Relatorio aula 1 Normas, Condutas e Segurança no Laboratório de Química Aplicada à Engenharia

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Universidade Federal Rural do Semi-Árido
Departamento de Ciência e Tecnologia
Relatório de aulas práticas de Laboratório em Química Aplicada
Aluno: Brendel Freitas Duarte
Normas, Condutas e Segurança no Laboratório de Química Aplicada à Engenharia
Caraúbas
2016
OBJETIVOS:
Este relatório possui como principal objetivo fazer com o qual os frequentadores do laboratório possam ter as mínimas noções de como se cuidar nas dependências do mesmo. 
INTRODUÇÃO:
Para ser realizado qualquer tipo de atividade em um Laboratório de Química é extremamente necessário o conhecimento dos equipamentos e vidrarias que poderão ser utilizados em qualquer procedimento (ou nos principais) com a finalidade de evitar algum tipo de acidente envolvendo danos materiais ou pessoais. Quem entrar em um laboratório de pesquisas ou de ensino em Química se deparará com uma grande quantidade de peças que denominamos de aparelhagem de laboratório. Cada uma destas peças tem um uso específico e é confeccionada de um determinado material. Uma grande quantidade delas é confeccionada em vidro, normalmente vidro pirex ou vidro de boro silicato, metal ou plástico. Estas aparelhagens de laboratório não fazem parte do nosso dia a dia, mas vários têm formato muito semelhantes instrumentos que não fazem parte do dia a dia. Muitos apresentam formato ou funções semelhantes aos equipamentos que possuímos nas cozinhas de nossas residências, enquanto que outros têm formatos e aplicações totalmente e às vezes até não imagináveis para alguém que ainda não estudou um pouco de química. Além destes equipamentos confeccionados em vidro ou plástico, em laboratório há também muitos outros equipamentos como microscópios, aquecedores elétricos, aparelhos de refrigeração entre outros, que necessitam de energia elétrica para o seu funcionamento. Todas estas aparelhagens ou equipamentos são fruto de séculos de desenvolvimento da ciência, em particular da química, da biologia e da física, sendo, portanto, resultado de uma evolução lenta e gradativa. Os primeiros laboratórios que realizavam transformações químicas (ainda que de forma primitiva) remontam à época dos alquimistas. Num misto de magia, superstição e ciência primitiva, seus adeptos realizavam diversas sínteses, como do ácido acético e sulfúrico (conhecido como óleo de vitríolo).
RESULTADOS E DISCUSSÃO:
- O prazo de TOLERÂNCIA para o atraso nas aulas práticas é de 10 minutos, após esse prazo o aluno não poderá assistir à aula. No início de cada aula prática o professor fará uma explanação teórica do assunto e discutirá os pontos relevantes, inclusive em relação à segurança dos experimentos. Um aluno que não tenha assistido a uma parte dessa discussão irá atrasar seus colegas e até colocar em risco a sua segurança.
 - É proibido o uso de “short” e “minissaias” durante as aulas. Usar de preferência uma calça e calçado fechado. Essa é uma norma de segurança, uma vez que uma calça e sapatos fechados protegem a pele de eventuais contatos com reagentes danosos.
 - O uso de BATA é OBRIGATÓRIO durante a aula prática. A bata é um equipamento de proteção individual indispensável ao experimentador.
 - Não serão toleradas brincadeiras durante as aulas práticas, o grupo deve se concentrar na realização das atividades propostas, pois o tempo é exíguo e a experimentação exige atenção. Aliás, vários acidentes em laboratórios de ensino advêm da falta de atenção do aluno experimentador.
 - O aluno ou a equipe deverá apresentar o pré-laboratório da aula prática, antes do início da mesma, quando este for solicitado. Se não for apresentado, o aluno ou a equipe não poderá participar da aula ou será penalizado na pontuação.
Alguns pontos importantes de segurança:
 1. Sempre usar bata e outros equipamentos de proteção individual necessários (óculos de proteção, máscara, luvas, etc.), quando estiver realizando uma experiência.
 2. Quando da diluição de um ácido concentrado, adicionar sempre o ácido à água, lentamente, se possível com resfriamento do recipiente onde se realiza a diluição. Nunca adicionar água a um ácido concentrado!
 3. Quando do aquecimento de uma substância em um tubo de ensaio, observar que a boca do tubo não esteja direcionada para alguém, pois pode ocorrer uma ejeção de líquido quente.
 
4. Os frascos contendo reagentes devem ser identificados sempre. Indicar o nome da substância, sua concentração, o nome do responsável e a data da fabricação.
 5. Nunca aquecer uma substância inflamável em chama direta, usar sempre um aquecedor elétrico ou uma manta de aquecimento.
 6. Não sentir o odor de uma substância colocando diretamente o nariz sobre o frasco que o contém. Deve-se, com a mão, fazer com que o odor seja deslocado até o olfato do experimentador.
CONCLUSÃO:
O presente relatório ressalta a importância do conhecimento da função de vidrarias e equipamentos, e de que maneira estes devem ser manuseados, como uma das formas de proteger e amparar o aluno quando este faz uso de um Laboratório. Para obter um bom desempenho em um laboratório também é necessário ter noções sobre procedimentos de segurança, para que utilize os materiais de forma correta e obtenha o resultado esperado nas práticas.