Modelo de Plano de Aula

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NOME:
RU:
POLO:
	Disciplina: Artes Visuais
	Série/ano: 3°
	Duração da aula: 1 -3 horas/ aulas.
	
	Conteúdo
	Objetivos
	Estratégia
	Recursos
	Avaliação
	Fotografar o espaço da sala de aula com a proposta da foto minimalista;
	Possibilitar através da câmera fotográfica dos celulares dos alunos um conhecimento do minimalismo da Fotografia, seus elementos e artistas que trabalham esse contexto com a finalidade de que o aluno se aproprie desse conhecimento artístico visual.
	1º momento
 Apresentar aos alunos os objetivos da aula quais os critérios de avaliação e os procedimentos da aula.
2º momento
Instigar os alunos com perguntas, sobre a fotografia profissional e também a casual do cotidiano, realizada pelo aparelho telefônico, a partir de a suas respostas haverá uma breve discussão sobre o conteúdo que vai se desenvolver. Trazer aos alunos slides sobre os principais elementos e de como produzir uma boa imagem digital, ou seja, fotografar.
3º momento - Prática
Fazer a atividade prática, de modo que todos os alunos fotografem algo dentro da sala de aula e que seja composição minimalista. A partir daí, fazer a impressão da fotografia. Depois fazer uma discussão acerca dos elementos trabalhados na foto e o porquê.
4º Momento:
Após a aplicação de todos os recursos na parte teórico - prático do conteúdo (slide, vídeos e prática), o professor fará juntamente com os alunos a impressão das fotografias para a exposição e apreciação dos alunos sobre suas devidas criações artísticas com o celular
	Notebook, Tv e Pendrive, Celular, Slides (Power Point), vídeos sobre fotografia e arte minimalista.
	A avaliação será processual ao longo da aplicação do conteúdo em sala de aula, mas também sob alguns aspectos que serão apresentados para os alunos: - Participação em discussões sobre o assunto da aula; - Interesse demonstrado nas atividades da disciplina.
	Referências (caso tenha utilizado alguma fonte de pesquisa): PROENÇA, Graça. História da arte. Ed. Ática, São Paulo, 2008. GOMBRICH, E. H. A História da Arte. 16ª edição. Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: LTC, 1999