AV Psicologia Institucional

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	Avaliação: AV » PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	CRISTINE ROSE MERA
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 1        Data: 11/06/2014 17:22:18
	
	 1a Questão (Ref.: 201202626686)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Tomando como referência os fragmentos do texto "Ensinar a condição humana" de Edgar Morin, destaque a importância de um trabalho institucional na perspectiva do autor:
"É impossível conceber a unidade complexa do ser humano pelo pensamento disjuntivo."
"É preciso promover grande remembramento dos conhecimentos das ciências naturais, bem como integrar a contribuição inestimável das humanidades."
"Devemos reconhecer nosso duplo enraizamento no cosmos físico e na esfera viva e, ao mesmo tempo, nosso desenraizamento propriamente humano. Estamos dentro e fora da natureza."
		
	
Resposta: Todos devem trabalhar em torno de um objetivo comum para que se possa atingir as metas desejadas.
	
Gabarito: Deve relacionar o trabalho institucional com a interdisciplinaridade
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202630088)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em psicologia, a ética precisa coincidir com a técnica. Aceitando o psicólogo os objetivos de uma instituição, significam apenas uma condição para o enquadramento de sua tarefa, mas os objetivos da instituição não são seus objetivos profissionais. Analise as afirmativas abaixo quanto às técnicas de enquadramento do psicólogo nas instituições:
 
I. Identificação com os fatos e pessoas, mas a possibilidade da manutenção de certa distância para evitar implicação pessoal.
 
II. Estabelecimento de relações claras e profissionais.
 
III. Não aceitação de função diretora, administrativa nem executiva.
 
IV. Não usar como índice de avaliação o progresso da instituição.
 
Estão Corretas as afirmativas:
		
	
	somente I e II
	
	somente I, III e IV
	
	somente II, III e IV
	 
	I, II, III e IV
	
	somente I, II e III
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202623062)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na concepção de organização da vida social, criada pelo Estado, Lapassade atribui um lugar fundamental à burocracia, situando-a como uma questão política. A burocracia é, para ele, a organização da separação e seu traço definidor é a forma de organização do poder, em que há uma alienação da condição de decisão sobre o fazer cotidiano, em favor de grupos que, embora em relação, não alinham seus interesses aos dos grupos ou indivíduos executores. Na quase totalidade das vezes, sequer essa impressão de estar sendo lesado na sua capacidade de decisão chega à consciência do sujeito. Para este autor, a burocracia é, portanto,
		
	
	o conjunto de regras e procedimentos padrões, como engrenagens de uma máquina
	 
	o ritual de iniciação no universo institucional
	
	um conceito administrativo amplamente usado, caracterizado principalmente por um sistema hierárquico
	
	um sistema em que as pessoas, enquanto elementos da organização, limitam-se a cumprir as suas tarefas
	
	um grupo de procedimentos redundantes, desnecessárias ao funcionamento do sistema
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202623569)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na proposta de Lapassade sobre a técnica da autogestão, o trabalho do pedagogo passaria por três etapas para o desenvolvimento da técnica. Analise as afirmativas a seguir sobre as três etapas:
I - Num primeiro momento, os alunos, surpreendidos com a novidade da experiência, permanecem imóveis, mudos, mais ou menos inertes, esperando que o pedagogo assuma a direção das coisas.
II - O segundo momento mostra ao profissional  da pedagogia o surgimento de discussões sobre uma organização possível que possa contentar os desejos de todos.
III - A terceira etapa é a do trabalho propriamente dito, que pode assumir formas extremamente diversas: em equipes especializadas e funcionais, em equipes homogêneas ou até sem equipes.
		
	
	Somente as afirmações II e III estão corretas
	 
	As afirmações I, II, e III estão corretas
	
	Somente as afirmações I e III estão corretas
	
	Somente a afirmação I, está correta
	
	Somente a afirmação II está correta
		 5a Questão (Ref.: 201202630116)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	
	A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição.
I- Sai de cena a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges tem lugar o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos.
II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida.
III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade.
IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar.
Estão CORRETAS as afirmativas
		
	
	apenas II, III e IV
	
	apenas I e II
	
	apenas I, III e IV
	
	apenas I, II e III
	 
	I, II, III e IV
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202630085)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Quanto aos objetivos da instituição e do psicólogo, ambos têm que ser perfeitamente conhecidos como prerrogativa de um ponto de partida para um trabalho profissional. O objetivo final do psicólogo institucional configura-se num objetivo de psico-higiene. Explique em que consiste a psico-higiene.
		
	
Resposta: A saúde e o bem estar do grupo. O psicologo sai do ambiente do consutório e passa a atuar na instituição, procurando analizar e detectar o problema, ajudando a solicioná-lo, encontrando meios para que o grupo trabalhe em harmonia.
	
Gabarito: O aluno deverá descrever que a psico-higiene consiste na obtenção da melhor organização e condições as quais possam promover saúde e bem-estar dos integrantes da instituição.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202630119)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Junto com a família a escola é, a instituição social que maiores repercussões tem para a criança. Analise as afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social.
 
I- As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir conforme as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em aceitá-las.
 
II- A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências ricas e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade.
 
III- A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, e o ambiente escolar será uma peça inerte em seu desenvolvimento.
 
Estão CORRETAS:
		
	
	todas as afirmativas
	
	apenas as afirmativas II e III
	
	apenas as afirmativas I e III
	 
	apenas as afirmativas I e II
	
	apenas a afirmativa III
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202626688)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Tendo como referência o processo de institucionalização, marque a opção ERRADA.
		
	 
	Segundo a Psicologia Institucional, não há necessidade das pessoas combinarem algumas regras para viverem em grupo.
	
	A instituição atravessa, de modo invisível, todo tipo de organização social e toda a relação de grupos sociais
	
	Diz-se que uma regra social foi institucionalizada quando se passam muitas gerações e a regra estabelecida perde sua referência de origem.
	
	O processo de institucionalização começa com o estabelecimentode regularidades comportamentais.
	
	Por meio da ideologia, o ponto de vista, as opiniões e as idéias de uma das classes sociais " dominante e dirigente" tornam-se o ponto de vista e a opinião de todas as classes e de toda a sociedade.
		 9a Questão (Ref.: 201202709513)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
	A parceria entre escola e comunidade é indispensável para uma Educação de qualidade e depende de uma boa relação entre familiares, gestores, professores, funcionários e estudantes. I- A noção da escola cidadã, deve estar fundamentada em uma concepção aberta do sistema educacional, em que estão presentes a autonomia e a participação dos vários segmentos da comunidade escolar. II- A comunidade deve, efetivamente, fazer parte no processo da tomada de decisões, e não figurar apenas, como eventuais participantes. III- A reforma e a democratização da educação, passam obrigatoriamente por um envolvimento da comunidade, num processo de influências recíprocas, visando combater a distância entre as praticas educativas e as realidades sociais e culturais dos alunos. Estão CORRETAS as afirmativas
		
	
	Apenas a III
	
	apenas I e II
	
	Apenas II e III
	 
	I, II e III
	
	Apenas a I
		
	 10a Questão (Ref.: 201202630211)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No desenvolvimento de uma equipe, não basta juntar várias pessoas num mesmo grupo e deixar os resultados por conta do acaso. Algumas regras devem ser observadas para que o trabalho em conjunto torne-se produtivo e contribua para o desenvolvimento da capacidade competitiva da empresa.
Para que o trabalho em conjunto se torne produtivo é necessário:
I. Definir claramente metas e objetivos da equipe (todos os colaboradores necessitam saber qual o objetivo do trabalho a ser realizado, para que o esforço seja feito na mesma direção)
II. Estabelecer papéis (se os integrantes da equipe não sabem a função ou o papel a desempenhar, dificilmente poderão atingir o objetivo comum);
III. Aprender eliminar os conflitos (em uma equipe de trabalho não é admitido que haja choque de opiniões, personalidades e estilos.);
IV. Avaliar e monitorar resultados (é essencial que cada integrante saiba do seu desempenho - em que e como pode melhorar.)
Estão Corretas as afirmativas:
		
	
	apenas I, II e III
	 
	apenas I, II e IV
	
	apenas III e IV
	
	todas as afirmativas
	
	apenas II, III e IV
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.