CEL0014_AV1_201401344003 » ANÁLISE TEXTUAL

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Avaliação: CEL0014_AV1_201401344003 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201401344003 - WILLIAMS DAVID RODRIGUES DE SOUZA 
Professor: MARIZA FERREIRA BAHIA Turma: 9110/NJ 
Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: 0 Data: 07/04/2014 20:20:10 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201401610843) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia os textos abaixo: 
Texto 1 - Acordei. Tomei banho. Tomei café. Escovei os dentes. Coloquei a roupa. Fui trabalhar. Peguei o 
ônibus. Cheguei atrasada. Trabalhei muito. Almocei. Descansei. Fui à reunião. Voltei. Trabalhei mais. Cheguei 
cansada. Jantei. Estudei. Dormi. 
Texto 2 - Quando chegar em casa, consequentemente comprarei uma bicicleta e então picharei a parede da 
igreja. Porém, venderei uma feijoada. Em seguida, costurarei uma boneca. Enfim, que dia cansativo! 
Após a leitura dos textos 1 e 2, podemos afirmar que: 
 
 
 
Apesar do texto 1 ter coesão, ele não é coerente. 
 O texto 2 tem coesão, mas não é coerente. 
 
O texto 2 é coerente, pois tem sentido. 
 
O texto 1 possui os conectivos necessários para a coesão. 
 
Tanto o texto 1 quanto o texto 2 são coerentes e coesos. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201401615733) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir. 
A televisão transforma, desfaz e cria hábitos. Os arquitetos já precisam prever, em seus projetos, um espaço 
especial para os receptores de TV. A classe média se orgulha de exibir seus aparelhos, a alta burguesia e a 
possível aristocracia os escondem: a escolaridade é inversamente proporcional à televisualidade... Os 
espetáculos e os eventos são montados tendo em vista o olho grande da TV: este foi um dos ponderáveis 
motivos por que os imponentes espetáculos dos funerais dos papas Paulo VI e lodo Paulo I e da sagração desse 
último foram montados no Praça de São Pedro e não no interior da basílica... E seria um não mais acabar de 
exemplos e considerações, sendo suficiente que se diga, enfim, que a própria noção de cultura não pode hoje 
ser debatida sem levar-se em conta a presença dos mass media - a televisão, em especial. (PIGNATARI, Décio. 
Sígnagem da televisão. São Paulo: Brasiliense, 1984.) 
Os conectores de conclusão e adição utilizados no texto de Pignatari são respectivamente: 
 
 
 
este - por que 
 
sem - se 
 
de - que 
 enfim - e 
 
em - que 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201401608503) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na frase "DE ACORDO COM O MINISTRO DA FAZENDA, a inflação não deve ultrapassar 
os 5% até o fim do ano", o trecho antes da vírgula indica uma relação semântica de 
 
 
 conformidade. 
 
condição. 
 
finalidade. 
 
proporção. 
 
adição. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201401605752) Pontos: 1,0 / 1,0 
Podemos citar como característica de coerência sintática: 
 
 
 
O fato do texto ser visto como uma sequência de atos de fala. 
 
O conhecimento que possuímos da realidade sociocultural. 
 
A relação entre os significados dos elementos das frases em sequência. 
 Os meios sintáticos utilizados para expressar a coerência (conectivos, pronomes,etc) 
 
A utilização de linguagem adequada às possíveis variações de contexto. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201401605983) Pontos: 0,0 / 1,0 
Sobre a tipologia e os gêneros textuais, é incorreto afirmar: 
 
 
 
O tipo textual pode aparecer em qualquer gênero textual. 
 Existem cinco gêneros textuais: a narração, a exposição, a injunção, a argumentação e a descrição. 
 Os gêneros textuais podem ser vistos como as diversas formas que o texto assume para cumprir 
determinados objetivos. 
 
Um único gênero pode conter mais de um tipo textual. 
 
Os gêneros textuais são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um 
determinado momento 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201401612382) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em nossa aula 1, temos essa declaração: "(...) as situações comunicativas são enquadradas na formalidade ou 
na informalidade. Então, a necessidade de adquirirmos uma linguagem mais elaborada, utilizando a norma 
culta, se dá porque às vezes precisamos usar uma linguagem mais formal. Entretanto, isso não quer dizer que 
há perda dos aspectos informais da língua, ou seja, continuaremos sempre a falar com pessoas de nossa 
intimidade da mesma forma. Adquirir outros modos de falar, apenas "alarga nossa capacidade de comunicação". 
A esses vários tipos de registros que temos na língua, conforme a situação comunicativa em que estamos, 
chama-se: 
 
 
 Variedade linguística 
 
Língua, linguagem e fala 
 
Norma padrão 
 
Língua e linguagem 
 
Norma culta 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201401608898) Pontos: 0,0 / 0,5 
O texto falado por um apresentador de telejornal é, geralmente, um texto: 
 
 
 
no registro coloquial sem nenhuma marca da oralidade. 
 
pouco planejado e no registro coloquial. 
 
que não permite planejamento antecipado. 
 que pertence à modalidade escrita. 
 que pertence à modalidade falada. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201401626464) Pontos: 0,0 / 0,5 
É comum ouvirmos: 
"A língua portuguesa é muito difícil e com tanta gente falando errado fica ainda pior." 
Seria bom que tal enunciado fosse esclarecido, pois: 
 
 
 A questão não é falar errado, mas haver variação nas línguas humanas. 
 
Talvez a língua portuguesa seja difícil porque não é bem ensinada. 
 
O ensino através da estrutura da língua deveria ser priorizado, para facilitar o entendimento. 
 
Lidar com diferentes formas de falar faz com que fique muito difícil usar a forma correta. 
 O fato de muita gente falar errado corrobora a ideia de que a língua portuguesa é difícil. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201401621771) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os tipos textuais referem-se à estrutura composicional do texto. 
Como dificilmente encontramos um texto que possua apenas um tipo textual, costuma-se classificá-los de 
acordo com as características em predominância no seu corpo textual. 
Considerando estas informações, assinale qual o tipo textual predominante no texto abaixo: 
 Salada de aipo com maçã 
Ingredientes: 
2 xícaras de aipo cortado em rodelas finas. 
2 xícaras de maçã verde, cortada em cubinhos. 
1 xícara de castanhas de caju picadas. 
2 colheres de sopa de maionese. 
2 colheres de sopa de creme de leite. 
1 pitada de sal. 
Pimenta a gosto. 
 
Modo de preparo: 
1. Misture todos os ingredientes. 
2. Deixe tomar gosto pelo menos por 1 hora. 
3. Se quiser servir como entrada, torre algumas fatias de pão e forre uma travessa com folhas de alface, 
arrume as torradas e por cima a salada. 
 
 
 Injuntivo 
 
Expositivo 
 
Argumentativo 
 
Descritivo 
 
Dissertativo 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201401625653) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o parágrafo. 
"O verão escaldante do Rio de Janeiro faz com que os cariocas (e turistas) andem com os corpos à mostra, 
apostando em trajes decotados, shorts e minissaias, além do indispensável biquíni. Desta forma, eliminar os 
pelos tornou-se uma das prioridades para mulheres - e para muitos homens - que incorporam os gastos com 
depilação em seus orçamentos mensais." (Publicado no jornal O Globo, de 3/3/2014,) 
Qual o tipo de coesão que articula os enunciados desse texto,através dos elementos coesivos com que, desta 
forma, que? 
 
 
 
Coesão através de conjunção conclusiva. 
 Coesão sequencial por conexão. 
 
Coesão através de conjunção adversativa. 
 
Coesão referencial gramatical por pronome. 
 
Coesão sequencial temporal.