Av1 de Planejamento de carreira 2014

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	Avaliação: GST0917_AV1_201308058004 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 
	Professor:
	VINICIUS MARTINS DE MELLO
	Turma: 9002/OT
	Nota da Prova: 3,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 09/04/2014 16:59:21 
	
	 1a Questão (Ref.: 201308238512)
	3a sem.: Tipos de inteligência e estilos de aprender
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Um estudante de Marketing, para obter e reter informações, consegue estudar melhor lendo em voz alta, gravando a aula do professor ou conversando com seus colegas sobre o tema da aula, provocando discussões e debates, por exemplo. Agindo desta forma, consegue aprender e demonstra um estilo de aprendizagem relacionado ao tipo predominante da inteligência
		
	
	intrapessoal.
	
	cinestésica.
	
	interpessoal.
	
	visual.
	
	auditiva.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308239520)
	4a sem.: Planejamento Financeiro
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Quando realizamos compras além da nossa capacidade financeira, utilizando empréstimos ou cartão de crédito, podemos considerar como:
		
	
	Captação de recursos de longo prazo
	
	Boas práticas de finanças pessoais
	
	Aplicação de recursos
	
	Antecipação de Receitas
	
	Investimento
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308239841)
	4a sem.: Planejamento Financeiro
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	
O aumento dos gastos com educação, verificados do mês 1 para o mês 2, desequilibrou o orçamento de um estudante. Assinale qual a alternativa que não reequilibraria seu orçamento de forma sustentável.
		
	
	Reduzir os gastos com o Plano de Saúde
	
	Financiar os estudos através do FIES
	
	Reduzir gastos com lazer
	
	Novas fonte de receita (serviços prestados) e redução de gastos com lazer
	
	Buscar novas fontes de rendimento (serviços prestados)
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308300868)
	sem. N/A: AULA 01 - ENSINO
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Qual alternativa abaixo preenche adequadamente as lacunas no texto? Grande parte dos alunos brasileiros possuem ___________ nos conhecimentos considerados adequados para suas idades de acordo com os organismos internacionais. O percentual de alunos que concluem o ensino __________ com conhecimentos adequados em Matemática é menor que 20%. 
		
	
	reduções / informal 
	
	domínio / infantil 
	
	adequação / superior 
	
	perdas / privado 
	
	defasagem / fundamental 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308239495)
	5a sem.: Investimentos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A caderneta de poupança é a aplicação mais simples e tradicional, sendo uma das poucas, ou a única:
		
	
	A ser totalmente em renda variável
	
	Que precisa de alto volume de recursos para conseguir taxa de retorno diferenciada
	
	Em que se pode aplicar pequenas somas e ter liquidez, apesar da perda de rentabilidade para saques anteriores a 30 dias corridos. 
	
	Com taxa de administração definida pelo governo federal
	
	A não estar sob controle do governo
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308238648)
	2a sem.: Educação Superior
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	 
" A maneira responsável de buscar conhecimento é por meio da ciência. Por mais brilhante que seja um observador da fase pré-científica, ignorar todo o avanço da ciência nas últimas décadas seria não apenas anacrônico como irresponsável." ( Gustavo Ioschpe, no artigo intitulado A visão evolutiva do aprendizado, publicado na Revista Época, do dia 20 de março de 2013.)
 
Considerando que o Ensino Superior desenvolve o conhecimento científico, analise as alternativas abaixo:
 
I - Nunca na história da humanidade produziu-se tanto conhecimento, em todas as áreas científicas. 
II - A educação continuada é necessária para que os profissionais se mantenham atualizados em suas áreas.
III - O diploma de graduação promove um aumento de cerca de 156% na remuneração dos profissionais.
IV- Concluído o curso de graduação o estudante termina o processo de educação científica.  
Está correto o que se afirma em: 
		
	
	III e IV, somente.
	
	     I, III e IV, somente.
	
	I, II e III, somente.
	
	    I e III, somente.
	
	I e IV, somente.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308305446)
	sem. N/A: AULA 1
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Na aula 1 foram aplicados para os alunos vários exercícios de português, raciocínio lógico, entre outros. O objetivo de tais questões foram:
		
	
	Aplicação de um teste do IDEB aos alunos da Universidade Estácio de Sá;
	
	Identificar as principais carências de conteúdo relacionadas às áreas de linguagem e matemática; 
	
	Preparar o aluno apenas para os cursos relacionados as áreas de exatas;
	
	Pontuar as respostas corretas;
	
	Realização de exercícios de linguagem e de matemática que serão cobrados na prova do estudante;
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308310737)
	sem. N/A: Aula 2
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	As Instituições de Ensino Superior podem ser classificadas em Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Das questões enumeradas abaixo, assinale a alternativa correta:
		
	
	Os Centros Universitários possuem cursos de graduação em diferentes áreas, porém não apresentam autonomia para criar cursos na sede da instituição.
	
	Todas as respostas estão corretas.
	
	As Universidades atuam em 3 pilares: pesquisa, ensino e extensão, com autonomia para criação de novos cursos.
	
	Somente as respostas I e II estão corretas.
	
	As Faculdades atuam em áreas específicas do saber, porém não possuem autonomia para criar programas de ensino.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308238628)
	3a sem.: Avaliação
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Observe os itens de I a IV para responder.
A avaliação está inserida no processo educativo e para ser considerada um instrumento de aprendizagem deve visar:
I -  a aprovação ou a reprovação.
II - o caráter somativo da aprendizagem.
III - a natureza formativa da aprendizagem.
 IV - o desenvolvimento de competências ou a capacidade de gerenciar conhecimento e produzir outros.
É correto o que se afirma em:
		
	
	II, somente.
	
	I e II, somente.
	
	I, II, III e IV.
	
	I, somente.
	
	III, somente.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308239439)
	5a sem.: Investimentos
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Investimentos são atividades que remuneram os recursos neles aplicados, sendo assim, marque o exemplo de investimento.
		
	
	Cartão de Crédito 
	
	Poupança
	
	Financiamento de Imóveis
	
	Consórcio
	
	Financiamento de veículos