a construção de conceitos relacionados a espaço e forma. 
II. Com jogos de encaixe de vários tipos e caixas de papelão coloridas são trabalhadas noções 
de espaço, seriação, classificação, entre outras. 
III. Auxiliam na ampliação do vocabulário da criança. 
Está correta a alternativa: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I e II 
Respostas: a. 
Apenas a I 
 
b. 
Apenas a III 
 
c. 
II e III 
 
d. 
Apenas a II 
 
e. 
I e II 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E (difícil) Comentário: nos jogos de construção, apesar de as 
crianças se comunicarem, a ênfase maior é dada à noção de forma e espaço. 
 
 
 Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Uma forma interessante de organização é, além de escrever o que há dentro das caixas com os 
materiais, colar um representante de seu conteúdo. Por exemplo, na caixa de potes de iogurte, 
colar um pote do lado de fora ou na tampa. Essa orientação se refere ao canto de: 
Resposta Selecionada: d. 
Artes visuais. 
Respostas: a. 
Jogos de mesa. 
 
b. 
Movimento. 
 
c. 
Música. 
 
d. 
Artes visuais. 
 
e. 
Leitura. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D (fácil) Comentário: é um tipo de organização interessante 
para crianças não alfabetizadas.