teoria psicalitica

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1 – Indicação Bibliográfica 
Freinet, 1974, Conselhos aos pais 
Frenandez, A.A, Inteligência Aprisionada, 1991 
Zimerman GL, velhice, 2000 
 
2 – Resumo 
 
Este fichamento faz uma abordagem , sobre o processo de aprendizagem que não 
começa na escola e sim na primeira relação da criança com seus pais e família. Podemos refletir 
como o meio familiar esta influenciando no desenvolvimento e rendimento do sujeito no processo 
de aprendizagem, bem como em sua formação para a vida. 
A sociedade atual vem passando por transformações sociais e culturais, pois as mesmas 
conseguem atingir o meio familiar, de uma forma em que relacionamento criança e pais passam por 
modificações de acordo aos seus avanços. 
A família é o grupo primário, qual o sujeito faz parte, e seus medos e receios são 
desenvolvidos e trabalhados, e através de sua inter –relação com a escola o desempenho escolar 
passa a atingir objetivos complementares. 
A educação é um processo muito sério, que exige comprometimento e disponibilidade 
tantos dos pais, famílias e educadores. A família necessita participar da formação de valores do 
sujeito, permitindo que esse vínculo entre sujeito e família se fortifique. 
 
3 – Citações 
Alicia Fernadez - Ao analisar a família, considera simultaneamente três níveis : O nível 
individual centrando-se no paciente, com sua particular inter – relação organismo-corpo-inteligência-
desejo; o nível vincular, focalizado na modalidade de circulação do conhecimento e da informação 
entre os membros da família e o nível dinâmico, aquele destinado a esclarecer o sistema de papéis 
necessários para o funcionamento e manutenção da estrutura familiar e os modelos de interação 
possíveis. Esses três níveis mostram que as relações se dão do modo que uma pessoa alimente 
determinado comportamento em outra , que como analogia faz de uma corrente. 
Zimerman – A família simbiótica, possui como principal característica o fato de estarem 
aparentemente ligados unicamente pelo sentido de um grande amor entre todos os familiares, mas 
na verdade nenhum deles ter conseguido uma autêntica emancipação e a sadia conquista de um 
espaço próprio. 
 
4 – Comentários 
As relações estabelecidas pelas pessoas podem ser definidas através de três tipos de 
vínculos. São eles: Dependência , qual traz consigo um modelo de relacionamento entre pais e filhos, 
vínculo esse presente no ato de ensinar, qual se manifesta professor x aluno, qual tem intenção de 
proteger para que o sujeito não cometa erros, coma ideia de que professor ensina e sujeito 
reproduz. Outro vínculo é o da Cooperação que traz em sua definição a ideia de ajudar as pessoas a 
atingir um objetivo onde duas ou mais pessoas trabalham em função de um bem. Vínculo da 
competição, é o que a sociedade atualmente tem vivido em todos os aspectos. 
O vínculo é uma união, relação ou ligação de uma pessoa ou coisa com outra. Por 
conseguinte, duas pessoas ou objetos vinculados estão unidos, encadeados ou atados, seja física ou 
simbolicamente. Sobre a fundamental importância da família, assim se expressa 
PESTALOZZI(FREINET(1974). 
A família além de sua tarefa de constituir o sujeito e auxilia-lo no seu desenvolvimento 
social, precisa ajuda-lo a se conhecer individualmente, como em sujeito do processo de 
aprendizagem. É fundamental que haja compreensão por parte dos pais no que transmite aos filhos , 
a fim de deixar clara a delimitação social dos papeis e função na sociedade. Vale ressaltar que 
algumas famílias que tem crianças que as mesmas apresentem TODA, levam mais tempo para 
tomada de decisão, quando comprada as famílias ditas normais. É importante que exista um elo forte 
entre o sujeito e a família, para que o mesmo seja integrado na sociedade, permitindo que sua 
aprendizagem seja compartilhada de várias maneiras, e que esse vínculo familiar seja base de tudo. 
 
5 - Ideação 
Em relação ao ensino e aprendizagem do sujeito, deve ser construído, questionado e 
estudado sobre como vamos poder prepara-los para o futuro, para a vida em sociedade e quais 
procedimentos podem ser usados para que as famílias possam contribuir para o bom 
desenvolvimento do sujeito na modalidade de aprendizagem ofertada pelas escolas.