Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Temática Interdisciplinar: Frigorífico Vaca Viúva Curso Administração / Ciências Contábeis Semestre: 2º/3º Disciplinas integradoras Direito Empresarial, Métodos Quantitativos, Modelos de Gestão, Responsabilidade Social e Ambiental; Legislação Social e Trabalhista, Seminário Interdisciplinar III. Professores João Scaff, Marcelo Silva de Jesus; Henry Tetsuji Nonaka; Luisa Maria Sarabia Cavenaghi; Natalia Branco Lopes Krawczun; Suzi Bueno de Almeida; André Machado; Emília Yoko Okayama; Conteúdos interdisciplinares Direito Empresarial, Legislação Social e Trabalhista, Métodos Quantitativos, Modelos de Gestão, Responsabilidade Social e Ambiental Competência Conhecer os elementos, aspectos e técnicas para a resolução dos problemas apresentados na situação geradora de aprendizagem que envolve conceitos sobre falência, análise de desenvolvimento dos principais gastos, tomada de decisão, elementos decisórios e nova lei trabalhista. Habilidades Interpretar uma situação-problema e a partir dela Objetivos de aprendizagem Interpretar uma situação-problema para exercitar a aplicação prática dos conteúdos interdisciplinares; integrar de forma clara e coesa os tópicos do roteiro de conteúdos com a finalidade de esclarecer a importância dos assuntos abordados nas disciplinas deste semestre na prática profissional; elaborar produções científicas aplicando normas da ABNT. Prezado(s) Aluno(s), Sejam bem-vindos a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática: a análise do frigorífico “Vaca Viúva” Escolhemos esta temática a fim de possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. Neste trabalho vocês desenvolverão um material argumentativo que deve contemplar as indagações do roteiro de conteúdos sobre a situação-problema (situação geradora de aprendizagem – SGA) proposta. Para tanto, a seguir apresentamos as orientações. ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 1. Formação dos grupos Formem grupos de 02 a 07 integrantes. Atentem que todos os integrantes devem pertencer à mesma turma e curso. 2. Leitura e interpretação da SGA Todos os integrantes do grupo deverão ler atentamente a SGA descrita a seguir. A SGA é uma situação-problema hipotética criada com base na vivência real do empreendedor. É importante que os alunos utilizem os conhecimentos teóricos a partir das disciplinas desse semestre para interpretar a SGA. Em grupo, destacarão os pontos importantes para, posteriormente, produzir o conteúdo. Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) A empresa “Vaca Viúva” foi fundada pelos sócios Marco e André em 1997 com o intuito de ser a maior distribuidora de carnes da região, a “Vaca Viúva é conhecida por fornecer aos consumidores, produtos frescos, de alta qualidade e procedência garantida, pois seus produtores e parceiros observam com excelência os processos de criação de gado. É desta forma que a “Vaca Viúva” tem se tornado referência no mercado de carne. Em 2010 foi iniciada a construção da expansão do frigorífico que foi realizada graças a um mix de financiamento adquirido junto ao BNDES e a outras fontes de financiamento. A finalização dessa ampliação aconteceu 5 anos depois de iniciada, e a “Vaca Viúva” pôde realizar uma grande festa de inauguração de uma moderna fábrica de “graxaria”, onde é produzida farinha de carne e ossos, farinha de sangue e sebo industrial dentro dos mais altos padrões de qualidade, podendo ser comparada entre as melhores marcas do mercado. Buscando sempre prezar pela qualidade de seus produtos, a empresa exigia que os funcionários de um determinado departamento fizessem um procedimento de higiene específico e vestissem uniformes e equipamentos de proteção individual antes de iniciar o labor, todavia não contabilizavam este tempo de aproximadamente meia hora na jornada de trabalho dos empregados, exigindo que chegassem meia hora antes do início do expediente. Após a desativação deste setor e a consequente demissão de vinte de seus empregados integrantes, alguns deles ingressaram com ação trabalhista requerendo os trinta minutos gastos para a utilização do uniforme a título de horas extras. Considerando o êxito dos reclamantes, a empresa foi condenada ao pagamento de R$ 600.000,00. Todavia, em sede de execução trabalhista e no prazo legal, a empresa não pagou o valor devido e nem mesmo nomeou bens à penhora, permanecendo inerte. Atualmente a empresa passa por algumas dificuldades financeiras, os gestores não seguem as diretrizes básicas da administração e a empresa até o momento não conseguiu quitar o financiamento adquirido, para se ter uma ideia a “Vaca Viúva” deve mais de R$45.000,00 para um único fornecedor. Agora, você e sua equipe precisam ajudar os sócios Marco e o André a tomar algumas decisões fundamentais para o futuro de seu negócio. Para tanto, seguem os desafios propostos: Agora, é com vocês! Você e sua equipe deverão elaborar um material (Produção Textual Interdisciplinar em Grupo - PTG), de forma coesa e coerente, e com argumentos acadêmico-científicos de modo fluido com as seguintes partes: 1) Introdução: Contextualização da SGA apontando de maneira superficial, principalmente, os conteúdos que serão desenvolvidos ao longo do texto; 2) Desenvolvimento: O desenvolvimento do material precisa estar na sequência apresentada pelo roteiro de conteúdos a seguir. Vale ressaltar que o trabalho deverá ter coesão, portanto, deve-se apresentar uma discussão ao invés de respostas diretas. ROTEIRO DE CONTEÚDOS: 2.1 Direito Empresarial Em razão do êxito da ação trabalhista promovida pelos funcionários que gerou um crédito no montante de R$ 600.000,00, somado com a inércia da empresa em realizar a sua quitação e apresentar bens à penhora, os reclamantes ajuizaram uma ação de falência em face da companhia. Sabe-se que o princípio da separação entre a pessoa jurídica e os membros integrantes da sociedade é um dos mais importantes para se compreender o direito empresarial, em especial, o direito societário. De igual modo, um dos institutos mais importantes para o direito empresarial é a falência. Nesse sentido, diga qual é o significado do princípio da separação entre a pessoa jurídica e os membros integrantes da sociedade, ressaltando os impactos contábeis. Além disso, disserte sobre o instituto da falência, destacando o seu conceito e requisitos. Refêrencias: ARMELIN, Danylo Augusto. Direito empresarial. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015. RAMOS, André Luiz Santa Cruz. Direito empresarial. São Paulo: Método, 2017. COELHO, Fábio Ulhoa. Curso de Direito Comercial. 16 ed. São Paulo: Saraiva. 2012. Vol. I e II. REQUIÃO, Rubens. Curso de Direito Comercial. São Paulo: Saraiva. 2012. Vol. I 31 ed. e 2v. 2.2 Métodos Quantitativos Com o objetivo de ajudar os sócios Marco e André a tomar algumas decisões fundamentais para o futuro da empresa “Vaca Viúva”, você e a sua equipe foram incumbidos de realizar uma pesquisa para elaborar um relatório com os principais gastos da empresa nos últimos 12 meses. Para tanto, considere os dados coletados contendo alguns gastos, como com os salários dos funcionários, transporte, energia elétrica e água. Tabela 1 – Alguns Gastos da empresa “Vaca Viúva” nos últimos 12 meses Mês Salários Transporte Energia elétrica Água 1 R$450.000,00 R$170.000,00 R$20.800,00 R$5.000,00 2 R$452.000,00R$145.000,00 R$22.500,00 R$5.500,00 3 R$452.000,00 R$165.000,00 R$21.600,00 R$5.700,00 4 R$453.000,00 R$160.000,00 R$23.900,00 R$6.700,00 5 R$453.000,00 R$155.000,00 R$24.000,00 R$5.700,00 6 R$454.500,00 R$150.000,00 R$20.700,00 R$4.700,00 7 R$454.500,00 R$170.500,00 R$25.800,00 R$4.700,00 8 R$456.700,00 R$167.000,00 R$26.500,00 R$5.700,00 9 R$456.700,00 R$165.000,00 R$26.000,00 R$3.700,00 10 R$456.700,00 R$167.000,00 R$27.300,00 R$7.700,00 11 R$457.000,00 R$160.000,00 R$25.200,00 R$7.700,00 12 R$500.000,00 R$170.000,00 R$28.300,00 R$8.700,00 2.2.1 Os dados coletados foram organizados e apresentados por meio da tabela 1, mas também podemos organizar e apresentar esses mesmos dados por meio de gráficos. O uso de gráficos, muitas vezes, dá uma ideia melhor da variabilidade de um conjunto de dados do que uma tabela. Utilizando a planilha eletrônica EXCEL, construa um gráfico de barras para cada uma das variáveis. Lembre-se de que o eixo horizontal, denominado eixo das categorias, deverá indicar os meses, enquanto o eixo vertical, denominado eixo das quantidades, deverá indicar o gasto correspondente ao mês. 2.2.2 Existem outras maneiras de resumir conjuntos de dados, que vão além de uma tabela ou um gráfico. Ferramentas para esse fim são denominadas medidas de posição, as quais buscam sintetizar um conjunto com um único valor. São exemplos de medidas de posição: a média aritmética, a mediana e a moda. Para a variável “SALÁRIO” apresentada na tabela 1, determine a média aritmética, a mediana e a moda. 2.3 – Modelos de Gestão Para a Disciplina Modelos de Gestão iremos realizar alguns estudos relacionados a questão da Tomada de Decisão, Lean Manufacturing e Administração Participativa. Lendo nossa situação problema percebemos que a "Vaca Viúva" construiu uma moderna fábrica de “graxaria”. A construção dessa fábrica refere-se a uma importante decisão que a "Vaca Viúva" teve que tomar para desenvolver os seus negócios. Comente sobre as seguintes questões abaixo: A. Quais poderiam ser as outras decisões que a "Vaca Viúva" terá que tomar para desenvolver os seus negócios (utilize as etapas do processo de tomada decisão). B. Um ponto importante que a "Vaca Viúva" terá que se atentar é com relação a qualidade de seus produtos. Uma das iniciativas que a Vaca Viúva poderá utilizar é o “Lean Manufacturing”. Comente sobre a importância da “QUALIDADE” para o desenvolvimento dos negócios de uma empresa. Comente também sobre quais são as principais características do “Lean Manufacturing”. C. Faça um estudo sobre a “Administração Participativa”. Em uma situação onde a empresa Vaca Viúva deseja desenvolver seus negócios será que seria interessante a aplicação da “Administração Participativa”? Por quê? Em que a “Administração Participativa” pode auxiliar no desenvolvimento dos negócios da Vaca Viúva? 2.4 Responsabilidade Social e Ambiental Observando a SGA é possível perceber que a empresa "Vaca Viúva" apesar de respeitar os quesitos de segurança, não tinha uma preocupação com a qualidade de vida dos empregados, respeitando seus direitos de cumprir a jornada de trabalho pela qual foram contratados. Por isso dentro desse contexto, e utilizando o livro da disciplina de Responsabilidade Social e Ambiental (DELBONO, Benedita de Fátima. Responsabilidade Social e Ambiental. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.) “No que se refere à empresa, é importante compreender a responsabilidade social empresarial que trata do conjunto de práticas e ações da empresa que beneficiam a sociedade e as corporações, levando em consideração a economia, a sociedade, o meio ambiente, a educação, a saúde, o transporte, a moradia, as atividades locais e o governo. Essas ações otimizam ou criam programas sociais, trazem benefícios mútuos entre a empresa e a comunidade local, a fim de melhorar a qualidade de vida dos empregados e da população.” (DELBONO, 2016 p.188). Dentro desse contexto, observando a importância da responsabilidade social empresarial para as organizações e para que a empresa não cometa novamente os mesmos erros com outros funcionários e buscando cumprir sua função social empresarial, sua tarefa é: Estabelecer a missão, visão e valores da empresa observando o trinômio da sustentabilidade. Ou seja, todos os pilares devem ser considerados (ambiental, social e econômico) Observar no livro da disciplina p.10-13. E sob dúvidas em relação aos conceitos de missão, visão e valores, acesse: http://www.sebrae.com.br/Sebrae/Portal%20Sebrae/Anexos/ mapa_estrategico_2022.pdf. Utilizar o conceito de Governança Corporativa trabalhado na disciplina (livro da disciplina, p.67-70) mostrando como a empresa deve atuar a partir de uma gestão que utilize a governança corporativa e assumindo seu compromisso com a Responsabilidade Social empresarial. 2.5 Legislação Social e Trabalhista Com o advento da Reforma trabalhista, muitas modificações ocorreram recentemente no ordenamento jurídico brasileiro, uma delas se deu em relação ao conceito de “tempo a disposição do empregador” que ganhou nova perspectiva por meio do artigo 4º, §2º da CLT. Partindo deste conceito e com base na leitura do caso proposto, redija um texto, correlacionando-o com o caso proposto, contemplando os seguintes elementos: a) O conceito de “tempo à disposição do empregador, apontando a principal consequência ao empregador quando ocorre a sua configuração; b) O seu posicionamento em relação ao caso apresentado, indicando se de fato há configuração de tempo à disposição. Não deixe de fundamentar a sua resposta! Referências: BRASIL, Lei 13.467 de 13 de julho de 2017. Altera a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e as Leis nos 6.019, de 3 de janeiro de 1974, 8.036, de 11 de maio de 1990, e 8.212, de 24 de julho de 1991, a fim de adequar a legislação às novas relações de trabalho. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/L13467.htm. Acesso em Set, 2017; FRANZESE, Eraldo Aurélio Rodrigues. Reforma Trabalhista altera o que se considera tempo a disposição do empregador. Disponível em: http://blogs.atribuna.com.br/direitodotrabalho/2017/07/reforma-trabalhista-altera-o- que-se-considera-tempo-a-disposicao-do-empregador/. Acesso em Dez, 2017. MELEK, Marlos Augusto. Trabalhista! O que mudou?: Reforma trabalhista 2017. Estudo imediato. Curitiba: 2017 Tempo à disposição do empregador. Disponível em: http://www.fecomercio.com.br/noticia/como-fica-o-tempo-a-disposicao-do- empregador Acesso em dez, 2017. 3) Conclusão: Em um único parágrafo - a conclusão que o grupo chegou sobre a SGA será redigida ao considerar, em especial, o título da temática dessa produção textual. Referências: Para fazer a lista das referências das obras que foram consultadas sigam as normas da ABNT, conforme as orientações (Normas Para Elaboração e Entrega da Produção Textual) para a formatação da produção textual interdisciplinar em grupo. Assim, a equipe deverá entregar o trabalho finalizado a partir das normatizações de trabalhos acadêmicos com os seguintes itens: CAPA (Deve conter: Nome da Instituição, Curso, Nome dos alunos em ordem alfabética e RA, Título, Disciplinas, Nomes dos Tutores presencial e a distância, Ano e Cidade) CONTRA CAPA (Nome dos alunos em ordem alfabética e RA, Título, Disciplinas, Nomes dos Tutores, Ano e Cidade) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL A produção textual interdisciplinar em grupo deverá ser postada no ambiente virtual. Para isso: Este trabalho deve ser realizado com participação de 2 a 5 integrantes em cada grupo. Ao formar o grupo, um aluno (líder) deverá ficar responsável para cadastrar o grupo no portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos demais membros do grupo; somente após cadastrar o grupo deverá enviar o trabalho. Apenas um aluno cadastra o grupo e envia o trabalho do seu grupo. A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os alunos do grupo. Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor de sala. Isto é importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. Lembre-se que é responsabilidade de cada aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno responsável (líder) bem como acompanhar a inserção da atividade; Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza os procedimentos dentro do prazo devido, todo grupo fica prejudicado. Todos os procedimentos devem ser realizados dentro do prazo estabelecido; Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da atividade direta de sua área restrita; A produção textual deve ter no mínimo 7 e no máximo 12 laudas (páginas), incluindo (como já comentado anteriormente) introdução, desenvolvimento e considerações finais. As referências não serão contadas entre as laudas; A produção textual deverá obedecer às normas técnicas da ABNT. Acesse a “Biblioteca Digital”, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”; A produção textual deve ser cadastrada em arquivo Word; A produção textual Interdisciplinar em grupo deverá, obrigatoriamente, ser apresentada à turma no momento da aula atividade da disciplina de Seminário de Projeto Integrado III; Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, o aluno deverá buscar orientações na sala do tutor; Atenção aos prazos de postagens! CRITÉRIOS AVALIATIVOS Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser dado pelo tutor a distância. Critério Significado Valor/peso Coerência, clareza e coesão A produção textual apresenta uma linguagem de fácil compreensão, apresentando os argumentos de modo claro e coeso. 10% Aplicação dos conteúdos interdisciplinares no texto argumentativo No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as ideias apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam conteúdos trabalhados em TODAS as disciplinas do semestre. 50% (10% por disciplina) Riqueza de argumentação O conteúdo tem relação direta com o tema, traduzem uma reflexão crítica e contempla os pontos estabelecidos no roteiro. 20% Conclusão As considerações finais refletem, de fato, a resolução da problemática pelo grupo sobre a SGA sem repetições ou redundâncias. 10% Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita ortográfica e estrutura solicitadas. 10% Um ótimo trabalho! Equipe de professores
Compartilhar